Лекция 1. Ощущение

1.

Критерии оценивания:
Работа на занятии (20 баллов)
Посещение 15 лекций и 14 семинаров
Текущий контроль (20 баллов)
1. Контрольные точки – по 5 баллов (предположительно, 25.03 и
27.05)
2. Активность более чем на 50% семинарских занятий – 10 баллов
Творческий рейтинг (20 баллов)
1. Конспекты лекций или выполненные практические задания в
рабочей тетради (5 баллов)
2. Интерактивная игра
- разработать (или найти) и
продемонстрировать настольную или онлайн-игру, направленную
на развитие определённого познавательного процесса, описать
правила, цель и ожидаемый результат (5 баллов).
3. Проект по темам (5 баллов)
4. Творческое эссе на тему «Как бы выглядел мир без одного из
познавательных процессов?» Выберите любой процесс и подробно
опишите последствия его отсутствия (5 баллов)

2.

Важные правила:
1.Все отработки занятий только по уважительной причине!
2.Конспекты/ практические задания/творческое эссе выполняются
каждым студентом отдельно!
3.Проект по темам можно делать вдвоем, интерактивную игру в
группе до трех человек!

3.

Лекция 1.
Психические познавательные
процессы.
Ощущение и восприятие.

4. Психические познавательные процессы: общая характеристика

5. Важно помнить!

Психические процессы выступают как первичные регуляторы
поведения.
Психические состояния характеризуют состояние психики в
целом.
Психические свойства отражают устойчивые, существенные
особенности
личности,
обеспечивающие
определённый
количественный и качественный уровень деятельности и поведения
человека.
Уровень развития психических свойств, особенности развития
психических процессов и преобладающие психические состояния
определяют неповторимость человека, его индивидуальность.

6. Общее представление о познавательных процессах

Психика обладает всеобщим свойством отражения окружающей
действительности
Познавательные процессы – одна из форм психического отражения,
процессы, посредством которых субъект приобретает, сохраняет,
преобразует и использует информацию об окружающем мире.

7. Группы познавательных процессов

Существует несколько групп познавательных процессов, каждая из
которых осуществляет одну из функций познания
1.
2.
3.
4.
Ощущение и восприятие – обеспечивают функцию приобретения
информации об окружающем мире при
непосредственном
взаимодействии с ним с помощью органов чувств
Память – обеспечивает функцию сохранения информации
Мышление и воображение - обеспечивают функцию преобразования
информации
Внимание – особый познавательный процесс, выступающий своего
рода организатором всей познавательной деятельности человека и
обеспечивающий отбор значимой для него информации

8. Вопрос

Какого
из
познавательных
процессов,
указанных
в
структуре
психических явлений, нет в описании функций познания и почему?

9. Общие представления об ощущении

Ощущение – элементарный психический познавательный
процесс, заключающийся в отражении отдельных свойств
предметов при их непосредственном воздействии на органы
чувств
Ощущение – самый элементарный и самый фундаментальный
познавательный процесс, без которого не было бы ни восприятия,
ни мышления, ни памяти
Ощущение обеспечивает чувственный уровень психического
отражения, чувственную ступень познания. Вместе с ощущением
впервые появляется способность к психическому отражению
(наличие способности ощущать = наличие психики)

10. Физиологическая основа ощущений

Физиологическую основу ощущений составляет нервный процесс,
возникающий при воздействии внешнего или внутреннего раздражителя
на соответствующий анализатор, специализированный для приема
воздействий
определенных раздражителей и их переработки в
ощущения.
Строение анализатора:
Периферический (рецепторный) отдел – орган, где происходит
трансформация энергии внешнего воздействия в физиологический
(нервный) процесс. Важно, что рецепторы периферического отдела
анализаторов строго специализированы, например, кожные, слуховые
рецепторы,
тангорецепторы
(для
рецепции
прикосновений),
густорецепторы (для рецепции вкусовых раздражений) и др.
2. Афферентные проводящие пути, по которым возбуждение
передается в центральный отдел анализатора
3. Центральный отдел анализатора – специализированный участок
коры мозга, где физиологический процесс трансформируется в
психический процесс и возникает ощущение

