Канчалан_Родные языки Презентация Microsoft PowerPoint

1.  

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Центр образования с. Канчалан»
Преподавание,
проблемы и
перспективы
родного языка

2.

Преподавание родного языка - яркий признак
национальной идентичности народа.
Задача центра - обучить детей родному языку.

3.

Многие дети приходят в школу, не зная своего
родного языка, у большинства отсутствует
мотивация к его изучению.
В основном родной язык для общения
используют
в
повседневной
жизни
представители старшего поколения.

4.

Основная цель преподавания родного языка обеспечение коммуникативной компетенции,
усвоение языка как средства общения, развитие
этнического самосознания личности через
приобщение к культуре, познание традиций и
обычаев своего народа.

5.

С целью повышения познавательного интереса
на занятиях чукотского языка в работе
используем фольклорный материал (песни,
танцы, мифы, легенды, сказки, пословицы).

6.

Основные актуальные задачи:
-определить различные жанры фольклора в
процессе речевого развития детей и
разработать методику их комплексного
применения;
-показать красоту чукотского языка через
устное народное творчество, сформировать у
детей интерес к детскому фольклору,
обогатить словарный запас детей.

7.

Пути реализации:
-Индивидуальные и групповые занятия, беседы.
-Изучение разных форм фольклора.
-Работа с родителями.
-Работа с педагогами.
-Театрализованная, концертная деятельность.

8.

Пословицы, поговорки, загадки, народные
игры, сказки служат материалом при
изучении разнообразных языковых явлений.

9.

Чукотские обереги, запреты, загадки.
Творческие задания со сказками: чтение по
ролям, инсценированные.

10. Технология игрового обучения

11. Проектная и исследовательская технология

12. Здоровьесберегающие технологии

13. Рефлексивные технологии

Формы организации на уроке:
- «синквейн»;
- «метод «неоконченных предложений»:
• «Игыр гымнан лыги тытчыгын…» «Сегодня у меня лучше всего
получилось…»;
• «Ивкэ гымнан…»-«Сам себе я желаю…».

14.

Партнёры - носители национальной культуры
- старшее поколение (Кокот С.Т., Стяжкина
В.Н., Эйгинеут А.И.)

15.

"День молодого телёнка» - Выӆгықоранмат";
"День зимнего равноденствия"- «Пэгытти»;
"Встреча солнца" «Тиркыкэмэтгыргын»;
"День рождения телёнка - Киӆьвей".
В рамках «социального партнёрства» сотрудничаем с
организациями нашего села : с сельской библиотекой и
Домом культуры.

16.

Сотрудничество с сельской библиотекой и
Домом культуры

17.

Использование различных педагогических технологии,
сотрудничество с носителями языка создают благоприятную
образовательную среду, в которой школьники могут
полноценно погрузиться в изучение своей культуры, родного
языка.

18. Спасибо за внимание!

19.

• Чукотский язык 2 класс – Санкт-Петербург, Просвещение, 2017
г., учебника под редакцией И.В.Куликовой. Чукотский язык.2
класс. Авторы- А.Г. Керек, С.М.Медведева. «Просвещение»,
2017 г.
• Чукотский язык 3 класс – Санкт-Петербург, Просвещение, 2019
г., учебника под редакцией И.В. Куликовой. «Чукотский язык»,
учебник и книга для 3 класса. Авторы: Н.Б. Емельянова, Е.И.
Нутекеу. «Просвещение», 2019 г.
• Чукотский язык 4 класс – Санкт-Петербург, Просвещение, 2017
г., учебника под редакцией И.В. Куликовой. «Чукотский язык»,
учебник и книга для 4 класса. Авторы: В.В. Лентьев, А.Г. Керек,
Е.В. Лутфуллина. «Просвещение», 2017 г.
• Архив «ЦО с. Канчалан»