prezentacia

1.

ВОРОНЕЖСКИЙ ИНСТИТУТ ВЫСОКИХ ТЕХНОЛОГИЙ –
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
(ВИВТ – АНОО ВО)
ДЕПАРТАМЕНТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ И КАРЬЕРЫ
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ
«ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИКА»
Образовательное мероприятие
Тема: «Изучаем правила дорожного движения для дошкольников» (форма мероприятия)
Разработал
Ястребова Юлия Игоревна
Воронеж 2025

2.

Цель – формирование основ дорожной грамотности и обеспечение
безопасности детей.
Задачи:
- изучение правил дорожного движения, знание дорожных знаков, умение
ориентироваться в дорожных ситуациях.\;
- воспитание осторожности, уважения к другим участникам движения,
развитие ответственности за собственную безопасность;
- освоение навыков перехода дорог, закрепление знаний через игры и
практические упражнения.
(для достижения поставленной цели необходимо указать решаемые задачи
(рекомендуется не более 3-х)

3.

Целевая группа образовательного мероприятия по изучению Правил
дорожного движения для дошкольников — дети дошкольного возраста
(обычно от 3 до 7 лет).
Таблица образцовых правил с рекомендациями по
возрасту и их эффектом на безопасность детей.

4.

Понимание сигналов
светофора
Правильный переход улицы
Значение детских
удерживающих устройств
Дети учатся распознавать цвета
светофора и соответствующие
действия. Использование обучающих
игр помогает закрепить правильные
реакции на сигналы.
Объяснение необходимости смотреть
по сторонам и переходить только на
зелёный свет даётся с помощью живых
примеров и совместных упражнений.
Рассказывается о важности
использования автокресел для
безопасных поездок, поддерживается
наглядными фотографиями с
практических занятий.

5.

Краткое описание образовательного мероприятия
Игра как метод обучения
Ролевые ситуации
Использование игровых форм помогает детям
легче усваивать правила и сохранять интерес к
обучению.
Разыгрывание дорожных сценариев развивает
практические навыки и готовит к реальным
ситуациям.
Совместные прогулки и объяснения
Поддержка и внимание взрослых
Регулярные прогулки с родителями способствуют
закреплению теории на практике в живых
условиях.
Психологические исследования подтверждают, что
эмоциональная вовлечённость взрослых улучшает
понимание детьми ПДД.
5

6.

-
Продолжительность образовательного мероприятия по изучению
ПДД для дошкольников составляет примерно 30–40 минут, учитывая
возрастные особенности детей и необходимость поддержания их
интереса.

7.

Подготовительный этап образовательного мероприятия.
Составление плана урока
Подготовка дидактического материала
- Приветствие и знакомство с темой;
- Основная часть (игровая практика,
демонстрация материалов);
- Закрепление пройденного материала
(разбор ситуаций, проверка понимания);
- Рефлексия и завершение занятия.
- Карточки с изображениями дорожных знаков;
- Рисунки пешеходных переходов и
перекрестков;
- Светофор, выполненный в игровой форме
(например, ручной макет или интерактивный
экран);
- Простые игрушки автомобилей и фигурки
пешеходов.
Методика объяснения
Используем простые, понятные детям
выражения и аналогии. Например,
объясняем, почему нельзя переходить
дорогу вне зоны перехода («Это как
гулять далеко от мамы»).

8.

Этап реализации образовательного мероприятия
1. Начало занятия
- Приветствуем детей и рассказываем историю или задаём
интересную загадку, связывая её с правилами дорожного движения.
- Формируем группы для командных заданий.
2. Объяснение правил дорожного движения
- Показываем красочный видеоролик о важности соблюдения ПДД.
- Играем в игру «Светофор»: ребенок становится регулировщиком и
управляет движением игрушечных машин.
- Рассматриваем карточки с изображением разных видов
транспортных средств и изучаем правила поведения рядом с ними.

9.

Этап реализации образовательного мероприятия
3. Моделирование реальных ситуаций
- Создаем игровое пространство «городской улицы», оборудуя
помещение макетом дороги с пешеходными переходами и знаками.
- Дети самостоятельно моделируют ситуации правильного и
неправильного поведения на дорогах.
4. Закрепление материала
- Проводим викторину или соревнование на знание ПДД.
- Просим нарисовать любимый знак или составить свою собственную
схему безопасного пути домой.

10.

Ключевые дорожные знаки, которые должны знать дошкольники
Пешеходный переход:
безопасный путь для малышей
Знак «Дети»: сигнал для
взрослых и малышей
«Осторожно, дорога»: учимся
быть внимательными
Знак «Пешеходный переход»
помогает детям понять, где
можно переходить улицу. Яркие
изображения и история о смелом
зайчонке делают запоминание
лёгким и интересным.
Этот знак предупреждает о
присутствии детей на дороге.
Рассказ о школьных друзьях
укрепляет понимание важности
осторожности вблизи школ и
детских площадок.
Яркий знак напоминает о
предстоящей опасности. С
помощью сказочных персонажей
дети учатся соблюдать правила и
обращать внимание на
окружающую обстановку.
3

11.

Заключительный этап образовательного мероприятия
Обратная связь
Спрашиваем детей, чему они научились, понравилась ли игра,
поняли ли они значение знаков и сигналов светофора.
Оформляем итоги занятия
Заранее подготовленные рисунки, поделки и истории
помещаются на выставку, показывая родителям успехи детей.
Фиксация успехов ребенка
Заполняем специальную книжку достижений ребёнка ("Правила
Дорожного Движения"), отмечая освоенные ими моменты.

12.

Этапы разработки образовательного мероприятия
Снижение детского дорожно-транспортного травматизма
Повсеместное внедрение программ обучения ПДД
в детских садах способствует уменьшению
травмирования малышей.
Наблюдается заметное падение числа
происшествий благодаря целенаправленным
образовательным усилиям.
МВД РФ, статистика 2023
6

13.

Ранняя подготовка – основа безопасности.
Своевременное обучение правилам дорожного движения
формирует сознательное и ответственное поведение у детей,
значительно снижая риск травматизма.

14.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
Авдеева, Н.Н. Безопасность на улицах и дорогах: Методическое пособие для работы с
детьми дошкольного возраста [Текст] / Н.Н. Авдеева, О.Л.
Агафонова, К.В. Дети и дорожное движение [Текст] / К.В. Агафонова. - М.:
Просвещение. 2014. - 54 с.
Андросова, В. Дошкольникам о правилах безопасности на улице [Текст] / В.
Андросова // Дошкольное воспитание. - 2017. - Nº3. - С. 29-34.
Белая, К. Ю. Как обеспечить безопасность дошкольников [Текст]: кн. для восп. детск.
сада и родителей / К.Ю. Белая, В.Н. Зимовина. - М.: Просвещение, 2015. - 188 с.
Васильева М. Учим правила безопасности [Текст] / М. Васильева // Дошкольное
воспитание. - 2017. - Nº2. - С. 65-66.
Гризик, Т.И. Формирование основ безопасного поведения у детей 3-8 лет: метод,
пособие для воспитателей [Текст] / Т.И. Гризик, Г.В. Глушкова. — М.: Просвещение,
2015.—96 с.