Роль музыки в жизни человека

1.

Муниципальное общеобразовательное учреждение
Куровская гимназия
ул. Дружбы, 1А, д. Новое,
Тел/факс: 8 (496) 411-36-39
Орехово-Зуевский г.о., Московская область, 142643
e-mail: kugimn@yandex.ru
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ИТОГОВЫЙ ПРОЕКТ
Роль музыки в жизни человека
Выполнил: Иванков Кирилл Геннадьевич
ученик 9 класса
Руководитель проекта:
Лукина Светлана Евгеньевна
2026 год

2.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ​
2
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ​
4
1.1 Звук и его основные характеристики​
4
1.2 Музыка как средство оздоровления​
5
1.3 Влияние музыкальных жанров на человека​
6
1.4 Отрицательные стороны воздействия музыки​
9
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ​
12
2.1 Проведение исследования​
12
2.2 Структура и содержание буклета​
14
2.2 Оформление и дизайн буклета​
15
ЗАКЛЮЧЕНИЕ​
16
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ​
17
ПРИЛОЖЕНИЕ 1​
19
1

3.

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность. Музыка сопровождает человека на протяжении всей
жизни, оказывая влияние на его чувства, поведение, восприятие и внутренний
настрой. В условиях ускоренного ритма современной жизни, постоянной
перегрузки информацией и эмоционального напряжения музыка становится
способом восстановления душевного равновесия, формой самовыражения и
средством коммуникации. Интерес к её влиянию проявляется в психологии,
медицине, образовании и культурологии, что подчёркивает её важную роль в
жизни современного общества.
Проблема. Хотя музыка стала максимально доступной, немногие
задумываются о том, какое воздействие она оказывает на их эмоциональное
состояние.
Нехватка
знаний
о
возможностях
целенаправленного
использования музыки для улучшения психоэмоционального состояния,
снятия напряжения и повышения качества жизни ограничивает её
потенциальную пользу. Это подчёркивает необходимость проведения
прикладного исследования и распространения информации о значении
музыки для человека.
Цель проекта — изучить влияние музыки на эмоциональное состояние,
поведение и общее самочувствие человека в повседневной жизни.
Задачи проекта:
1.​ Проследить историческую роль музыки в развитии общества и
культуры.
2.​ Проанализировать воздействие музыки на психологическое и
эмоциональное состояние.
3.​ Изучить практическое применение музыки в области медицины,
образования и социальной адаптации.
2

4.

4.​ Определить особенности влияния различных музыкальных жанров
на человека.
5.​ Провести
экспериментальное
исследование:
организовать
прослушивание разных музыкальных композиций участниками с
последующим опросом для анализа их ощущений и восприятия.
6.​ Создать информационный буклет по результатам исследования.
Объект проекта — музыка как культурное явление и средство
воздействия на человека.
Предмет проекта — влияние прослушиваемой музыки на настроение,
поведение и общее психологическое состояние человека.
Гипотеза проекта. Музыка оказывает выраженное положительное
влияние на эмоциональное состояние человека: она помогает справляться со
стрессом, улучшать настроение, активизирует умственные процессы и
способствует социальной адаптации. Целенаправленное использование
музыки в повседневной жизни способно повысить общее качество жизни.
Методы проекта:
1.​ Анализ научной и популярной литературы, посвящённой феномену
музыкального воздействия.
2.​ Обзор современных научных работ о влиянии музыки на психику и
физиологическое состояние.
3.​ Проведение
практического
исследования
участниками
различных
музыкальных
—
прослушивания
произведений
с
последующим анкетированием.
4.​ Обобщение полученных данных и формулировка выводов и
рекомендаций.
3

5.

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
1.1 Звук и его основные характеристики
Звук
представляет
собой физическое явление, возникающее в
результате распространения упругих волн в газообразной, жидкой или
твёрдой среде. В более узком значении под звуком понимают сами волны,
воспринимаемые человеческим слухом и вызывающие определённые
реакции организма.
С детства человек воспринимает звуки как сигналы: резкие и громкие
— например, крик, падение предмета или раскат грома — вызывают тревогу
и настороженность, в то время как однообразные и спокойные шумы могут
действовать успокаивающе. В психологии это связывают с понятием
"слуховой путь" — последовательным процессом обработки звукового
сигнала от момента его восприятия до реакции мозга. Причём даже
простейшие звуки, такие как аплодисменты, скрип или чих, запускают в
мозге специфическую нейронную активность.
Некоторые звуки вызывают стойкое раздражение или даже отвращение,
как, например, звук пенопласта по стеклу или скрип двери. Эти реакции —
результат индивидуальных особенностей слухового восприятия, заложенных
в нас биологически и культурно.
Музыкальный звук отличается от обычных тем, что он основан на
регулярных, повторяющихся колебаниях. В то время как шумовые звуки
(писк, треск, шелест) имеют хаотичную природу, музыкальные обладают
стройной структурой, что делает их приятными для слуха. Музыкальный звук
также характеризуется высотой, громкостью и тембром, но именно особое
сочетание этих параметров позволяет воспринимать его как "музыкальный".
Музыка воздействует на нас с помощью звуковых волн, которые часто
вызывают положительные эмоции. Она может как менять настроение, так и
4

