обл конференция слайд

1. Инновациялық мәдениет ортасын қалыптастыра отырып педагогтердің кәсіби табыстылығын арттыру

Мақсаты: Инновациялық ортаның мұғалімнің кәсіби өсуіне тікелей
әсерін көрсету және нақты қадамдарды ұсыну
Міндеттері:

2.

3.

Жаңа заман - Жаңа талап
Неліктен кей педагог табысты,
ал кейбірі тоқырауға ұшырайды?
Әлем тез өзгеруде..
Bani әлемі - нәзік, мазасыз, түсініксіз
болғанымен,
білім беру саласында бұл – жаңа
мүмкіндіктер кезеңі
Мұғалім –
мектептің жүрегі
Жауап: Қоршаған ортада. Ол өзін еркін сезінетін, идеялары қолдау табатын және дамуға
мүмкіндік беретін инновациялық ортада.
Инновациялық мәдениет – бұл тек техника емес,
бұл – атмосфера. Бұл – мұғалімнің жаңалыққа ұмтылуына, ізденуіне және қателік
жасаудан қорықпауына мүмкіндік беретін орта, Soft skills дағдысын жетілдіретін орта
(Мектеп әкімшілігі, ӘБ жетекшісі, тәлімгер, әріптесері)

4.

Инновациялық мәдениет
(3 тірегі)
ойлау жүйесі
Психологиялық
қауіпсіздік және
«Қателік құқығы»
«қателік – бұл
тәжірибе»
(қағида
қалыптастыру)
қарым-қатынас стилі
әрекет ету тәсілі
Кәсіби
ынтымақтастық
(Коллаборация)
Цифрлық еркіндік
және Жасанды
интеллект (AI)
Lesson Study (Сабақты зерттеу),
Action Research
«реверсивті
тәлімгерлік»

5.

«PRO-Мектеп: Кәсіби табыс кеңістігі»
жоба жұмысы

6. PRO-Мектеп: Кәсіби табыс кеңістігі

1 блок
«Идеялар зертханасы» (Creative
Sandbox + Lesson Study):
Бұл — мұғалімдердің кәсіби
қоғамдастықтары (PLC)
жиналатын аймақ. Мұнда олар
дәстүрлі баяндама емес, нақты
сабақ үстінде туындаған мәселені
шешу үшін «ми шабуылын»
жасайды. Жаңа әдісті сынап
көруге (эксперимент жасауға)
ресми рұқсат беріледі
2 блок
«Тәжірибе алмасу биржасы» (EdCamp +
Mentoring):
EdCamp форматында бейресми кездесу;
сондай-ақ «Кері менторлық» жүзеге асады. Ай
сайын бір рет «Coffee & Education»
форматында еркін кездесу өтеді. Жас
мұғалімдер цифрлық құралдарды (AI, Canva,
Quizizz), ал тәжірибелі мұғалімдер
педагогикалық психология мен әдістемені
«саудаға салады» (бөліседі).
3 блок
«Digital-жетістік» платформасы
(Цифрлық портфолио):
Мектептің ішкі сайтында (ӘБ) немесе
арнайы парақшасында әр мұғалімнің
«Кәсіби өсу картасы» болады. Мұнда
оның тек мақтау қағаздары емес, қанша
инновациялық идея ұсынғаны, қанша
әріптесіне көмектескені көрініп тұрады.
Кәсіби өсу картасы
1.Педагог туралы
2.Кәсіби өсу фокусы
3.Инновациялық белсенділігі
4.Әріптестік кәсіби қолдау көрсетуі
5.ӘБ жұмысына қосқан үлесі
6. Оқушыға әсері (нәтиже)
7.Кәсіби қауымдастықтағы белсенділігі
8.Кәсіби даму индексі (бағалау)
4 блок
«GameZone» (Геймификация):
Мұғалімдердің белсенділігі үшін
арнайы мектеп ішілік
«криптовалюта» немесе «Skillұпайлар» енгізіледі. Жыл
соңында бұл ұпайлар демалыс
күніне, сыйлыққа немесе жайлы
жұмыс жағдайына
айырбасталады

7.

Қала -4, облыс -, республика - Педагогтердің жетістігі – қала -12, облыс-2, республика -2
0% Авторлық бағдарлама – облыс -10, оқу әдістемелік құрал -21
7-(7 %) - Педагогтердің іс-тәжірибе таратуы қала -14, облыс- 6, республика-2, халықаралық -1 (26%)
4.Кәсіби жеке бренд: Ол тек мектеп деңгейінде емес, желілік қоғамдастықтарда, әлеуметтік желілерде өз
тәжірибесімен бөлісуге дағдыланады.
62%-Білім сапасы – 63%
-Алтын белгі – 1, (4)
1 - Үздік аттестат – 4
Оқушылардың жетістігі
Қала – 10, облыс- 1, республика - 0 Пән олимпиадасы 2022-2023 ож – облыс -1, республика -1
2023-2024 оқу жылы облыс -1, республика - 1
2024-2025 облыс – 1,
Дарын 2023-2024 ож – облыс-2, република -1
2025-2026 ож облыс -1
3.Нәтижеге бағдарлану: Оқушыларының жетістігі – оның басты көрсеткіші
(олимпиадалар, ғылыми жобалар, ҰБТ)
Мұғалімнің өз эмоциясын басқаруы оқушы үшін «психологиялық қауіпсіздік» аймағын
қалыптастырады, бұл білім алудың басты шарты (К.Роджерс теориясы)
2.Эмоционалдық зият (EQ): Ол оқушыны түсінеді және өз эмоциясын басқара алады
Педагог-86
Білімі: Жоғары
36%- Кәсіби әлеуеті – 48%
1. Бәсекеге қабілеттілік: Ол өзгерістерге тез бейімделеді

8. Әрбір тамшы біріккенде өзенге айналатыны секілді, педагогтің кәсіби жолы да шағын қадамдардан басталады. Әр ұстаздың кәсіби

өсуі
ұжымдағы өзара қолдауды арттырып, бірлікті нығайтады. Нәтижесінде
біріккен ұжым ортақ мақсатқа жетелейтін қуатты күшке айналады.

9.

• Әрбір тамшы жеке-дара әлсіз көрінгенімен, бір арнаға жиналып
өзенге айналады, ал өзен теңізге құйып, арнасынан асып,
айналасына өмір сыйлайды. Дәл осы секілді педагогтің кәсіби
жолы да шағын қадамдардан басталады. Әр ұстаздың өз білімін
жетілдіруге, тәжірибесін арттыруға жасаған талпынысы тек оның
жеке дамуына ғана емес, бүкіл ұжымның нығаюына ықпал етеді.
Бір-бірімен тәжірибе алмасқан, қолдау көрсеткен педагогтер
ортақ мақсатқа жұмылып, мықты кәсіби орта қалыптастырады.
Нәтижесінде әр педагогтің кәсіби өсуі ұжым бірлігін күшейтіп,
білім ордасын үлкен жетістіктерге жетелейтін қуатты арнаға
айналады.