презентация

1. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Уярская средняя общеобразовательная школа № 3»

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ
ПРОЕКТ
КОНФОРМИЗМ СРЕДИ
ПОДРОСТКОВ
Выполнила:
Анчева София Вячеславовна,
Ученица 10 «А» класса
Руководитель проекта:
Казанцева Людмила Викторовна,
Учитель математики
2026 г.

2.

АКТУАЛЬНОСТЬ подростки всегда сильно
восприимчивы к влиянию
окружающей среды

3. Цель работы :

Провести анкетирование,
проанализировать данные.
Выявить причины
возникновения.

4. Задачи : 1. Изучить понятие и виды конформизма 2. Выявить основные причины и виды конформизма у подростков 3. Провести

анкетирование
4. Подведение итогов

5. Гипотеза ‑ основными причинами конформизма является страх отвержения. В следствии чего будет формировать зависимость от

Гипотеза - основными
причинами конформизма
является страх отвержения. В
следствии чего будет
формировать зависимость от
групповых норм.

6.

Объект исследования :
подростки в возрасте
от 15 до 16 лет
Методы исследования :
анализ литературы,
анкетирование,
создание памятки

7. Теоретическая часть

1. Понятие и виды: Явление.
Нормативный. Информационный.
Внутренний (скрытый)
1
2. Плюсы и минусы: Адаптация.
Интеграция. vs Подавление. Риск.
Зависимость.
3. Особенности возраста
2
4. Причины: Одобрение. Страх.
Образец. Давление. Авторитет.
3
5. Последствия: Тревога.
Зависимость. Пассивность.
4

8. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Проведение опроса среди
подростков 15-16 лет
1
2
3
Диаграмма №2
4
Что показывает:
Избегание конфликта
Внешнее согласие ради
сохранения отношений
Является нормативным
конформизмом

9.

1
2
3
Диаграмма№
5
4
Что показывает:
Внешнее согласие даже
при внутреннем несогласии
Страх выделиться и
нарушить гармонию группы
Редкость открытого
отстаивания своей позиции

10. Заключение : Проведённое исследование было посвящено актуальной проблеме конформизма в подростковой среде — явления, которое

сопровождает процесс
взросления и формирования личности. Подростковый
возраст характеризуется повышенной потребностью в
принадлежности к группе, что создаёт благоприятную
почву для влияния сверстников на мнения, решения и
поведение индивида. Изучение данного феномена
позволило сделать ряд важных теоретических и
практических выводов
Вывод :
Общий вывод исследования заключается в том, что
не нужно бороться с конформизмом, а научить
подростков балансу: быть гибкими в общении, но
устойчивыми в принципиальных вопросах. Для этого
важно развивать критическое мышление,
уверенность в себе и умение говорить «нет» там, где
это необходимо.

11.

Спасибо за внимание!