Похожие презентации:
Этническая карта мира
1.
2. ЛЕК № 7 Этническая карта мира Цели обучения: - определять причины ассимиляции и исчезновения малых этносов на современном
Цели обучения:- определять причины ассимиляции и исчезновения
малых этносов на современном этапе;
- обосновывать важность сохранения этнического и
культурного многообразия в условиях глобализации
Цель урока: - объяснять этнические процессы в
различные исторические периоды, используя карту
мира
3. Этнический состав населения
• это результат длительногоисторического процесса
смешения и переселения
представителей разных рас
и этносов.
• Этнос (от греч. ethnos) –
исторически сложившаяся
устойчивая общность
людей, объединяемых
языком, территорией,
хозяйством, культурой,
национальным
самосознанием.
• Основные виды
классификаций
Географическая
Антропологическая
Лингвистическая
Классификация по
хозяйственно-культурным
типам
• Классификация по
историко-этнографическим
областям.
4.
1. Географическая классификацияНАРОДЫ АВСТРАЛИИ И
ОКЕАНИИ
(около 30 млн. чел.):
• Австралия и
Тасмания;
• Меланезия;
• Микронезия;
• Полинезия.
НАРОДЫ АФРИКИ
(около 960 млн.
человек):
• Северная Африка;
• Западная Африка;
• Восточная Африка;
• Центральная
Африка;
• Южная Африка
НАРОДЫ АМЕРИКИ
(около 800 млн. человек):
• Северная Америка
• Центральная и Южная
Америка
5.
2. Антропологическая классификация• Антропология – наука о происхождении и эволюции
человека
• Расы – биологические подразделения человечества.
• Переходные и смешанные расы
• Малагасийская
• Полинезийская
• Эфиопская
• Уральская
• Южносибирская
• Американские метисы и др.
6.
Большие расы• Европеоидная
• Монголоидная
• Негроидная
• Австралоидная
7.
3. Лингвистическая классификацияНароды классифицируются по принадлежности к той
или иной языковой семье.
Главный признак выделения языковых семей это
сходство языков
Семья
Языковая группа
Индоевропейская
Славянская
(русские,
украинцы,
белорусы),
Германская (немцы, евреи (идиш)), Иранская
(осетины), Армянская (армяне)
Алтайская
Тюркская (казахи, татары, башкиры, чуваши,
карачаевцы и балкарцы, хакасы, тувинцы, якуты)
Монгольская (буряты и калмыки)
Тунгусо-манчжурская (эвенки)
Северокавказская
Абхазо-адыгейская
(адыгейцы,
черкесы)
Дагестанская (чеченцы и ингуши)
Уральская
Финно-угорская (марийцы, мордва, удмурты, карелы,
коми, ханты и манси, ненцы)
кабардинцы,
8.
4. Хозяйственно-культурнаяклассификация
Хозяйственно-культурные типы – это комплексы хозяйства и
культуры, исторически сложившиеся у разных народов, близких по
социально-экономическому развитию и обитающих в сходных
ЭПОХА
ЭТАПЫ
хкт
способ производства
условиях природной
среды.
Первичная
(догосударственная)
Присваивающий
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Бродячая охота и собирательство тропиков
Специализированная охота и собирательство тропиков
Охота, рыболовство, собирательство тропиков
Пешая таежная охота
Арктическая охота на морского зверя
Прибрежное рыболовство и собирательство
Оленная охота
Охота, рыболовство, собирательство с зачатками земледелия и
животноводства
Архаический,
первобьггноприсваивающий
Производящий ранний
1.