11. Важное об ощущении

В состав каждого ощущения входит движение (ощущение не
пассивный процесс!, оно носит активный рефлекторный
характер)
Ощущение возникает вследствие воздействия на органы
чувств различных раздражителей (один «предмет» влияет на
разные раздражители )
Ощущения – источник чувств и эмоций.
Основные функции ощущений
1. Познавательная (это первичная форма ориентировки в мире).
2. Эмоциональная (влияют на самочувствие, тонус).
3. Регуляторная (направляют движения и действия на достижение
цели)

12. Классификация ощущений по модальности (по количеству органов чувств)

1.зрительные
2.слуховые
3.обонятельные
4.осязательные:
а) тактильные - ощущения прикосновения и давления
б) температурные – ощущения холода и тепла
в) болевые
5. вкусовые (ощущения сладкого, кислого, горького, соленого)
Важно, что модальные характеристики для каждого вида
ощущения свои: зрительные - цвет, светлота, насыщенность;
слуховые – громкость, тембр, высота тона и т.д.

13. Классификация ощущений по расположению рецепторов (Чарльз Скотт Шеррингтон, 1890)

Экстерорецептивные
–
ощущения,
где
рецепторы,
расположенные на поверхности тела
а) дистантные (зрительные, слуховые)
б) контактные (осязательные, вкусовые)
2. Интерорецептивные (органические) – ощущения, где
рецепторы, распложенные во внутренних органах (голод, боль,
жажда) и сигнализирующие о протекании обменных процессов
3. Проприорецептивные (кинестетические) – ощущения, где
рецепторы находятся в мышцах, сухожилиях (тельца Паччини),
суставных сумках и отражающие движение и относительное
положение частей тела в пространстве
1.

14. Классификация ощущений по расположению рецепторов (Чарльз Скотт Шеррингтон, 1890)

15. Вопросы

Как Вам кажется, какой из трех типов ощущений больше
всего, согласно исследованиям, сохраняют близость к
эмоциональным состояниям и почему?
экстерорецептивные
интерорецептивные (органические)
проприорецептивные (кинестетические)
Почему обонятельные ощущения занимают промежуточное
положение между контактными и дистантными?

16. Интермодальные ощущения

Ощущения, которые не могут быть связаны с определенной
модальностью. Такие ощущения возникают, когда многие перцептивные задачи
требуют совместной работы нескольких перцептивных систем.
Примеры интермодальных ощущений:
Ощущение вибрации. Слуховая система человека не воспринимает
колебания воздуха с частотой ниже 20 Гц, более низкие тона воспринимаются в
виде вибрационных ощущений. Это осуществляется не с помощью слуха, а
посредством кожно-мышечной системы.
«Шестое чувство слепых». Способность слепых от рождения или с
детства на расстоянии обнаруживать препятствия и обходить их. Как правило,
слепые сообщают, что чувствуют препятствие кожей лица, но большинство
исследователей считает, что чувство преграды связано не с кожной, а со
слуховой
чувствительностью.
Отражённые
от
предметов
звуки
воспринимаются как ориентиры, дающие указания о препятствиях.
Основной механизм – компенсация сенсорных недостатков.

