СМИ на речь школьников (1) (1)

1.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
"Школа № 53"
Индивидуальный проект
ВЛИЯНИЕ СМИ НА
РЕЧЬ СОВРЕМЕННОГО
ШКОЛЬНИКА
Выполнила ученица 10Б класса
Афонина Алиса Олеговна
Руководитель проекта
Доценко Анастасия Андреевна

2.

АКТУАЛЬНОСТЬ
По данным исследования члена президентского Совета
по русскому языку более 80% школьников испытывают
дефицит речевого развития. Они не могут
формулировать свои мысли правильно и допускают
грамматические и пунктуационные ошибки.
ЦЕЛЬ
проанализировать влияние СМИ на речь современных
школьников при помощи анализа публикаций СМИ на
наличие в них орфографических, речевых и
пунктуационных ошибок.
ГИПОТЕЗА
предположим, что если проанализировать
публикации в СМИ на наличие ошибок, то
можно их найти и доказать, что из-за них речь
современных школьников становится хуже.

3.

ЗАДАЧИ
1. Изучить средства массовой
информации их источники и функции;
2. Определить то, как средства массовой
информации влияют на речь современных
школьников;
3. Провести анкетирование среди
обучающихся нашей школы в возрасте 1518 лет с целью выявления актуальность
использования СМИ;
4. Провести анализ опубликованных текстов
СМИ на наличие ошибок;
5. Разработать рекомендации по
минимизации негативного влияния СМИ на
речь современных школьников.

4.

СМИ
— это обобщённое название медиа, которые
занимаются сбором, обработкой и
распространением информации для широкой
аудитории.
ИСТОЧНИКИ
ТЕЛЕВИДЕНИЕ
ПЕЧАТНЫЕ ИЗДАНИЯ
ИНТЕРНЕТ
РАДИО

5.

ФУНКЦИИ СМИ
ИНФОРМАТИВНАЯ ФУНКЦИЯ
ФОРМИРОВАНИЕ
ОБЩЕСТВЕННОГО МНЕНИЯ
ОБЪЕДИНЕНИЕ ГРАЖДАН
ВЫРАЖЕНИЕ ОБЩЕСТВЕННЫХ
ИНТЕРЕСОВ
ОБРАЗОВАНИЕ, СОЦИАЛИЗАЦИЯ,
ВОСПИТАНИЕ
КОНТРОЛЬ ЗА ДЕЙСТВИЯМИ
ВЛАСТИ

6.

ВЛИЯНИЕ СМИ НА РЕЧЬ
Можно по-разному оценивать влияние СМИ на речь
современных людей, поскольку с одной стороны они
способствуют наполнению языка новыми словами, а с
другой стороны язык может быть сильно упрощен и
стандартизирован.
ЧАСТЫЕ ОШИБКИ В СМИ
Использование неточных понятий и определений,
использование нелитературных слов, неверное
произношение ударений, логические ошибки,
орфографические и пунктуационные ошибки.
Неправильное использование аббревиатур,
неправильное склонение и нарушения
морфологических правил

7.

АНКЕТИРОВАНИЕ
КОЛИЧЕСТВО
75 ЧЕЛОВЕКА
Вопрос №2. Какие источники информации вы
используете чаще всего?
Вопрос №1. Как часто вы пользуетесь средствами
массовой информации (телевидение, интернет-СМИ,
радио, газеты)?
51%
57%
ВОЗРАСТ
13-15 ЛЕТ
Интернет-СМИ
Каждый день
Социальные
сети
34%
Несколько раз в
неделю
27%
Телевидение
Редко
11%
11%
5%
4%
Никогда
Вопрос №3. Для каких целей вы чаще всего
обращаетесь к СМИ?
46%
Узнаю новости
Для учебы
27%
19%
Для
развлечений
8%
Чтобы быть в
курсе жизни
друзей
Печатные
издания

8.

АНКЕТИРОВАНИЕ
КОЛИЧЕСТВО
75 ЧЕЛОВЕКА
ВОЗРАСТ
13-15 ЛЕТ
Вопрос №5. Как вы считаете, актуально ли
использование СМИ для школьников сегодня?
Вопрос №4. Замечаете ли вы ошибки в СМИ, к
которым обращаетесь?
54%
72%
Да, это важный
источник
информации
Да, вижу их
часто
Скорее да, но с
осторожностью
Лишь
изредка
30%
Скорее нет, СМИ
устарели
24%
11%
4%
Никогда не
видел(а)
ошибок в
СМИ
5%
Нет, школьнкам
это не нужно

СМИ на речь школьников (1) (1)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.