Совещание 14.01.2026

1.

Организационное
совещание
преподавателей
14.01.2026

2.

НОРМАТИВНАЯ ОСНОВА
В соответствии с п. 1–3 ст. 92 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации» государственная аккредитация
образовательной деятельности проводится по основным образовательным
программам по установленным аккредитационным показателям.
Согласно приказу Минпросвещения России от 14.04.2023 № 272 «Об
утверждении аккредитационных показателей, методики расчета и применения
аккредитационных показателей по образовательным программам среднего
профессионального образования» одним из аккредитационных показателей (АП3)
является «Доля обучающихся, выполнивших 70 % и более заданий
диагностической работы в ходе оценивания достижения обучающимися
результатов обучения по соответствующей образовательной программе среднего
профессионального образования, в общем количестве обучающихся,
выполнявших диагностическую работу».

3.

Аккредитационные показатели
Приказ Министерства просвещения РФ от 14 апреля 2023 г. N 272 “Об утверждении аккредитационных
показателей, методики расчета и применения аккредитационных показателей по образовательным
программам среднего профессионального образования”
АП1. Доля педагогических работников,
обеспечивающих освоение ПМ, имеющих
опыт деятельности в организациях,
направление деятельности которых
соответствует области профессиональной
деятельности, образования, -
АП3.
Доля обучающихся, выполнивших 70% и
более заданий диагностической работы в
ходе оценивания достижения
обучающимися результатов обучения
АП4
АП2.
Наличие электронной информационнообразовательной среды
АП4.
Наличие внутренней системы оценки
качества образования
3

4.

НОРМАТИВНАЯ ОСНОВА
Варианты диагностической работы формируются из
фонда оценочных средств организации, осуществляющей
образовательную деятельность, и (или) оценочных средств,
формируемых с использованием федеральной информационной
системы оценки качества образования (ФИСОКО).

5.

Условия выполнения аккредитационного показателя АП3:
доля обучающихся, выполнивших 70% и более заданий
диагностической работы в ходе оценивания достижения
обучающимися результатов обучения
Критериальное значение аккредитационного
показателя
65% и более
50%-64%
Менее 50%
Количество баллов
20
10
0
1. Разработать оценочные средства ОС для проведения диагностической
работы.
2. Пройти экспертизу соответствия ОС требованиям к диагностическим
заданиям.
3. Подготовить студентов к выполнению диагностических заданий
5

6.

СОДЕРЖАНИЕ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
1. СПЕЦИФИКАЦИЯ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
2. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ
3. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ
АТТЕСТАЦИИ

7.

РАЗДЕЛ 1. СПЕЦИФИКАЦИЯ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
Оценочные средства предназначены для осуществления
оценочных процедур в рамках текущей, промежуточной
аттестации, государственной аккредитации, внутренней оценки
качества образования
по основной профессиональной
образовательной программе среднего профессионального
образования по специальности 54.02.01 Дизайн (по отраслям)
укрупнённой
группы
специальностей
54.00.00
Изобразительное и прикладные виды искусств

8.

РАЗДЕЛ 1. СПЕЦИФИКАЦИЯ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
Оценочные средства разработаны на основе Федерального
государственного образовательного стандарта среднего
профессионального образования по специальности 54.02.01
Дизайн
(по
отраслям),
утвержденного
приказом
Министерства просвещения Российской Федерации от «05»
мая 2022 года № 308; учебного плана по специальности
54.02.01 Дизайн (по отраслям) и соответствующей
образовательной программы

9.

РАЗДЕЛ 1. СПЕЦИФИКАЦИЯ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
Оценочные средства позволяю оценить уровень усвоения
знаний, умений, общих и профессиональных компетенций,
соответствующих виду профессиональной деятельности (ВПД)
(перечисляем знания, умения, ОК, ПК берём из рабочей
программы, ОК, ПК строго в соответствии с ФГОС СПО по
специальности; ВПД только для МДК, ПМ)

10.

РАЗДЕЛ 2. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА
ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ
2.1. Оценочные средства по теме или разделу «…»
2.2. Оценочные средства по теме или разделу «…»

11.

РАЗДЕЛ 3. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
Формы промежуточной аттестации берём из учебного плана!!!
3.1. Семестровый контроль (2 курс, 4 семестр)
3.2. Дифференцированнный зачёт (3 курс 5 семестр)
3.3. Семестровый контроль (3 курс, 6 семестр)
3.4. Курсовая работа (примерная тематика)
3.5. Экзамен по модулю

12.

СТРУКТУРА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
Результаты освоения
Номер
Тип задания/ уровень
Время
дисциплины (указать
задания
сложности
выполнения
только проверяемые ЗУ, ОК,
задания
(мин)
ПК)
1
задание
закрытого
типа
на
1
установление соответствия/ базовый
2
3
4
5
…/базовый
…/базовый
…/базовый
закрытого типа на установление
последовательности/ повышенный
1
1
1
3
6
комбинированного
типа,
предполагающие
выбор
ответов
одного правильного ответа из
предложенных
с
последующим
объяснением своего выбора/ высокий
7

13.

ДОЛЯ ЗАДАНИЙ РАЗНОГО УРОВНЯ СЛОЖНОСТИ В ВАРИАНТЕ
ДИАГНОСТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ДЛЯ АККРЕДИТАЦИИ
Уровень сложности
задания
Базовый
Повышенный
Высокий
Итого
Количество
заданий
Доля заданий уровня
сложности в варианте
(%)
12
8
4
24
50
35
15
100
Каждый вариант диагностической работы содержит 24 задания, не менее двух
вариантов диагностической работы. Каждый вариант диагностической работы
содержит задания разного уровня сложности.

14.

ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
Общее время выполнения заданий: 1 час 30 минут (это максимальное время,
можно 1 ч.20 мин)
1 вариант
1. Задания базового уровня
Инструкция:
2. Задания повышенного уровня
Инструкция:
3. Задания высокого уровня
Инструкция:

15.

КЛЮЧ К ОЦЕНИВАНИЮ
№ задания
1.
Верный
ответ
А2Б4В1Г3
2.
2
3.
4.
43215
13
Критерии
1 балл - полное совпадение с верным
ответом;
0 баллов - неверный ответ или его
отсутствие

16.

АККРЕДИТАЦИОННЫЙ МОНИТОРИНГ
СТУДЕНТЫ 3 КУРСА (ВОЗМОЖНО 2 КУРС)
ДИСЦИПЛИНЫ,
МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ
КУРСЫ,
КОТОРЫЕ НАЧАЛИСЬ И, ВОЗМОЖНО, ЗАВЕРШИЛИСЬ
(ОСТАТОЧНЫЕ ЗНАНИЯ) НА 2 КУРСЕ, НА 3 КУРСЕ В 5
СЕМЕСТРЕ
ПРЕИМУЩЕСТВЕННО ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ МОДУЛИ