17. Свойства ощущений: качество, интенсивность, длительность

1. Качество – свойство, отличающее одно ощущение
от другого (кислый-сладкий, громкий – тихий и т.д.).
2. Интенсивность – количественная характеристика
ощущений,
определяется
силой
действующего
раздражителя
и
функциональным
состоянием
анализатора (при заложенности нос интенсивность
воспринимаемых запахов искажена).
3. Длительность – время действия раздражителя на
рецептор.
4. Последствие – свойство, состоящее в инертности
рецептора на раздражитель.
5.
Адаптация
–
изменение
чувствительности
анализатора под влияние действия раздражителя.
6. Пространственная локализация – представление о
том, где локализуется ощущение.
7. Наличие порогов ощущения

18. Свойства ощущений: качество, интенсивность

1. Качество – свойство, отличающее одно ощущение от другого
(кислый-сладкий, громкий – тихий и т.д.).
2. Интенсивность – количественная характеристика ощущений,
определяется
силой
действующего
раздражителя
и
функциональным состоянием анализатора (при заложенности нос
интенсивность воспринимаемых запахов искажена).

19. Свойства ощущений: длительность

3. Длительность – это временная характеристика возникшего
ощущения. Определяется временем действия раздражителя, его
интенсивностью и функциональным состоянием органа чувств.
Латентный (скрытый) период – время от воздействия
раздражителя на орган чувств до возникновения ощущений
(тактильные ощущения - 130 мс, болевые — 370 мс, вкусовые — 50
мс).
Инерция (последействие) – время, в течение которого ощущение
сохраняется после окончания воздействия раздражителя. След от
раздражителя остается в виде последовательного образа.
Различают: положительный (соответствует первоначальному
раздражению)
и отрицательный (возникновении качества
ощущения, противоположного качеству воздействовавшего
раздражителя) последовательный образ.
4. Пространственная локализация раздражителя - анализ,
осуществляемый рецепторами, дает нам сведения о локализации
раздражителя в пространстве, т. е. мы можем сказать, откуда падает
свет, идет тепло или на какой участок тела воздействует
раздражитель.

20. Свойства ощущений: пороги чувствительности

1. Пороги чувствительности (не каждый раздражитель
вызывает ощущение!):
- порог
абсолютной
чувствительности
нижний
(характеризуется минимальной величиной интенсивности
раздражителя, который вызывает отражение) и верхний
(характеризуется максимальной величиной интенсивности
раздражителя, который вызывает прекращение отражения,
болевой порог);
Пример: зрительное ощущение возникает при длине световой
волны не менее 380 мкм и исчезает либо ощущение качественно
меняется при длине световой волны свыше 780 мкм
- порог относительной чувствительности или различения
(характеризуется
минимальной
величиной
изменения
интенсивности раздражителя, которое может быть замечено)
- дифференциальный, разностный порог – наименьшая
величина между раздражителями, когда они еще ощущаются как
различные

21. Вопрос

Какова минимальная величина изменения раздражителя, необходимая
для того, чтобы возникло ощущение его изменения?
Пример: помещение освещается 200 лампочками, сколько лампочек
должно перегореть, чтобы мы заметили изменения в освещенности?

22. Закон Бугера-Вебера

Физик П. Бугер, физиолог Э. Вебер: для каждого вида ощущений
эта минимальная величина изменения раздражителя является
постоянной (закон Бугера-Вебера):
Δ J : J = const
где J – величина действующего раздражителя, Δ J – его
изменение, необходимое для того, чтобы человек почувствовал
разницу
Относительный порог возникновения ощущения – отношение
числителя (изменения раздражителя) к знаменателю (величина
раздражителя)
Значения относительных порогов ощущений установлены для
разных видов ощущений (константы Вебера)

23. Вопрос

Верно ли, что между соотношением силы раздражителя и
силы ощущения прямая пропорциональная зависимость?

