выступление составление загадок

1.

Обучение составлению загадок
для детей дошкольного возраста.
Презентацию подготовила
Корякина С.Г. воспитатель
МБДОУ №74 «Винни-Пух»
г. Северодвинск

Главная особенность загадки состоит в том, что она
представляет собой словесно-логическую задачу.
Отгадать загадку – значит ответить на вопрос, т. е. совершить
сложную мыслительную операцию. Предмет, о котором идет
речь в загадке, скрыт, зашифрован и способы его
расшифровки различны.
Коррекционно-развивающие возможности загадки многообразны. Наиболее
важны из них:
•развитие находчивости, сообразительности, быстроты реакции;
•стимуляция умственной активности;
•развитие мышления, речи, памяти, внимания, воображения, чувства юмора;
•расширение запаса знаний и представлений об окружающем мире;
• развитие сенсорной сферы.

3.

Загадки
- обогащают словарь детей за счет многозначности слов;
- помогают увидеть вторичные значения слов;
- формируют представления о переносном значении слова;
- помогают усвоить звуковой и грамматический строй
русской речи.

4.

Младший дошкольный
возраст
Средний дошкольный
возраст
Старший дошкольный
возраст
Тематика составления загадок
Игрушки, домашние
животные, предметы обихода,
продукты питания
Домашние и дикие животные,
одежда, продукты, транспорт,
явления природы
Явления природы, предметы
обихода, орудия труда,
средства передвижения,
связи, спорт, человек
загадки-описания
(нерифмованный текст,
содержащий
названия
различных качеств предмета).
загадки с простыми
сравнениями и прозрачными
метафорами
загадки с метафорическими
сравнениями, оборотами
Хоть сама и снег и лед,
А уходит - слезы льет. (Зима)
«Маленький, серенький, по
веточкам прыгает и чирикает».
(Воробей)
Рядом разные подружки,
Но похожи друг на дружку.
Все они сидят друг в дружке,
А всего одна игрушка.
(Матрёшка)
Загадки-рифмовки
Загадки-рифмовки
загадки- «веселые стихи»
Ку-ка-ре-ку кричит он звонко.
Хлопает крыльями громко-громко,
Курочек верный пастух, Как зовут
его? (Петух).
Отлежал себе бочок Наш
пузатый ... (Кабачок)
Тает снег. Течет ручей.
На ветвях полно врачей. (Грач)

5.

Сочинять свои собственные загадки —
это не менее интересно и полезно, чем их отгадывать.
Такая творческая работа учит малыша говорить ярко,
кратко и образно, помогает найти сходство между
непохожими вещами, увидеть знакомый предмет или
явление с новой, необычной стороны.

6.

7.

Технология ТРИЗ (теория решения изобретательских задач)
используется для обучения составлению загадок.
Цель — научить детей создавать собственные загадки, а не
просто отгадывать знакомые. Это помогает развивать речевое
творчество, креативность мышления и обогащать речь.

выступление составление загадок

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.