6.

подстраиваться под него. Энергичная мелодия способна зарядить бодростью
и создать весёлую атмосферу, а печальная или напряжённая композиция,
напротив, усилит чувство грусти и вызовет ассоциации с прошлыми
переживаниями. Спокойная музыка способствует размышлениям и помогает
сосредоточиться.
Музыкальные предпочтения у всех людей разные. Некоторые выбирают
определённый стиль и слушают только его, оставаясь в привычном
эмоциональном состоянии. Другие же подбирают музыку в зависимости от
текущего настроения и таким образом получают большее удовольствие от
прослушивания. Это объясняется тем, что постоянное повторение одного и
того же музыкального стиля может со временем наскучить, тогда как смена
жанров позволяет расширить эмоциональный диапазон.
Учёные
установили,
что
звуки
разной
частоты
по-разному
взаимодействуют с мозговыми ритмами человека. Когда мы слушаем музыку,
мозг не просто воспринимает звуковую информацию, но и соотносит её с
собственными
внутренними
ритмами,
которые
у
каждого
человека
индивидуальны. Именно этим объясняется то, что вкусы в музыке столь
разнообразны и зависят от особенностей восприятия каждого из нас.
1.2 Музыка как средство оздоровления
Музыкотерапия — это направление, при котором музыка используется в
лечебных и оздоровительных целях. Она получила широкое распространение
благодаря своей эффективности в борьбе с различными заболеваниями.
Особенно
выраженное
сердечно-сосудистых
воздействие
музыка
оказывает
при
нарушениях, расстройствах нервной системы и
психоэмоциональных состояниях, включая тревожность, стресс и депрессию.
Также её применяют при лечении вегетососудистой дистонии, бессонницы и
повышенной утомляемости.
5

7.

Механизм воздействия музыкальных ритмов на организм тесно связан с
биологическими ритмами человека. Если музыкальный темп медленнее, чем
ритм сердцебиения, он оказывает успокаивающее действие, помогает
расслабиться и стабилизирует дыхание. В случае, когда ритм музыки,
наоборот, ускорен, возникает возбуждающий эффект: повышается тонус,
активизируются
физические
и
умственные
процессы,
повышается
работоспособность.
По данным исследований, терапевтическое воздействие музыки может
быть не менее эффективным, чем применение некоторых медикаментозных
средств. Например, в борьбе с неврозами, страхами и даже лёгкими формами
депрессии
музыка
иногда
помогает
лучше,
чем
стандартные
антидепрессанты, при этом не вызывая побочных эффектов.
Интересные результаты были получены при изучении влияния разных
жанров и типов композиций. Некоторые симфонические произведения
оказывают влияние на работу желудочно-кишечного тракта — могут
изменять кислотность желудочного сока. Энергичные военные марши
стимулируют мышечную активность и повышают общий тонус. Музыка в
мажорных тональностях способствует учащению пульса и повышению
артериального давления, тогда как мелодии в миноре, наоборот, успокаивают,
нормализуют кровяное давление и снижают мышечное напряжение.
Таким образом, музыка способна оказывать комплексное воздействие
на организм человека, включая его физиологическое и эмоциональное
состояние. Именно поэтому её применение в медицине, реабилитации и
психотерапии продолжает активно развиваться и находить всё больше
практических подтверждений своей эффективности.
1.3 Влияние музыкальных жанров на человека
Как уже было упомянуто ранее, музыка способна формировать,
поддерживать и даже корректировать наше настроение. Однако, чтобы её
6

8.

