1

1. Нормативно-правовые документы, обеспечивающие переход на новые ФГОС НОО и ФГОС ООО

НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ
ДОКУМЕНТЫ,
ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ПЕРЕХОД НА
НОВЫЕ ФГОС НОО И ФГОС ООО
Ведущий вебинара: Куклева Наталья Николаевна,
старший методист издательства «Учитель»

2. ФГОС - это утвержденный на государственном уровне документ, который устанавливает требования к образовательным программам

3. Что такое ФГОС

ФГОС — это федеральные государственные
образовательные стандарты. Они представляют
собой совокупность требований к программам
образования.
По ФГОС пишут учебники и методички, определяют, сколько
времени уделить тому или иному предмету, решают, как проводить
аттестации и какие задания будут на ЕГЭ.
ФГОС — это фундамент образовательного процесса.

4. Что такое ФГОС

Основной задачей ФГОС является создание единого образовательного
пространства по всей России. Считается, что оно обеспечит комфортные
условия обучения для детей при переезде в другой город или, к примеру,
при переходе на семейное обучение.
ФГОС также обеспечивает преемственность образовательных программ.
Предполагается, что каждый ученик на предыдущей ступени обучения
получает все знания, необходимые для перехода на следующую. Иначе
говоря, нельзя перейти в пятый класс, не владея знаниями и умениями
начальной школы.
ФГОС должны соблюдать образовательные учреждения любого уровня,
начиная с детского сада и заканчивая курсами повышения квалификации.
Под эту необходимость попадают не только государственные, но и частные
учебные заведения. Ведь все они подчиняются закону «Об образовании в
Российской Федерации».

5. Какие бывают ФГОС

На каждой ступени образования — свои стандарты.
Школьникам
необходимо
руководствоваться
следующими документами:
ФГОС начального общего образования (1-4 классы),
ФГОС основного общего образования (5-9 классы),
ФГОС среднего общего образования (10-11 классы),
ФГОС образования обучающихся с ограниченными
возможностями здоровья (ОВЗ).
Федеральные государственные образовательные
стандарты обновляются примерно раз в 10 лет.

6. Новый ФГОС

7. Новый ФГОС

В соответствии с приказом:
образовательная организация вправе осуществлять в соответствии с ФГОС обучение
лиц, зачисленных до вступления в силу приказа, с их согласия и несовершеннолетних
обучающихся с согласия их родителей (законных представителей).
Новый ФГОС вступает в силу с 01.09.2022

8. Изменения ФГОС–2021

9. Изменения ФГОС–2021

10. Изменения ФГОС–2021

11. Изменения ФГОС–2021

12. Изменения ФГОС–2021

13. Изменения ФГОС–2021

14. Изменения ФГОС–2021

15. Как создать рабочую группу по переходу на новые ФГОС

Приказ о рабочей группе по введению ФГОС третьего поколения
РАБОЧАЯ ГРУППА:
• заместители
• руководители методических объединений
• учителя-предметники
• руководители структурных подразделений:
(заведующий библиотекой, руководитель психолого-педагогической
службы, и председатель психолого-педагогического консилиума)
Положение о рабочей группе по введению ФГОС третьего поколения
РАБОТА ПО ВВЕДЕНИЮ НОВЫХ ФГОС:
• составление проектов новых ООП НОО и ООО
• анализ изменений локальных актов
• разработка проектов новых локальных актов
• мониторинг выпуска разъяснений по новым ФГОС от Минпросвещения и
других ведомств и их учет

16. Введение новых ФГОС

План введения
ФГОС–2021 в школе
Приказ об утверждении
плана введения ФГОС–2021
Как составить план введения новых ФГОС
• Определить основные задачи – их четыре:
1)оценить кадровые и материальные ресурсы школы;
2)собрать заявления родителей на изучение родного и второго
иностранного языков;
3)разработать проекты ООП;
4)проверить и изменить локальные акты, разработать новые.
• Закрепить задачи за ответственными работниками.
• Установить контрольные сроки по каждому мероприятию.