24. Ответ

Нет, по закону Вебера-Фехнера: изменение силы ощущения
пропорционально
десятичному
логарифму
изменения
силы
действующего раздражителя
Если величина раздражителя увеличится в 10 раз, сила ощущения
возрастет в 2 раза, а чтобы сила ощущения увеличилась в 3 раза,
необходимо, чтобы величина раздражителя увеличилась в 100 раз
Если
интенсивность
геометрической прогрессии,
арифметической прогрессии.
раздражений
увеличивается
то ощущения будут расти
или
Сила ощущения увеличивается
действующих раздражителей.
медленнее,
чем
в
в
величина

25. Свойства ощущений: различия в порогах ощущений

В пределах одного и того же вида ощущений существуют:
внутрииндивидные различия в порогах ощущений - у одного и
того же человека пороги чувствительности могут сдвигаться в
зависимости от времени суток, самочувствия, условий деятельности,
значимости задачи, которую решает человек.
межиндивидные различия в порогах ощущений - существуют
различия между людьми в чувствительности анализаторов,
обусловленные, в частности, свойствами нервной системы (люди со
слабой нервной системой более чувствительны)
Таким образом, с одной стороны, ощущения объективны, т.к. в
них отражен внешний раздражитель (объект), с другой стороны,
ощущения субъективны, т.к. «принадлежат» субъекту и зависят от
него.

26. Качественные закономерности ощущений

1. Сенсорная адаптация - со временем происходит приспособление
чувствительности к раздражителю, в результате чего может произойти
повышение или понижение порогов чувствительности (вплоть до
полного исчезнования чувствительности).
Чем сильнее стимул, тем труднее к нему адаптироваться!!!!!!!!
При действии на органы чувств достаточно сильных раздражителей
чувствительность уменьшается, а при действии слабых раздражителей
или при отсутствии раздражителя чувствительность увеличивается.
Временные характеристики этого процесса неодинаковы для
разных органов чувств (зрение – 30 мин, слух – 15 с, осязание – 3-5 с)
2. Контрастность - изменение чувствительности при одновременном
или последовательном раздражении.

27. Качественные закономерности ощущений

3. Сенсибилизация – повышенная чувствительность в результате
взаимодействия анализаторов и упражнений (скрипачи обладают
повышенной чувствительностью к звукам); повышение чувствительности
анализатора под влиянием процесса, происходящего в другом анализаторе
Например, обтирание лица холодной водой повышает остроту зрения.
4. Синестезия как частный случай взаимодействия ощущений
Синестезия (соощущение, греч.) – феномен, при котором при воздействии
раздражителя на один анализатор возникает ощущение, характерное для
другого анализатора («переход ощущения из одной модальности в
другую»)
Примеры:
- «цветной слух», т.е. зрительно-цветовая синестезия (звуковые
раздражители вызывают зрительные ощущения)
- «холодный цвет»
- «бархатный голос»
- «кислая боль»
Явление синестезии – доказательство взаимосвязи анализаторов,
целостности чувственного отражения объективного мира

28. Развитие ощущений

Самое развитое ощущение у ребенка - кожная чувствительность, реакция на различие
температуры тела матери и температуры воздуха.
Реакция на прикосновения, наиболее чувствительны у него губы и вся область рта:
Хоботковый рефлекс – лёгкое постукивание пальцем по верхней губе ребёнка приводит к
складыванию губ в виде хоботка.
Поисковый рефлекс – проявляется в виде трех механизмов:
1. при поглаживании в области угла рта губа опускается, голова отклоняется в сторону
раздражителя, а язык поднимается.
2. при надавливании на середину верхней губы открывается рот и откидывается голова
3. при надавливании на середину нижней губы — шея сгибается, а нижняя челюсть опускается.
Высоко развита чувствительность:
вкусовая (через несколько дней отличают молоко матери от любой другой жидкости)
болевая
обонятельная (но только связанная с питанием)