влияние было действительно положительным, важно выбирать композиции,
которые приятны лично вам. Это касается как отдельных мелодий, так и
целых жанров. На первый взгляд может показаться, что музыкальные
предпочтения — дело вкуса, но многочисленные исследования показывают:
разные
стили
музыки
по-разному
воздействуют
на
психику
и
физиологические процессы человека.
Рассмотрим влияние некоторых популярных музыкальных направлений
на эмоциональное состояние и поведение:
1.​ Классическая музыка.
Классика традиционно считается одной из самых благотворных для
здоровья форм музыкального искусства. Её воздействие охватывает не только
психоэмоциональную сферу, но и физиологию человека. Учёные отмечают,
что
классическая
музыка
способствует
снижению
тревожности,
нормализации работы сердечно-сосудистой и пищеварительной систем, а
также помогает восстановить внутреннее равновесие. Особенно это касается
произведений в спокойном темпе, с плавной мелодической линией.
Одним из самых изучаемых феноменов стал так называемый эффект
Моцарта. Было установлено, что прослушивание произведений Моцарта
усиливает
активность
головного
мозга,
улучшает
концентрацию,
способствует усвоению информации и помогает снять стресс. Музыка
Моцарта и других композиторов (Бетховен, Чайковский, Лист) может
применяться даже в терапевтических целях — от облегчения головной боли
до борьбы с бессонницей. Например, «Венгерская рапсодия» Листа,
«Фиделио» Бетховена и «Времена года» Вивальди рекомендуются как
музыка, благоприятно влияющая на память и настроение.
2.​ Поп-музыка.
Поп-музыка, несмотря на свою массовость и лёгкость восприятия, не
обладает выраженным терапевтическим эффектом. Её основная функция —
7

9.

создание лёгкого фона и поднятие настроения. Весёлые, танцевальные
мотивы делают её популярной в повседневной жизни, но воздействие
ограничивается кратковременным эмоциональным подъёмом. Поклонники
поп-жанра, как правило, стремятся к лёгкости в отношениях и жизни, избегая
глубокой рефлексии. Это не хорошо и не плохо — просто определённый
стиль, соответствующий образу мышления и ритму жизни.
3.​ Хип-хоп.
Хип-хоп — жанр, особенно близкий подросткам и молодёжи. Он
отличается яркой ритмикой, энергичными текстами и возможностью
выразить протест, переживания или мечты. Позитивный хип-хоп может
вдохновлять, повышать самооценку, стимулировать к активности и общению.
Однако в этом жанре также много треков с агрессивным или депрессивным
подтекстом, которые могут усиливать внутренние конфликты у подростков,
находящихся в стадии формирования личности. Хип-хоп становится
способом самовыражения, особенно для тех, кто испытывает трудности в
поиске своего «я» и хочет заявить о себе через музыку.
4.​ Рок-музыка.
Рок — жанр с мощной энергетикой и сильным эмоциональным
посылом. Он воздействует на слушателя через жёсткий ритм, высокую
громкость, повторяющиеся фрагменты и нередко сопровождается световыми
эффектами на концертах. Такое сочетание может вызывать повышенное
возбуждение,
притупление
критического
восприятия
и
снижение
способности к самоанализу.
При частом и длительном прослушивании тяжёлых форм рока
возможны
негативные
последствия:
раздражительность,
усталость,
склонность к депрессии или агрессии. Это объясняется тем, что чрезмерно
интенсивный звук (превышающий комфортные 55–60 дБ и доходящий до 70
дБ и выше) вызывает ухо и мозг в состояние стрессовой перегрузки.
8

10.

Тем не менее, важно помнить: рок-музыка — не "зло". При умеренном
прослушивании
она
может,
напротив,
стимулировать,
повышать
работоспособность и даже помогать справляться с апатией. Просто стоит
учитывать, что агрессивный ритм должен дозироваться и не использоваться
как единственный музыкальный фон в жизни.
Также следует понимать, что приверженность к определённому стилю
вовсе не означает, что человек обязательно испытывает перечисленные
негативные последствия. Однако некоторые эмоциональные черты —
например, импульсивность или склонность к перепадам настроения — у
любителей резких жанров могут встречаться чаще. Это не повод отказываться
от любимой музыки, но стимул прислушаться к своему состоянию во время
её прослушивания.
1.4 Отрицательные стороны воздействия музыки
Несмотря на все положительные качества, музыка может оказывать и
негативное влияние на человека. Речь идёт не только о роке — к числу
жанров с потенциально неблагоприятным эффектом также относят хардкор,
металл и другие агрессивные музыкальные направления. Такие композиции
могут вызывать усиление тревожности, раздражительности и чувства
внутреннего напряжения. При регулярном прослушивании подобных треков
возможно
появление
признаков
подавленности
или
даже
развитие
депрессивных состояний.
Исследования показывают, что музыка, наполненная негативными
эмоциями, часто вызывает у слушателя чувство одиночества, разочарования,
гнева.
Влияние
становится
особенно
заметным
прослушивании:
нарушается
эмоциональное
при
длительном
равновесие,
усиливаются
тревожные мысли и ухудшается психическое состояние.
Одной из проблем, связанной с воздействием «тяжёлой» музыки,
является снижение качества сна и ухудшение концентрации. Прослушивание
9

11.