Комплексное хозяйство ранних
земледельцев субтропиков
Земледелие и животноводство умеренного пояса
Оленеводство тайги и тундры
Ручное земледелие тропиков
Пастушеское скотоводство и земледелие
Первобьггнопроизводящий
Пастушеское скотоводство и земледелие
Кочевое и полукочевое скотоводство
Традиционное земледелие и животноводство предгосударственных обществ
Африки
Земледелие и животноводство лесной и лесостепной зоны Европы
Патриархально-пастушеский
Номадный
Африканский
Варварский
1.Плужное и ручное земледелие древних цивилизаций субтропиков и тропиков
Северной Африки, Западной, Южной, Юго-Восточной и Восточной Азии,
Центральной и Южной Америки Плужное и ручное земледелие Древней
Греции и Древнего Рима
2.Плужное земледелие средней полосы
3.Средневековое ручное и плужное земледелие в государствах Азии и Африки
4.Средневековый ремесленно-торговый городской
Азиатский
Феодальный
2.
3.
4.
5.
Производящий экстенсивный
1.
2.
3.
4.
Вторичная
Производящий
интенсивный
9.
5. Классификация народов мира поисторико-этнографическим областям
Историко-этнографические (этнокультурные) области - это
регионы, в которых вследствие длительного обитания
разных народов на одной территории, возникла
определенная культурная общность.
10. Самые многочисленные народы мира в 2004 г.
НародКитайцы (ханьцы)
Хиндустанцы
Американцы
Бенгальцы
Численность,
млн чел.
1125,0
244,0
194,2
189,7
Бразильцы
Русские
Японцы
Пенджабцы
149,4
147,2
125,6
100,0
Бихарцы
Мексиканцы
Яванцы
Немцы
Телугу
Корейцы
97,6
91,1
89,6
86,0
74,5
70,2
Итальянцы
Маратхи
Тамилы
66,5
66,5
64,1
Вьетнамцы (кинь)
62,2
Страна проживания
Китай
Индия
США
Бангладеш,
Индия
Бразилия
Россия
Япония
Пакистан,
Индия
Индия
Мексика
Индонезия
Германия
Индия
Республика Корея, КНДР
Италия
Индия
Индия,
Шри Ланка
Вьетнам
Удельный вес в
населении страны, %
97,2
99,6
99,4
57,7
42,2
93,0
81,5
98,5
75,0
24,0
94,8
85,7
99,3
86,7
99,9
62,7
32,1
81,7
99,9
95,2
4,7
98,1
11.
Китайцы(1 120 млн
чел.)
японцы
(123 млн
чел)
бразильц
ы (137
млн чел)
Крупнейшие по
численности
народы мира
русские
(146 млн
чел)
Америка
нцы
США(187
млн чел.)
хиндуста
нцы (219
млн чел)
бенгальц
ы (176
млн чел)
12.
Тенденции в развитии национальных отношенийв современном мире
Дифференциация - это процесс разъединения, разделения,
противостояния различных этносов в самых разных планах,
стремление
к
саморазвитию,
национальной
самостоятельности, развитию национальной культуры
Интеграция - это процесс постепенного объединения различных
этносов через сферы общественной жизни
• Причины:
1. Экономическая и политическая взаимосвязь стран;
2. Невозможность государств жить изолированно, что
• связанно с коренными изменениями в экономике практически
• всех современных стран
13.
Проверь себяОпределите страны и “недостающие” этносы
(указаны доли разных народов в численности
населения стран, %)
англичане
……………. 77%
шотландцы 9%
ирландцы 4%
уэльсцы 1%
испанцы 71%
……………
каталонцы 19%
галисийцы 8%
баски 2%
Великобритания
Испания
фламандцы
…………........ 50%
валлоны 39%
итальянцы 3%
французы 1%
немцы 1%
испанцы 1%
Бельгия
французы
…………… 83%
эльзасцы 3%
итальянцы 2%
бретонцы 2%
португальцы 2%
корсиканцы 1%
Франция
14.
Рефлексия: на каком языке говорит населениерайона, отмеченного на картосхеме?
1. английском
2. французском
3. немецком
4. испанском
5. португальском
6. арабском
Установите соответствие:
Страна
Государственный язык
Бразилия
испанский
Мексика
суахили
Пакистан
португальский
Парагвай
голландский
Танзания
урду
Суринам
английский
Педагогика