1pSjubHWUZBlK0V9tyUbkuSJMTLfFGHehGS1xnXIqXOg

1.

Сборник конспектов занятий по
робототехнике с детьми
старшего дошкольного возраста
методическая разработка

2.

Цель
Создание методического пособия для педагогов дошкольного образования, обеспечивающего
систематизированное и эффективное обучение детей старшего дошкольного возраста основам
робототехники с использованием конструктора Huna.
2

3.

Задачи
1. Обосновать актуальность внедрения робототехнического образования в дошкольных
учреждениях.
2. Разработать план-конспекты занятий для формирования базовых технических навыков у детей.
3. Систематизировать годовое перспективное планирование с применением конструктора Huna.
4. Предоставить рекомендации по организации образовательного процесса в области
робототехники.
5. Обеспечить доступность и практическую применимость разработки для педагогов.
3

4.

Проблема
Отсутствие доступных и систематизированных методических материалов по обучению
робототехнике детей старшего дошкольного возраста, что усложняет внедрение современных
технологических методов в дошкольном образовании.
4

5.

Введение в робототехнику для дошкольников
Робототехника в дошкольном образовании формирует у детей начальные технические навыки и
инженерное мышление. Занятия с использованием конструктора Huna развивают логику,
творчество и командную работу. Сборник предлагает годовое планирование и методические
материалы, адаптированные для старших дошкольников, поддерживая интерес к техническому
творчеству и подготовку к будущему обучению.
5

6.

Перспективы развития методики и программы
Базовый этап обучения формирует прочную основу для углубления знаний в техническом
творчестве и инженерном мышлении. Планируется интеграция программирования, искусственного
интеллекта, дополненной и виртуальной реальности. Важна многоуровневая модель обучения с
акцентом на проектную деятельность и олимпиады для поддержки талантов. Развитие технологий
и повышение квалификации педагогов обеспечат масштабное внедрение и актуализацию
программы.
6

7.

Обзор перспектив расширения содержания
методической разработки для углубленного
изучения робототехники детьми школьного
возраста
7

8.

Обоснование выбора темы методической
разработки
Развитие технических и творческих способностей старших дошкольников важно для формирования
системного мышления и навыков решения задач. Робототехника интегрирует практику и
познавательные навыки, способствует развитию логики, креативности и технического творчества.
Существуют дефициты методических материалов, что подчёркивает необходимость создания
комплексных программ для успешного обучения и подготовки к школе.
8

9.

Развитие технического мышления у детей
старшего дошкольного возраста через
обучение робототехнике
9

10.

Актуальность внедрения робототехники в
дошкольном образовании
Дошкольное образование активно трансформируется под влиянием цифровизации. Робототехника
формирует у детей базовые технические знания, творческое мышление и навыки коммуникации.
Использование конструктора Huna адаптировано к возрасту, способствует развитию
самостоятельности и командной работы, поддерживая успешное обучение в цифровом обществе.
10

11.

Цели и задачи методической разработки
Цель: создать сборник конспектов по робототехнике для старших дошкольников, развивающий
навыки конструирования, мышления и программирования с конструктором Huna. Задачи:
адаптация занятий по возрасту, методическая поддержка педагогов, развитие творческого
подхода, интеграция STEM-элементов, апробация материалов и расширение базы
дополнительного образования.
11

12.

Определение целей и задач методической
разработки в образовательном процессе
12

13.

Определение целей и задач методической
разработки в образовательном процессе
13

14.

Используемые материалы и технические
средства
Конструктор "РОБОТРЕК МАЛЫШ-2" состоит из 300+ безопасных деталей из ABC-пластика,
включая блоки, колёса, шестерёнки и соединения. В комплекте две платы – одна с
предустановленными алгоритмами, другая программируемая через Arduino IDE. Имеются датчики,
двигатели, пульты управления. Комплект поддерживает инклюзию и расширяется внешними
наборами. Педагоги получают подробную электронную инструкцию.
14

15.

Материалы и технические средства,
используемые в учебном процессе:
конструктор и его элементы
15

16.

Материалы и технические средства,
используемые в учебном процессе:
конструктор и его элементы
16

17.

Структура годового плана занятий по
робототехнике
Годовой план занятий по робототехнике для старших дошкольников учитывает возрастные
особенности и предполагает 60 часов обучения с частотой 2 раза в неделю. Занятия включают
теоретическую и практическую части, разделены на модули от основ конструирования до
творческих проектов. Группы по 10-12 детей, занятия 25-30 минут во второй половине дня. Такой
подход способствует развитию технических и коммуникативных навыков, мотивации и инженерного
мышления.
17

18.

Структура годового плана занятий по
робототехнике с последовательностью тем и
распределением учебной нагрузки
18

19.

Рекомендации по организации образовательного
процесса
Для успешных занятий по робототехнике с дошкольниками важно создавать развивающую среду с
доступом к материалам для самостоятельного исследования. Оптимально проводить уроки 2 раза
в неделю, используя игровые методы. Вовлечение родителей, повышение квалификации
педагогов и адаптация методов под возраст детей обеспечивают мотивацию и эффективное
обучение.
19

20.

Практические советы для педагогов по
организации занятий по робототехнике с
учетом особенностей детского восприятия
20

21.

Педагогические эффекты от внедрения
программы обучения
Программа обучения робототехнике у дошкольников развивает логическое мышление, мелкую
моторику и творческие способности. Дети учатся анализировать задачи, работать с деталями,
проявлять креативность и осваивают основы инженерии и программирования. Это создает
прочный фундамент для успешного обучения и формирует устойчивый интерес к науке и технике.
21

22.

Дети старшего дошкольного возраста
занимаются робототехникой, что
способствует их всестороннему развитию
22

23.

Заключение
Сборник план-конспектов по робототехнике для дошкольников обеспечивает систематизацию и
доступность материалов. Использование конструктора Huna способствует развитию инженерного
мышления, логики и креативности. Программа отвечает стандартам, поддерживает развитие
навыков через игру и коллективную работу. Рекомендации облегчают применение, способствуя
успешному обучению и адаптации в цифровом обществе.
23

24.

Библиография
Основные источники включают методические рекомендации, программы обучения и научные
статьи по робототехнике для детей дошкольного возраста. Среди них: официальные документы
Минобрнауки, материалы по конструктору Роботрек «Малыш-2», диссертации и публикации на
образовательных порталах. Все источники доступны в свободном доступе онлайн.
24