Презентація лялька -мотанка

1. Тема уроку Лялька-мотанка. Виготовлення ляльки- мотанки  

ТЕМА УРОКУ
ЛЯЛЬКА-МОТАНКА.
ВИГОТОВЛЕННЯ ЛЯЛЬКИМОТАНКИ

2. Мета уроку:

МЕТА УРОКУ:
Формування ключових компетентностей:
Компетентність у галузі природничих наук, техніки і технологій:
учень пропонує власні ідеї щодо виготовлення та декорування
ляльки-матанки, досліджує технологію виготовлення лялькимотанки.
Інформаційно – комунікаційна компетентність: учень самостійно
може знайти та проаналізувати інформацію в інтернеті про різні
типи ляльок-мотанок, їх значення в давнину.
Навчання впродовж життя: учень учиться працювати
самостійно, за потреби просить допомоги у вчителя та
однокласників, самостійно створює сприятливе середовище для
виготовлення виробу.
Культурна компетентність: розширення знань учнів про обереги
українського роду, про історію створення ляльки-мотанки, її
види. Залучення їх до мистецтва виготовлення мотанки.
Розвиток уявлення про життя наших предків. Виховувати почуття
пошани до оберегу як національної відзнаки формувати
національну свідомість, інтерес до самостійного виготовлення
ляльки-мотанки.

3.

Техніка виконання: мотання
Обладнання: ножиці, тканина, нитки, бісер, вата.

4. Вивчення нового матеріалу

ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
Раніше, коли ще ваші прабабусі були
дітьми, вони, як і ви, полюбляли гратися,
магазинів з іграшками не було і тому
іграшки вони виготовляли власноруч.
На той час, найчастіше, цими іграшками
були – ляльки. Людина вигадувала ляльку
подібну собі. Можна сказати, лялька – це
найдавніше у світі зображення людської
постаті, і навіть предтеча скульптури. Лялька
отримувала життя за допомогою уяви і
творчості свого творця. В ній поєднувалась і
частина культури всього людства: голова,
руки, волосся і характерні риси народу, який
її створював: вишивка, елементи одягу,
вінок, намисто.

5. Основні правила безпеки під час виготовлення ляльки:

ОСНОВНІ ПРАВИЛА БЕЗПЕКИ ПІД ЧАС
ВИГОТОВЛЕННЯ ЛЯЛЬКИ:
• перед початком роботи робочий інструмент і матеріал розкладіть у встановленому місці, в
зручному і безпечному для користування порядку;
під час роботи дотримуйте в порядку і чистоті робоче місце;
будьте уважні, не відволікайтеся і не заважайте іншим;
у разі поганого самопочуття або травмування припиніть роботу, повідомте про це вчителя;
кладіть ножиці праворуч від себе із зімкнутими лезами, направленими від себе;
передавайте ножиці кільцями вперед, із зімкнутими лезами;
не залишайте робоче місце без дозволу вчителя;
після закінчення роботи приведіть в порядок робоче місце.

6. Фізкультхвилинка

ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА

7. Практична робота

ПРАКТИЧНА РОБОТА

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14. Рефлексія

РЕФЛЕКСІЯ
-Діти, розкажіть, будь ласка, що
ви відчували, коли робили
ляльку-мотанку?
-Які емоції вас переповнювали?
-Чи виправдалися ваші
очікування від уроку?
-З якою метою ви робили
ляльку?
-Які ви маєте відчуття після того
як зробили ляльку?
-Чим лялька, яку ви виготовили,
схожа на вас?
-Можливо, вона символізує
когось із вашої сім’ї?

15. Домашнє завдання

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
Оздобити ляльку- мотанку

16. ДЯКУЄМО ЗА УВАГУ !