29. Развитие ощущений

Менее развиты и зрелы зрение и слух.
Слух. В первые дни после рождения ребенок не реагирует на звуки, даже очень громкие. Это
объясняется тем, что слуховой проход новорожденного заполнен околоплодной жидкостью,
которая рассасывается в течение первой недели (иногда до двух-трех недель). Первые реакции на
звук = общее двигательное возбуждение.
2-3 месяца – восприимчивость к направлению звука, поворачивает голову в сторону источника
звука.
3-4 месяц - некоторые дети начинают реагировать на пение и музыку.
Развитие речевого слуха: реагирование на интонацию (примерно в 1,5 месяца)
ритмическая
сторона речи и общий звуковой рисунок слов (до года)
различение звуков речи (ближе к концу
первого года жизни).
Зрение. Наиболее медленно у ребенка развивается зрение. Абсолютная чувствительность к свету у
новорожденных низка, но заметно возрастает в первые дни жизни. С момента появления
зрительных ощущений ребенок реагирует на свет различными двигательными реакциями.
Различение цветов растет медленно.
Различение предметов и лиц – с 2 месяцев.
Управление движением глаз (до этого движения глаз не согласованы) – ближе к 3 месяцам.
Различение цветов – только на 5! месяце, далее интерес к ярким предметам.
Абсолютная чувствительность достигает высокого уровня развития уже в первый год жизни.
Медленнее развивается способность различать ощущения.

30. Важное о кожных ощущениях

Четыре основных вида:
ощущения прикосновения, или тактильные ощущения – тактильные
точки (примерно миллион) реагируют на прикосновения, вызывающие
деформацию кожи;
ощущения холода (примерно 500 тысяч) – точки холода реагируют на
воздействие предметов более низкой температуры;
ощущения тепла (примерно 30 тысяч)– точки тепла реагируют
воздействие предметов более высокой температуры;
ощущения боли (примерно 4 миллиона)– точки боли реагируют на
любые из перечисленных воздействии при условии достаточно большой
интенсивности.
Точки расположены неравномерно!

31. Важное о кожных ощущениях

Точки расположены неравномерно!
На кончиках пальцев точек прикосновения вдвое больше, чем точек боли.
На роговице глаза, наоборот, точек прикосновения вообще нет, а есть
только точки боли.
Чувствительность также неравномерна!
Наиболее чувствительны к прикосновению - кончики пальцев, менее
чувствительны спина, живот и внешняя сторона предплечья.
Наиболее чувствительны к боли спина, щеки и наименее чувствительны
кончики пальцев.
Наиболее чувствительны к температуре (теплу и холоду) те части тела,
которые обычно прикрыты одеждой: поясница ,грудь.

32. Важное о кожных ощущениях

Точность определения локализации воздействия различна. Касаясь к
коже одновременно в двух точках, расстояние между которыми недостаточно
велико, ощущение, что прикосновение одно.
Минимальное расстояние между местами прикосновения, которое
позволяет различить прикосновение двух пространственно раздельных
предметов - пространственный порог тактильных ощущений.
Наименьший порог пространственных различий кожных ощущений – на
участках более чувствительных к прикосновению:
на спине – 6,7 см
на предплечье — 4,5 см
на тыльной стороне кисти — 3 см
на ладони — 0,9 см
на кончиках пальцев 2,2 мм!
на кончике языка —1,1 мм!

33. Важное о кожных ощущениях

Циркулярный эстезиометр

34. Важное о вкусовых ощущениях

Вкусовые сосочки из рекламы «Чистой линии» существуют!!!

35. Важное о вкусовых ощущениях

Циркулярный
эстезиометр

36. Важное о вкусовых ощущениях

Вкусовые луковицы - на кончике, по краям и на задней части верхней
поверхности языка, а также на нёбе, миндалинах и задней стенке глотки.
Не чувствительна к вкусу середина верхней поверхности и вся нижняя
поверхность языка!
У детей область распространения вкусовых луковиц гораздо шире!
Чувствительность к сладкому максимальна на кончике языка и
минимальна у задней части его
Чувствительность к горькому максимальна сзади и минимальна на
кончике языка.

37. Важное о вкусовых ощущениях

Вкусовые ощущения в большинстве случаев смешиваются:
с обонятельными - когда обонятельные ощущения «отключены», в ряде
случаев пища кажется безвкусной
c
тактильными
и
температурными
ощущениями
от
рецепторов,
находящихся в области слизистой оболочки во рту - «острая» пища
связана с тактильными ощущениями, а вкус мяты зависит от раздражения
холодовых рецепторов.