напряжённых, мрачных или тревожных композиций перед сном может
вызвать беспокойство и трудности с засыпанием, а также нарушить режим
отдыха.
Особую роль в этом играют тексты песен. Музыка с агрессивным,
жестоким или мрачным содержанием способна оказывать влияние на
подсознание. Образы насилия, мести, разрушения и пренебрежения
моральными нормами при многократном повторении могут закрепляться в
восприятии слушателя. Это особенно опасно для подростков и детей, чья
психика ещё формируется. Неокрепшие взгляды легко поддаются влиянию
текстов, в которых прославляются жестокость или безнаказанность, особенно
если они транслируются кумирами молодёжи.
Со
временем
такие
установки
могут
перейти
в
устойчивые
поведенческие модели, проявляясь в агрессии, конфликтности, трудностях в
общении и нарушениях моральных ориентиров. Подростки, активно
погружающиеся в подобную музыкальную среду, рискуют вырасти с
убеждением, что насилие — это норма, а песни авторитетных исполнителей
отражают допустимую реальность.
С учётом таких рисков тема негативного влияния музыки не остаётся
без внимания. Например, организация «Лига безопасного интернета»
занимается просвещением родителей и подростков, формируя навыки
медиаграмотности. Одним из обсуждаемых шагов стало предложение о
запрете нецензурной музыки — инициатива, представленная сенатором
Еленой Мизулиной, вызвала широкий общественный резонанс. Эта
дискуссия подчёркивает актуальность вопроса: как сохранить свободу
творчества, при этом ограждая молодёжь от деструктивного контента?
Тем не менее, каждый человек может самостоятельно снизить
потенциальный вред от музыки, следуя простым рекомендациям:
10

12.

1.​ Слушайте музыку с позитивным содержанием — она должна
вызывать приятные эмоции, расслабление и чувство уверенности.
Старайтесь избегать треков с агрессивным или мрачным смыслом.
2.​ Соблюдайте меру — чрезмерное прослушивание музыки может
утомлять, снижать продуктивность и вызывать раздражение.
Полезно делать перерывы и осознанно относиться к выбору
музыкального фона.
3.​ Не перегружайте себя музыкой перед сном — активные,
эмоционально насыщенные композиции затрудняют засыпание.
Вечером предпочтительнее включать спокойные, расслабляющие
мелодии, способствующие восстановлению.
В то же время музыка может использоваться как мощный инструмент
эмоциональной
атмосферные
поддержки
и
и
даже
релакс-композиции
самопомощи.
способствуют
Медитативные,
снятию
стресса,
гармонизации внутреннего состояния и восстановлению энергии.
Таким образом, музыка — это не только источник вдохновения, но и
фактор, способный как улучшить, так и нарушить внутренний баланс
человека. Главное — осознанно подходить к её выбору.
11

13.

ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
2.1 Проведение исследования
Для практической части проекта было решено провести небольшое
экспериментальное исследование, направленное на выявление влияния
различных музыкальных жанров на эмоциональное состояние человека. В
отличие от обычного опроса, участникам предлагалось прослушать
специально подобранные музыкальные фрагменты, после чего они заполняли
анкету, отражающую их субъективное восприятие и эмоциональную
реакцию.
Цель исследования — установить, как музыка разных жанров влияет на
настроение, самочувствие и эмоциональный фон слушателей.
Ход исследования: в исследовании приняли участие 20 человек в
возрасте от 14 до 18 лет. Каждому участнику было предложено прослушать 4
коротких музыкальных фрагмента (по 1–1,5 минуты каждый), относящихся к
разным жанрам:
●​
классическая музыка (например, Моцарт или Вивальди);
●​
поп-музыка;
●​
хип-хоп/рэп;
●​
тяжёлый рок или металл.
После прослушивания каждого трека участники заполняли анкету, где
указывали:
●​
текущее эмоциональное состояние (спокойствие, возбуждение,
грусть, радость и т.д.);
●​
уровень тревожности;
●​
общее впечатление от прослушанного фрагмента;
●​
ассоциации, которые вызвала музыка;
12

14.

