105 Урок Падеж имён существительных

1.

Словарный
диктант

2.

В мире великое множество предметов. Например, рек,
гор, заводов, книг, людей, животных. Рек много, и они
различны: Обь, Енисей, Ангара, Северная Двина и др. Но
всё это реки.
В русском языке есть существительные, которые
обозначают названия однородных предметов. Это
существительные нарицательные. Существительные
собственные являются названиями единичных предметов.
Река – это существительное нарицательное. Обь – это
существительное собственное.

3.

Исходя из наших
рассуждений, о каких
именах существительных
мы будем говорить
сегодня на уроке?
Какова тема урока?

4.

Отгадайте тему урока
Па3деж им9ён
суще2ствит7ельных.
Сущ1естви4тельные
соб5стве9нные и
нар6ицат8ельные

5.

Тема урока
Падеж имён
существительных.
Существительные
собственные и
нарицательные

6.

Сформулируйте задачи урока
Задачи урока:
1.Узнать, чем отличаются имена
собственные от … нарицательных.
2.Выяснить, как правильно писать
имена собственные.
3.Повторить падежи ...

7.

Задачи урока:
1.Узнать, чем отличаются имена
собственные от имён нарицательных.
2.Выяснить, как правильно писать
имена собственные.
3.Повторить падежи
существительных.

8.

Прочитайте статью
Названия однородных предметов являются
существительными нарицательными (кошка,
фильм и т.д.). Единичные предметы являются
именами собственными (Барсик, фильм
«Аватар» и т.д.).

9.

10.

11.

Запишите правило схематично в словарь
Существительные
нарицательные
собственные
названия
однородных
предметов
названия
единичных
предметов

12.

Упражнение 478
Выберите общее название для каждой группы
слов и запишите предложения.

13.

Как пишутся имена
собственные?

14.

Физкультминутка

15.

Рассмотрите схему. Какие слова пропущены?
Именительный Кто? …
Родительный … Чего?
Дательный Кому? Чему?
…
Кого? Что?
Творительный Кем? …
Предложный … О чём?

16.

Рассмотрите схему. Какие слова пропущены?
Именительный Кто? Что?
Родительный Кого? Чего?
Дательный Кому? Чему?
Винительный Кого? Что?
Творительный Кем? Чем?
Предложный О ком? О чём?

17.

Рубрика «Это интересно»
Прочитайте статью

18.

Задание 1
Послушайте отрывок из книги Э.А. Вартаньяна
«Путешествие в слово» об истории образования
некоторых существительных. В каком абзаце рубрики
«Это интересно» они приведены в качестве примеров?
Расскажите, что они означают и от каких собственных
существительных образованы.

19.

Задачи урока:
1.Узнать, чем отличаются имена
собственные от имён нарицательных.
2.Выяснить, как правильно писать
имена собственные.
3.Повторить падежи
существительных.

20.

Ответьте на вопросы:
1.Что нового вы узнали на уроке?
2.В чём особенность собственных
имён существительных?
3.Какое задание было самым
интересным?

21.

Домашнее задание:
выполнить письменно
упр. 481 (выучить
записи в словаре)