38. Важное о вкусовых ощущениях

Чувствительность вкусовых рецепторов повышается при состоянии
голода: усиливается абсолютная чувствительность к сладкому.
Индивидуальные различия вкусовых ощущений у людей невелики, но
бывают исключения.

39. Важное об обонятельных ощущениях

Рецепторами обонятельных ощущений являются обонятельные клетки,
погруженные в слизистую оболочку так называемой обонятельной области. У
взрослого человека ее площадь приблизительно равна 480 мм2, у
новорожденного она значительно больше.
Не могут быть сведены к сочетаниям основных запахов, поэтому
строгой классификации запахов не существует.
Все запахи привязывают к конкретному предмету, который обладает ими.
Большую роль играют другие ощущения: вкусовые, тактильные и
температурные:
острые едкие запахи горчицы, хрена, аммиака - примесь тактильных и
болевых ощущений
запах ментола — примесь ощущений холода.
Чувствительность обонятельных рецепторов повышается при состоянии
голода.

40. Важное о слуховых ощущениях

Раздражитель - звуковые волны, т. е. продольное колебание частиц
воздуха, распространяющееся во все стороны от колеблющего тела, которое
служит источником звука.
Две группы воспринимаемых звуков:
музыкальные (звуки пения, звуки музыкальных инструментов и др.)
шумы (всевозможные скрипы, шорохи, стуки и т. д.).
Однако строгой границы между этими группами нет!

41. Важное о слуховых ощущениях

Слуховые ощущения имеют следующие три стороны:
1. высота звука (отражение частоты колебания) измеряется в герцах
(количество колебаний звуковой волны в с). Чувствительность слуха у детей
— 22 000 герц, у пожилых - 15 000 герц и ниже.
Способность различения высоты звука особо развито у музыкантов и
настройщиков музыкальных инструментов (способность различать высоту
звука в 1 /20 или даже 1 /30 полутона).

42. Важное о слуховых ощущениях

Слуховые ощущения имеют следующие три стороны:
2. громкость звука (амплитуда колебания волн) - субъективная
интенсивность слухового ощущения. Измеряется в децибелах, за 1дб тиканье часов на расстоянии 0,5 м от человеческого уха тембр (отражение
формы колебания волн)

43. Важное о слуховых ощущениях

Слуховые ощущения имеют следующие три стороны:
3. тембр – «окрас» звука, специфическое качество, которое отличает друг
от друга звуки одной и той же высоты и интенсивности, издаваемые разными
источниками. Окружающие нас звуки состоят из различных звуковых
элементов, поэтому форма их звучания.
Тембр звучания зависит от степени слияния звуков. Чем проще форма
звукового колебания, тем приятнее звучание (консонанс). Неприятное
звучание — диссонанс.

44. Восприятие

45. Восприятие: общая характеристика

Восприятие – познавательный процесс, заключающийся в
отражении предмета в целом, в совокупности его свойств и частей
при непосредственном воздействии этого предмета на наши органы
чувств
Результат процесса восприятия – перцептивный образ (perceptio, лат. –
восприятие)
Восприятие – перцептивная деятельность, направленная на создание
образа
Восприятие невозможно без ощущений, но восприятие не сводится к
сумме ощущений; помимо ощущений, в восприятие включены процессы
осмысления того, что воспринимается, т.е. процессы более высокого
уровня – память, мышление
Т.о., восприятие – это сложная форма аналитико-синтетической
деятельности мозга

46. Восприятие: общая характеристика

Так же, как и ощущение, восприятие – рефлекторный процесс
Физиологической основой восприятия являются процессы,
происходящие в различных отделах анализаторов
Восприятие нельзя рассматривать как пассивный ответ рецепторов на
раздражитель
Восприятие – активный со стороны субъекта процесс
В восприятии всегда в той или иной степени сказываются особенности
личности воспринимающего, его мотивация, прошлый опыт и т.д.
Воспринимает не орган чувств, а человек посредством органов чувств

