открытый урок Сравнение дробей 5 кл

1.

Урок математики 5 класс
2026г.

2.

Говорят, что день надо
начинать
с утренней гимнастики,
а урок математики –
с гимнастики ума.

3.

Прочитайте дроби
2 1
8 8
5
10
4
8
5
12
5
6

4.

Назовите какая часть фигуры
закрашена?
№2
№1
4
8
№4
6
10
2
5
№5
№3
№8
№7
№6
3
4
3
7
1
2
5
6
2
5

5.

ОБЫКНОВЕННЫЕ ДРОБИ
Знаем:
Умеем:
ЧИТАТЬ
ЗАПИСЫВАТЬ
ИЗОБРАЖАТЬ НА
ЧИСЛОВОМ ЛУЧЕ

6.

2 1 5 4
8 8 10 8
5 5
12 6
• НАЗОВИТЕ САМУЮ МАЛЕНЬКУЮ ДРОБЬ
• НАЗОВИТЕ САМУЮ БОЛЬШУЮ ДРОБЬ
• РАССТАВЬТЕ ДРОБИ В ПОРЯДКЕ ВОЗРАСТАНИЯ
как сравнить
обыкновенные
дроби?

7.

Тема урока:
Сравнение дробей

8.

Цель урока:
• Научиться сравнивать
обыкновенные дроби.

9.

Начертить два
прямоугольника со
сторонами 1 и 8 см.
1
Найти 8 часть первого прямоугольника,
заштриховать,
подписать.
4
Найти, 8 второго прямоугольника,
заштриховать, подписать.
Заштрихованные части сравнить.
Сделать вывод.

10.

4
8
>
вывод:
1
8
или
1
8
<
4
8
Из двух дробей с одинаковыми знаменателями
больше та, у которой числитель больше
и меньше та, у которой числитель меньше

11.

ПРАВИЛО
Из двух дробей с одинаковым знаменателем:
• больше та дробь, у которой числитель больше,
• меньше та дробь, у которой числитель меньше
НАПРИМЕР
3
5
9
9
<
8
15
7
11
<
14
15
>
4
11
3
4
28 15
100 100
>
>
2
4

12.

СХЕМА:
Знаменатели
дроби равны
Сравниваем
числители
в
Больше та
дробь, у которой
числитель
больше
Меньше та
дробь, у которой
числитель
меньше

13.

14.

Вновь у нас физкультминутка
Наклонились, ну – ка, ну – ка,
Распрямились, потянулись,
А потом опять прогнулись.
Разминаем руки, плечи,
Чтоб сидеть нам было легче.
Чтоб читать, писать, считать
И совсем не уставать.
Голова устала тоже,
Так, давайте ей поможем.
Вправо, влево раз и два
Думай, думай голова.

15.

Друзья разделили две шоколадки.
Что больше?
Одну так:
Другую так:

16.

1
6
>
вывод:
1
12
или
1
12
<
1
6
Из двух дробей с одинаковыми числителями
больше та, у которой знаменатель меньше и
меньше та, у которой знаменатель больше

17.

ПРАВИЛО
Из двух дробей с одинаковым числителем:
• больше та дробь, у которой знаменатель меньше,
• меньше та дробь, у которой знаменатель больше
НАПРИМЕР
1
1
5
3
<
14
18
4
7
>
<
14
15
4
11
2
3
15
10
15
100
>
>
2
4

18.

Поставить человечков по росту
Д Р
1/3
Р
1/6
Б
О
Б И
1/4
О
1/2
Д
1/8
И

19.

Сравните дроби
1
3
13
10
25
72
>
и
<и
3_
2
10
26
72
5
4
3_ и 3
<
7_
и
<
10
13 13
1
1
и
>
5
6

20.

Ответы к мини - тестам
Вариант 1
1
2
3
4
5
А
А
С
А
В
Вариант 2
1
2
3
4
5
В
А
С
А
А

21.

Сегодня на уроке
– Какую цель мы
ставили в начале урока?
– Наша цель достигнута?
• Я узнал…
• Я научился…
• Мне понравилось…

22.

Домашнее задание
• П. 27,правила
стр.24
• № 123
• № 124

23.

Перефразируя Л.Н. Толстого,
можно сказать, что человек
подобен дроби, числитель – это
хорошее, что о нём говорят и
думают люди, а знаменатель –
это то, что думает он о себе
сам. Известное правило – чем
больше числитель, тем больше
дробь, верно не только в
математике, но и в жизни.

24.

1. Урок полезен, всё понятно.
2. Лишь кое-что чуть-чуть неясно.
3. Ещё придётся потрудиться.
4. Да, трудно всё-таки учиться!