●​
желание продолжать слушать данный жанр.
Музыкальный жанр
Классическая
музыка
Поп-музыка
Хип-хоп
Рок/Металл
Основные
эмоциональные реакции
Спокойствие,
расслабленность,
умиротворение
Скука, равнодушие
Радость, лёгкость, хорошее
настроение
Безразличие, нейтральное
восприятие
Повышенная энергия,
интерес, желание
двигаться
Раздражение, усталость
Прилив сил, возбуждение
Напряжение, тревожность,
дискомфорт
Количество
участников (из 20)
15
Процент
5
16
25%
80%
4
20%
11
55%
9
10
10
45%
50%
50%
75%
Результаты исследования:
1.​ Классическая музыка вызвала у большинства участников ощущение
спокойствия,
умиротворения
и
расслабленности.
Некоторые
отметили, что почувствовали ясность в мыслях и легкость.
2.​ Поп-музыка вызвала положительные эмоции у 80% участников, в
основном описываемые как радость, лёгкость, игривое настроение.
Однако глубокой эмоциональной реакции она почти не вызвала.
3.​ Хип-хоп вызвал разноплановые отклики. У одних участников он
вызвал прилив энергии и желание двигаться, у других —
раздражение или усталость. Эмоциональное восприятие зависело от
личных музыкальных предпочтений.
4.​ Тяжёлый рок/металл оказался самым полярным жанром. Примерно
половина участников отметила возбуждение, прилив сил и эмоций,
а другая половина — дискомфорт, внутреннее напряжение или
раздражение.
13

15.

Музыка действительно влияет на эмоциональное состояние человека.
Более спокойные и структурированные жанры, такие как классика,
способствуют расслаблению и снижению тревожности. Энергичная музыка
(поп, хип-хоп) может поднимать настроение, а тяжёлые жанры — вызывать
как положительные, так и отрицательные реакции в зависимости от личного
восприятия.
Это
подтверждает
идею,
что
музыкальное
влияние
индивидуально и зависит от внутренних установок и психоэмоционального
состояния слушателя.
Данное исследование подтвердило гипотезу проекта о том, что музыка
способна активно воздействовать на психику человека, улучшать или,
наоборот, ухудшать настроение и самочувствие. Важно подходить к выбору
музыкального сопровождения осознанно, особенно в стрессовых или
нестабильных состояниях.
2.2 Структура и содержание буклета
После проведения исследования о влиянии музыки на человека было
решено создать информационный буклет (ПРИЛОЖЕНИЕ 1), в котором
кратко и наглядно представлены ключевые выводы проекта. Буклет рассчитан
на широкий круг читателей: школьников, педагогов и всех, кто интересуется
ролью музыки в жизни человека.
Содержание буклета охватывает пять логически связанных блоков:
●​
Роль музыки в жизни человека — рассматривается значение музыки
с древности до наших дней, её влияние на эмоции и мышление.
●​
Положительное
эффекты,
влияние
включая
музыки
снижение
—
описываются полезные
стресса,
развитие
памяти,
использование в терапии.
●​
Негативные последствия — выделены возможные риски при
прослушивании агрессивных музыкальных жанров.
14

16.

●​
Социальная роль музыки — показано, как музыка влияет на
общество, культуру и воспитание.
●​
Полезные советы — приведены рекомендации по осознанному и
безопасному прослушиванию музыки в повседневной жизни.
Все разделы краткие, легко читаются и сопровождаются визуальными
элементами, что делает буклет удобным для восприятия.
2.2 Оформление и дизайн буклета
Буклет был разработан в программе PowerPoint, что позволило гибко
настроить макеты, фон, цветовые акценты и размещение иллюстраций.
Общая цветовая гамма включает мягкие приглушённые оттенки:
тёплый бежевый, тёмно-зелёный и коричнево-оранжевые элементы. Такое
сочетание создаёт комфортное визуальное восприятие и не отвлекает от
основного текста.
Заголовки выделены с помощью цветных плашек, что помогает
читателю легко ориентироваться в содержании. Использовались читаемые,
лаконичные
шрифты
выразительный
шрифт
без
для
засечек
для
заголовков,
основного
что
текста
подчёркивает
и
более
важную
информацию.
Графические элементы (наушники, микрофон, ноты, гитара, винил и
др.) обобщённо иллюстрируют содержание каждого раздела. Они не
перегружают макет, а наоборот, делают буклет визуально привлекательным и
современным. Иллюстрации выдержаны в едином стиле, соответствующем
теме проекта.
Такой подход к дизайну делает буклет информативным, удобным для
восприятия и подходящим как для печати, так и для электронного
распространения.
15