17. Оценка кадровых и материальных ресурсов школы

18. Выбор языка

19. Нормативная правовая основа реализации ФГОС НОО и ФГОС СОО

Условия реализации ФГОС НОО и ФГОС СОО
формируются с учетом требований нормативных
правовых
документов,
регламентирующих
деятельность образовательной организации при
переходе на ФГОС НОО и ФГОС СОО.
Полнота и легитимность деятельности образовательной
организации в направлении реализации
ФГОС НОО и ФГОС СОО зависит, прежде всего, от
полноты и системности исполнения императивных
норм, содержащихся в нормативных правовых актов.

20. Нормативная правовая основа реализации ФГОС НОО и ФГОС СОО

Конституция Российской Федерации
(Собрание законодательства Российской Федерации, 1996, № 3, ст.
152; № 7, ст. 676; 2001, № 24, ст. 2421; 2003, № 30, ст. 3051; 2004, №
13, ст. 1110; 2005, №42, ст. 4212; 2006, № 29, ст. 3119; 2007, № 1, ст.
1; № 30, ст. 3745; 2009, № 1, ст. 1, ст. 2; № 4, ст. 445).
ст. 43
1. Каждый имеет право на образование.
2. Гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного,
основного общего и среднего профессионального образования в
государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на
предприятиях.
4. Основное общее образование обязательно. <…>
5. Российская Федерация устанавливает федеральные государственные
образовательные стандарты <…>

21. Нормативная правовая основа реализации ФГОС НОО и ФГОС СОО

Конвенция ООН о правах ребенка,
принятая 20 ноября 1989 г. (Сборник международных
договоров СССР, 1993, выпуск XLVI).
Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации»
(с изм. и доп., вступ. в силу с 13.07.2021)

22. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 13.07.2021)

Статья 2. Основные понятия, используемые в
настоящем Федеральном законе
• 6)
федеральный
государственный
образовательный стандарт - совокупность
обязательных
требований
к
образованию
определенного
уровня…,
утвержденных
федеральным органом исполнительной власти,
осуществляющим
функции
по
выработке
государственной
политики
и
нормативноправовому регулированию в сфере образования;

23. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 13.07.2021)

Статья 10. Структура системы образования
• 1. Система образования включает в себя:
• 1) федеральные государственные
образовательные стандарты и федеральные
государственные требования, образовательные
стандарты, образовательные программы
различных вида, уровня и (или) направленности;

24. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 13.07.2021)

Статья 11. Федеральные государственные
образовательные стандарты и федеральные
государственные требования.
• 1. Федеральные государственные образовательные стандарты
обеспечивают:
• 1) единство образовательного пространства Российской Федерации;
• 2) преемственность основных образовательных программ;
• 3) вариативность содержания образовательных программ
соответствующего уровня образования, возможность
формирования образовательных программ различных уровня
сложности и направленности с учетом образовательных
потребностей и способностей обучающихся;
• 4) государственные гарантии уровня и качества образования на
основе единства обязательных требований к условиям реализации
основных образовательных программ и результатам их освоения.

25. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 13.07.2021)

Статья 11. Федеральные государственные образовательные
стандарты и федеральные государственные требования.
•2. Федеральные государственные образовательные стандарты…являются
основой объективной оценки соответствия установленным требованиям
образовательной деятельности и подготовки обучающихся, освоивших
образовательные
программы
соответствующего
уровня
и
соответствующей направленности, независимо от формы получения
образования и формы обучения.
•3. Федеральные государственные образовательные стандарты включают
в себя требования к:
•1) структуре основных образовательных программ (в том числе
соотношению обязательной части основной образовательной программы
и части, формируемой участниками образовательных отношений) и их
объему;
•2) условиям реализации основных образовательных программ, в том
числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным
условиям;
•3) результатам освоения основных образовательных программ.

26. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 13.07.2021)

Статья 11. Федеральные государственные образовательные
стандарты и федеральные государственные требования.
•4.
Федеральными
государственными
образовательными стандартами устанавливаются
сроки получения общего образования… с учетом
различных форм обучения, образовательных
технологий и особенностей отдельных категорий
обучающихся.
• 5. Федеральные государственные
образовательные стандарты общего образования
разрабатываются по уровням образования…

27. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 13.07.2021)

Статья 12. Образовательные программы.
•5. Образовательные программы самостоятельно
разрабатываются и утверждаются организацией,
осуществляющей образовательную деятельность,
если настоящим Федеральным законом не
установлено иное.

28.

Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации»
(с изм. и доп., вступ. в силу с 13.07.2021)
Статья 28. Компетенция, права, обязанности и
ответственность образовательной организации
• 6.
Образовательная
организация
обязана
осуществлять свою деятельность в соответствии с
законодательством об образовании, в том числе:
• <…>
• 3) соблюдать права и свободы обучающихся,
родителей
(законных
представителей)
несовершеннолетних обучающихся, работников
образовательной организации.

29.

Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации»
(с изм. и доп., вступ. в силу с 13.07.2021)
Статья 28. Компетенция, права, обязанности и
ответственность образовательной организации
• 6. Образовательная организация обязана
осуществлять свою деятельность в соответствии с
законодательством об образовании, в том числе:
• <…>
• 3) соблюдать права и свободы обучающихся,
родителей
(законных
представителей)
несовершеннолетних обучающихся, работников
образовательной организации.

30. Нормативная правовая основа реализации ФГОС НОО и ФГОС СОО

4.Распоряжением
Правительства
Российской
Федерации от 4.09.2014 г. № 1726-р «Концепции
развития дополнительного образования детей» (в
части поддержки внеурочной деятельности и
блока дополнительного образования);
5. Постановление Правительства Российской
Федерации от 28 октября 2013 г. № 966
«Положения о лицензировании образовательной
деятельности»;

31. Нормативная правовая основа реализации ФГОС НОО и ФГОС СОО

Санитарные правила СП 2.4.3648-20
«Санитарно-эпидемиологические требования к
организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи», которые
утверждены
Постановлением
Главного
государственного санитарного врача Российской
Федерации от 28.09.2020 №28.

32. Нормативная правовая основа реализации ФГОС НОО и ФГОС СОО

Приказ Минобрнауки от 30 августа 2013 г. N 1015 «Об
утверждении порядка организации и осуществления
образовательной
деятельности
по
основным
общеобразовательным программам - образовательным
программам начального общего, основного общего и
среднего общего образования»
П. 5 Обучение по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренное обучение,
в пределах осваиваемых общеобразовательных программ осуществляется в порядке,
установленном локальными нормативными актами образовательной организации.
При прохождении обучения в соответствии с индивидуальным учебным планом его
продолжительность может быть изменена образовательной организацией с учетом
особенностей и образовательных потребностей конкретного учащегося.
П. 6. Сроки получения начального общего, основного общего и среднего общего
образования устанавливаются федеральными государственными образовательными
стандартами общего образования

33. Нормативная правовая основа реализации ФГОС НОО и ФГОС СОО

Приказ Минобрнауки от 9 января 2014 г. N 2 «Об утверждении
порядка
применения
организациями,
осуществляющими
образовательную
деятельность,
электронного
обучения,
дистанционных образовательных технологий при реализации
образовательных программ»
При реализации образовательных программ или их частей с применением электронного
обучения, дистанционных образовательных технологий образовательные организации:
оказывают учебно-методическую помощь обучающимся, в том числе в форме
индивидуальных консультаций, оказываемых дистанционно с использованием
информационных и телекоммуникационных технологий;
самостоятельно определяют объем аудиторной нагрузки и соотношение объема
занятий, проводимых путем непосредственного взаимодействия педагогического
работника с обучающимся, и учебных занятий с применением электронного
обучения, дистанционных образовательных технологий;
допускается отсутствие аудиторных занятий;
местом осуществления образовательной деятельности является местонахождения
организации или ее филиала независимо от местонахождения обучающихся.

