Lektsia_Poznanavatelnaya_deyatelnost

1. Познавательная деятельность

2. План

• Определение познания
• Виды познания
• Процесс познания
• Цель познания

3.

• Гносеология — раздел философии,
изучающий теорию познания.

4.

агностицизм - философское направление, отрицающее возможность
полного познания мира. Агностики считают, что познание не даёт
достоверных сведений о мире. В мироздании есть немало аспектов, которые
познать просто нельзя - человек не обладает возможностями для их
познания;
скептицизм - философское направление, которое не отрицает
принципиальной возможности познания мира, но выражает сомнение в
том, что все знания о мире носят достоверный характер. Скептики отмечают,
что мир познать можно, но крайне сложно: часто человек, осуществляя
познание, приходит к заблуждению, сам того не понимая;
гностицизм (оптимизм) - философское направление, утверждающее
принципиальную познаваемость мира, отмечающее, что пределом
познания в настоящее время является только уровень развития техники,
методики познания. Будут развиваться техника, методы, средства познания будут расширяться границы познания мира. Эти границы условны, и их можно
расширить до пределов абсолютного знания о мире.

5.

• Познание — процесс деятельности
человека, основным содержанием которого
является отражение объективной
реальности в его сознании, а результатом
— получение нового знания об
окружающем мире

6. Особенности познавательной деятельности

• основная цель познания — приобрести
новые знания об окружающем мире и его
законах
• в процессе познания используют
специальные методы и средства
• основной результат этой деятельности —
обогащение знаний об окружающем мире
и его законах, формирование картины
мира.

7.

• Чтобы получить новые знания, нужны две
стороны —
• субъект познания, то есть тот, кто познаёт
• объект познания, то есть то, что познают

8.

• потребности — то, в чём нуждается субъект
• мотивы — то, что побуждает субъекта начать эту
деятельность
• цель — то, что должно получиться в результате этой
деятельности
• методы — то, каким образом осуществляют
деятельность
• средства — то, при помощи чего осуществляют
деятельность
• результат — то, что получается в итоге деятельности

9.

• На первом уровне человек получает знания
при помощи органов чувств, и это —
эмпирическое познание
• На втором уровне человек осмысляет
полученные на эмпирическом уровне
знания, и это — рациональное познание

10.

• Чувственное познание — уровень познания, для
которого характерно получение знаний с помощью
органов чувств, на основе ощущений
• ощущение — отражение отдельных свойств
познаваемого объекта;
• восприятие — формирование чувственного образа
целостной картины познаваемого объекта;
• представление — возникновение целостного
образа познаваемого объекта на основе
предшествующих ощущений и восприятий.

11.

• Рациональное познание — уровень познания,
для которого характерно получение знаний с
помощью разума и мышления, на основе
осмысления чувственного опыта
• понятие — создание логически обобщённого
образа познаваемого объекта
• суждение — утверждение или отрицание
каких-либо свойств познаваемого объекта
• умозаключение — выведение нового понятия
или суждения на основе уже известных

12. Виды познания мира

• Обыденное
• Мифологическое
• Религиозное
• Художественное
• Научное

13.

• обыденное – это познание, которое
«вплетено» в жизнедеятельность человека,
осуществляется не целенаправленно, в
процессе совершения бытовых действий
человеком.

14.

• мифологическое – это познание, которое
опирается на мифы, сказания.

15.

• религиозное – это познание с опорой на
религиозные тексты, источники (Библия,
Коран и т.п.), оно предполагает акцент на
этических вопросах, смысле жизни и т.п.

16.

• художественное – познание, основой
которого является отражение объективной
реальности в художественных образах,
символах, знаках.

17.

• Научное – это целенаправленное познание,
осуществляемое специальными методами
научного познания.

18. К эмпирическим методам научного познания относятся

К эмпирическим методам научного
познания относятся
• наблюдение — целенаправленное
восприятие познаваемого объекта со
стороны
• эксперимент — изучение познаваемого
объекта в специально созданных условиях
• сравнение — сопоставление познаваемого
объекта с другими для выявления общих и
различных признаков

19. К теоретическим методам научного познания относятся

К теоретическим методам научного
познания относятся
• обобщение — выделение общих черт у
познаваемых объектов
• анализ — умозрительный разбор
познаваемого объекта на составные части и
изучение каждой в отдельности
• синтез — умозрительное соединение
отдельных составных частей познаваемого
объекта и изучение их как целого

20.

• Самопознание
—
познавательная
деятельность, направленная на познание
самого себя, своих физических и
психических особенностей, осмысление
себя как личности.