17.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Музыка занимает особое место в жизни человека, оказывая заметное
воздействие на его эмоции, настроение и восприятие мира. С древности она
была неотъемлемой частью культуры, отражая чувства, размышления и
стремления людей. Музыка помогает передать то, что невозможно выразить
словами, вдохновляет, объединяет и поддерживает в трудные моменты. Она
может стать источником радости, утешения, внутренней силы или мотивации.
Современные научные данные подтверждают, что музыка оказывает
влияние как на психику, так и на физическое состояние человека: она
способствует расслаблению, улучшает концентрацию внимания, а в
некоторых случаях — даже память. Также музыка играет важную роль в
процессе социализации, участвует в формировании ценностей, способствует
развитию
воображения
и
творческого
мышления.
Музыкальные
предпочтения формируют чувство принадлежности и помогают находить
общий язык с окружающими.
Таким образом, значение музыки выходит за рамки развлекательной
функции. Она становится частью личного и коллективного опыта,
способствуя
самопознанию,
эмоциональному
развитию
и
духовному
обогащению. Влияние музыки глубоко и многогранно, а её роль в жизни
каждого человека — по-настоящему уникальна.
16

18.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1.​ Кузьмина, Е. А. Роль музыки в формировании личности в процессе
получения ею музыкального образования [Электронный ресурс] //
CyberLeninka.
–
URL:
https://cyberleninka.ru/article/n/rol-muzyki-v-formirovanii-lichnosti-v-protsess
e-polucheniya-eyu-muzykalnogo-obrazovaniya
2.​ Колганова, И. В. Воздействие музыки на психоэмоциональное состояние
человека и его творческий потенциал как компонент содержания
музыкального образования [Электронный ресурс] // CyberLeninka. – URL:
https://cyberleninka.ru/article/n/vozdeystvie-muzyki-na-psihoemotsionalnoe-so
stoyanie-cheloveka-i-ego-tvorcheskiy-potentsial-kak-komponent-soderzhaniya
3.​ Курганова, С. А. Музыка и личность: психолого-педагогический аспект
[Электронный
ресурс]
//
Современные
научные
исследования и
инновации. – 2015. – № 6. – URL: https://s.eduherald.ru/pdf/2015/6/149.pdf
4.​ Влияние музыки на психологическое состояние человека [Электронный
ресурс] // B17. – URL: https://www.b17.ru/article/450567/
5.​ Фатхулгаянова, С. М. Основы музыкального восприятия [Электронный
ресурс].
–
URL:
https://iokk38.ru/wp-content/uploads/2021/02/88_%D0%A4%D0%B0%D1%8
2%D1%85%D1%83%D0%BB%D0%B3%D0%B0%D1%8F%D0%BD%D0%
BE%D0%B2%D0%B0-%D0%A1.%D0%9C.-%D0%9E%D1%81%D0%BD%
D0%BE%D0%B2%D1%8B-%D0%BC%D1%83%D0%B7-%D0%B2%D0%B
E%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8
F.pdf
6.​ Методическая работа в музыкальном образовании [Электронный ресурс]
//
Хоровая
школа.
–
URL:
http://horovaya.ru/index.php/2-uncategorised/411-metodicheskaya-rabota?sho
wall=&start=1
17

19.

7.​ Смирнова, Е. И. Феноменология музыкальной культуры [Электронный
ресурс]
//
CyberLeninka.
–
URL:
https://cyberleninka.ru/article/n/fenomenologiya-muzykalnoy-kultury
8.​ Никулина, Н. В. Экология музыки как актуальная проблема современного
музыковедения
[Электронный
ресурс]
//
CyberLeninka.
–
URL:
https://cyberleninka.ru/article/n/ekologiya-muzyki-kak-aktualnaya-problema-so
vremennogo-muzykoznaniya
9.​ Музыка как часть современной социальной среды [Электронный ресурс]
//
РБК
Тренды.
–
URL:
https://trends.rbc.ru/trends/social/607f023f9a79474c6c92a076
10.​Васильева,
Т.
[Электронный
Н.
Влияние
ресурс]
музыки
//
на
человеческий
CyberLeninka.
–
организм
URL:
https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-muzyki-na-chelovecheskiy-organizm
18

20.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1
19