Урок русского языка «Имя существительное»

1.

Разработка урока
Учитель начальных классов
школы № 38 р.Чимбай
Жумамуратова Клара Султанбек кызы
на тему: «Имя существительное»

2.

Цель урока:
Образовательная: Узнать, что такое имена существительные,
научиться делить слова по группам.
Воспитательная: Воспитывать в себе познавательные интересы,
активность, инициативность, любознательность и
самостоятельность в познании.
Развивающая: Формулировать выводы и подкреплять их
доказательствами на основе результатов.

3.

Организационный момент (4 минуты).
«Ребята, начинается урок русского языка, проверьте все ли готовы к
уроку. На столах должен быть учебник, тетрадь, пенал, дневник.
Поднимите руки те, кто готовы к уроку».
1. На уроке будь старательным,
Будь спокойным и …
2. Всё пиши, не отставая,
Слушай, …
3. Говорите чётко, внятно,
Чтобы было всё …
4. Если хочешь отвечать –
Надо …

4.

Актуализация знаний (7 минут)
• Ребята, прежде чем начать работать над темой нашего урока, я предлагаю
вам словарный диктант. Я буду читать вам, слова, а вы через запятую без
ошибок запишите их в рабочую тетрадь.
•Ребята, на прошлом уроке вы изучили части речи. Каждая часть имеет своё
название. Давайте их вспомним.

5.

6.

• Ребята, посмотрите внимательно на доску, скажите, какое из
представленных слов лишнее?
•Зима
•Красивый
•Белка
•Кот
•Мороженное

7.

•Ребята, откройте учебник. На странице 57 есть упражнение 1.
•- Посмотрите на рисунок, кто и что на нём изображено?
•- Какая это часть речи?
•- Когда и где происходит действие?

8.

«Метод активизации знаний через карточек»
«Одушевленные и неодушевленные»
Банк слов: Берёза, дом, окунь,
скамейка, карандаш, книга,
кузнечик, дерево, лось, лиса,
заяц, цветок, кошка, стол,
пальто, книга, автобус, пчела,
ворона, жираф.

9. Ребята, теперь я предлагаю вам поработать в парах, Посмотрите на упражнение 3. назовите по 2 предмета, которые есть в классе. -

РЕБЯТА, ТЕПЕРЬ Я ПРЕДЛАГАЮ ВАМ ПОРАБОТАТЬ В ПАРАХ ,
ПОСМОТРИТЕ НА УПРАЖНЕНИЕ 3. НАЗОВИТЕ ПО 2
ПРЕДМЕТА, КОТОРЫЕ ЕСТЬ В КЛАССЕ.
- ПРИ ОКОНЧАНИИ РАБОТЫ ПОСТАВЬТЕ РУКИ
ДОМИКОМ
.

10. Ребята, предлагаю вам закрепить полученное знание, для этого посмотрите на упражнение 4. прочитайте, спишите и вставьте

РЕБЯТА, ПРЕДЛАГАЮ ВАМ ЗАКРЕПИТЬ
ПОЛУЧЕННОЕ ЗНАНИЕ, ДЛЯ ЭТОГО
ПОСМОТРИТЕ НА УПРАЖНЕНИЕ 4.
ПРОЧИТАЙТЕ, СПИШИТЕ И ВСТАВЬТЕ
ПРОПУЩЕННЫЕ СЛОВА.

11.

Физминутка (2 минуты).
https://youtu.be/bxHw6dqYt3Y?si=eqH0gr
HjBeq-hc_3

12. - А ТЕПЕРЬ Я предлагаю вам разделить слова на 2 группы. Какие это группы? https://learningapps.org/watch?v=p3yph5mct26

- А ТЕПЕРЬ Я ПРЕДЛАГАЮ ВАМ
РАЗДЕЛИТЬ СЛОВА НА 2 ГРУППЫ.
КАКИЕ ЭТО ГРУППЫ?
HTTPS://LEARNINGAPPS.ORG/WATCH
?V=P3YPH5MCT26

13.

Ребята, наш урок подходит к концу, и я хотела
бы проверить, как вы усвоили тему
сегодняшнего урока. Для этого у вас на столах
лежат тесты.

14.

15.

Домашнее задание
- Ребята, на дом вам будет упражнение 6,
страница 59.