34. Нормативная правовая основа реализации ФГОС НОО и ФГОС СОО

Приказ Минобрнауки от 28 мая 2014 г. N 594 «Об
утверждении порядка разработки примерных основных
образовательных программ, проведения их экспертизы и
ведения реестра примерных основных образовательных
программ» в редакции от 07.10.2014 N 1307
Концепция профильного обучения на старшей ступени
общего
образования,
утвержденной
приказом
Министерства образования РФ от 18.07.2002 № 2783.

35. Нормативная правовая основа реализации ФГОС НОО и ФГОС СОО

Распоряжение Правительства Российской Федерации от
29 мая 2015 г. № 996-р «Стратегия развития воспитания
в Российской Федерации на период до 2025 года».
«Стратегия опирается на систему духовно-нравственных
ценностей, сложившихся в процессе культурного
развития
России,
таких,
как
человеколюбие,
справедливость,
честь,
совесть,
воля,
личное
достоинство, вера в добро и стремление к исполнению
нравственного долга перед самим собой, своей семьей и
своим Отечеством».

36. «Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года»

В «Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года»
определены приоритеты государственной политики в области воспитания:
создание условий для воспитания здоровой, счастливой, свободной, ориентированной на
труд личности;
формирование у детей высокого уровня духовно-нравственного развития, чувства
причастности к историко-культурной общности российского народа и судьбе России;
поддержка единства и целостности, преемственности и непрерывности воспитания;
поддержка общественных институтов, которые являются носителями духовных ценностей;
формирование уважения к русскому языку как государственному языку Российской
Федерации, являющемуся основой гражданской идентичности россиян и главным фактором
национального самоопределения;
обеспечение защиты прав и соблюдение законных интересов каждого ребенка, в том числе
гарантий доступности ресурсов системы образования, физической культуры и спорта,
культуры и воспитания;
формирование внутренней позиции личности по отношению к окружающей социальной
действительности;
развитие кооперации и сотрудничества субъектов системы воспитания (семьи, общества,
государства, образовательных, научных, традиционных религиозных организаций,
учреждений культуры и спорта, средств массовой информации, бизнес-сообществ) на основе
признания определяющей роли семьи и соблюдения прав родителей с целью
совершенствования содержания и условий воспитания подрастающего поколения России.

37. Привести нормативную базу ОО в соответствие с требованиями новых ФГОС НОО и ФГОС ООО

38. Проекты ООП НОО и ООО – срок готовности сентябрь 2022

С сентября 2022 года Министерство запретило принимать детей на
обучение по старым ФГОС в 1-е и 5-е классы (п. 2 приказа
Минпросвещения от 31.05.2021 № 286, п. 2 приказа
Минпросвещения от 31.05.2021 № 287).
Можно перевести на новые ФГОС учеников, которые продолжают
обучение – то есть всю начальную и основную школу.
• Поручите рабочей группе подготовить проекты ООП НОО и
ООП ООО в соответствии с планом перехода.
• Рассмотрите проекты на педсовете в апреле–мае.
• Утвердите новые программы до того, как начнете принимать
учеников в 1-е и 5-е классы.
• Родители должны иметь возможность ознакомиться с
программой на стадии подачи заявления о приеме (п. 4 ч. 3
ст. 44, ч. 2 ст. 55 Федерального закона от 29.12.2012 № 273ФЗ).

39. Локальные акты

Проверить и скорректировать локальные акты, которые
противоречат новым ФГОС НОО и ООО.
Обратить внимание на положение об индивидуальном
учебном плане (ИУП). ФГОС устанавливают, что для детей
на ИУП срок обучения можно сократить, а вот увеличить
его нельзя.
Проанализировать
локальный акт об языках для
изучения. Он должен содержать перечень, из которого
родители будут выбирать родной и второй иностранный
языки для своего ребенка.
Проверить локальные акты о правилах разработки
компонентов ООП, например, рабочих программ. Новые
ФГОС поменяли структуру ООП и ее компонентов,
требования к ним.

40.

Спасибо за
внимание!