Производящая_база_и_словообразовательный_формант

1.

ПРОИЗВОДЯЩАЯ БАЗА
И
СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ФОРМАНТ

2.

СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СТРУКТУРА
ПРОИЗВОДНОГО СЛОВА
С точки зрения словообразования все слова делятся на
произвóдные (мотивированные, деривáты) и
непроизвóдные (немотивированные).
Производное слово состоит из производящей
(мотивирующей) базы и словообразовательного
форманта.

3.

“Производящая основа — это наиболее простая по смыслу и форме из
однокоренных основ.”
Значение производящей
основы мотивирует значение
производной основы, а форма
производящей основы
является базой для
построения формы
производной основы.

4.

В КАЧЕСТВЕ ПРОИЗВОДЯЩЕЙ БАЗЫ В
РУССКОМ ЯЗЫКЕ МОГУТ ВЫСТУПАТЬ:
1) основа слова (без флексии): стекл (о) → стекл +янн/ый;
2) всё слово: бежать → пере бежать; плох о → не плохо; в этом
случае производящее слово ЦЕЛИКОМ входит в производное;
3) комбинация основ: нерв (ы) и треп (а/ть) → нерв о трёп к(а);

5.

4) комбинация основы и слова: черн/ ый и бел
/ый → черно-белый;
5) комбинация слов: диван-кровать, летчиккосмонавт, долгоиграющий.

6.

Слово может быть мотивировано более чем одним
мотивирующим однокоренным словом и при этом отличаться
от мотивирующих слов разными словообразовательными
средствами.
учитель “женщина-учитель”
Учительница
учить “женщина, которая учит”

7.

Словообразовательный формант
Наименьшее в звуковом и семантическом отношении
словообразовательное средство (средства) из числа тех,
которыми мотивированное слово отличается от своих
мотивирующих.
любая часть слова, с помощью которой образуется
новое слово

8.

Словообразовательный формант может состоять как из
одного словообразовательного средства, так и из
нескольких.
Словообразовательный формант глагола осложнить,
мотивированного только прилагательным сложный ‘сделать
сложным или сложнее’, состоит из двух словообразовательных
средств :
префикса о- и суффикса -и(ть).
Если бы существовал глагол *сложнить, то формантом глагола
осложнить была бы только приставка о-.

9.

Словообразовательный формант имеется у всех
словоформ мотивированного слова
(этим он отличается от словоизменительных формантов, присущих отдельным
словоформам)
В том случае, если мотивированное слово отличается от мотивирующего
только одним формантом, имеет место непосредственная мотивация.
Учительница - сущ. "учить"
Осложнить - прил. "сложный"
Посолить - гл. "солить"

10.

Если же мотивированное слово отличается от мотивирующего
более чем одним формантом, то имеет место опосредованная
мотивация.
Учительница - гл. "учить"
Посолить - сущ. "соль"
(по- является формантом самого этого глагола, а
суффикс -и- - формантом непосредственно
мотивирующего глагола "солить".)

11.

Если мотивированное слово отличается от нескольких мотивирующих
слов одним и тем же количеством формантов, то такие мотивации
называются неединственными.
“неравенство”
равенство - не-равенство (формант
- приставка не-)
неравный - нера-вен-ств-о
(формант - суффикс -ств(о))
“Проверка” - глаголы проверить и проверять,
но здесь при обеих мотивациях формантом является один и тот же суффикс к(а).