47. Виды восприятия

По форме существования материи:
- восприятие пространства
- восприятие времени
- восприятие движения
По основной модальности:
- зрительное
- слуховое
- обонятельное
- осязательное
- вкусовое

48. Свойства восприятия

Целостность – свойство восприятия, заключающееся в том, что
каждый объект воспринимается как устойчивое системное целое
- даже при выпадении отдельных частей интегральная структура
образа восприятия сохраняется, т.е. мы выстраиваем целостный образ
предмета даже в том случае, если некоторые части этого целого в данный
момент не наблюдаем
Законы гештальта
(объясняют, почему целое доминирует над частями, т.е. какие свойства
отдельных элементов способствуют их объединению в целостную
структуру)
1) закон выделения фигуры из фона
- каждый объект воспринимается как целостная фигура, выделяемая на
каком-либо фоне
- один и тот же элемент, заключенный в разные целостные структуры,
воспринимается по-разному (двойственные изображения)

49. Свойства восприятия

50. Свойства восприятия

51. Свойства восприятия

Законы гештальта (продолжение)
2) закон группировки частей в целое
- если заменить отдельные элементы целого, но сохранить
соотношение между ними, то общая структура образа останется
неизменной
Факторы (законы) группировки частей в целое:
а) фактор близости: в целостную фигуру объединяются объекты по
признаку наименьшего расстояния между ними (близко расположенные
объекты в восприятии объединяются)
б) фактор однородности (сходства): в единую группировку входят
элементы, имеющие общие пространственные или модальные
характеристики (объекты, сходные по каким-либо признакам, в
восприятии группируются)

52. Свойства восприятия

53. Свойства восприятия

Факторы (законы) группировки частей в целое:
в) закон «хорошей формы» (прегнантности) – человек стремится
выделять в качестве фигуры то, что имеет законченную, простую и
упорядоченную форму
г) закон судьбы – если группа элементов смещается относительно
других в одном и том же направлении с одинаковой скоростью, то они
объединяются в фигуру

54. Свойства восприятия

Предметность – отнесенность образа восприятия к определенному
предмету внешнего мира (свойство относить все полученные
сенсорные данные к определенному предмету внешнего мира)
- в процессе психического отражения мы воспринимаем не
перцептивные образы, а предметы, находящиеся в пространстве вне нас
(перцептивный образ всегда локализован вовне)
- благодаря этому свойству мы воспринимаем предметы, а не смешение
цветов, форм, линий

55. Свойства восприятия

Константность – способность перцептивной системы сохранять
относительное постоянство формы, размеров и т.д. при
изменившихся (в известных пределах) условиях восприятия
- независимо от удаленности от нас мы воспринимаем другого человека
как человека, а не как маленькую точку
Осмысленность (категориальность) – свойство перцептивной
системы, заключающееся в том, что мы всегда относим
воспринимаемый предмет (объект) к определенной категории
- в процессе восприятия мы всегда осуществляем акт категоризации,
наделяем воспринимаемый предмет (объект) смыслом
- процесс восприятие можно считать завершенным, только если
воспринимаемый объект отнесен к определенной категории (в
противном случае возникает когнитивный диссонанс)

56. Свойства восприятия

Апперцепция – зависимость восприятия от прошлого опыта
(целей, намерений, интересов, особенностей деятельности,
особенностей личности субъекта, содержания его психической
жизни и т.д.)
Пример: слово «корень», многозначное, но самое первое значение этого
слова, которое приходит нам на ум, будет определяться нашим прошлым
опытом (корень слова, корень зуба, квадратный корень, «корень зла» и
т.д.)
- в связи с эти свойством говорят об избирательности нашего
восприятия, о том, что восприятие субъективно (не в значении
«необъективно отражает мир», а в значении «принадлежит субъекту»)