1. Современное состояние системы образования и реформы филологического образования

1. Лекция № 1. Современное состояние системы образования и проблемы восприятия филологического образования

Руссу Ксения Ринатовна
кандидат филологических наук,
Югорский государственный университет
Омский государственный педагогический университет
Омск, 2025 г.

2. План лекции № 1

1. Нормативное регулирование новой модели
высшего
образования:
принципиальные
отличия.
2. Проблемы
образования.
восприятия
филологического

3. 1 вопрос. Нормативное регулирование новой модели высшего образования: принципиальные отличия

4.

5.

6.

7.

Ссылка № 1
https://omgpu.ru/sites/default/files/files/basic/perechenspecialnostey-i-ili-napravleniy-podgotovki-na-kotorye-provoditsyapriem-naobuchenie/2025_bit_prilozhenie_1_perechen_specialnostey_i_ili_nap
ravleniy_podgotovki_1.pdf

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20. 2 вопрос. Проблемы восприятия филологического образования

21. 1. Возможное* объединение УГН: - 42.00.00. Средства массовой информации и информационно-библиотечное дело, - 45.00.00

Языкознание и
литературоведение.

22. 2. Повышение гуманитарных знаний школьников/студентов

23.

24.

25. 3. Сокращение интереса к филологическим специальностям

26. Ссылка № 2 https://akvobr.ru/igor_kim_o_filologicheskom_obrazovanii_v_uslovijah_reform.html

Ссылка № 2
https://akvobr.ru/igor_kim_o_filologicheskom
_obrazovanii_v_uslovijah_reform.html

27. Ссылка № 3 https://web.archive.org/web/20210816180118/https://akvobr.ru/filologicheskoe_obrazovanie_perspektivy.html

Ссылка № 3
https://web.archive.org/web/20210816180118/h
ttps://akvobr.ru/filologicheskoe_obrazovanie_
perspektivy.html

28. Ответьте письменно на вопросы: 1. В чём преимущество педагогического и филологического образования? 2. Чем может заниматься

филолог в
современном поликультурном мире?
Не менее 3 предложений на каждый
вопрос.