ЛР (изменчивость)

1.

Фамилия, имя _____________ Класс ____ Дата_____
Лабораторная работа
биология
«Изучение модификационной изменчивости, построение
вариационного ряда и вариационной кривой»
Цель работы: познакомиться с закономерностями модификационной
(ненаследственной) изменчивости, выработать умения строить вариационный ряд
и кривую изменчивости изучаемого признака; вычислять среднюю величину
признака, определять норму реакции.
Оборудование: рулетка, ростомер, линейка, карандаш.
Ход работы
1. Измерьте рост каждого одноклассника, используя ростомер (или рулетку) с
точностью до сантиметра, округлив цифры.
2.
Расположите данные в порядке нарастания величины признака (от меньшего
к большему), запишите данные вариационного ряда в таблицу.
Каждое конкретное значение изучаемого признака называют вариантой V.
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
V варианта
(рост см)
3.
Сгруппируйте полученные цифры, которые отличаются друг от друга на 5 см.
4. Подсчитайте количество учеников входящих в каждую группу и заполните
таблицу.
Частота встречаемости отдельных вариантов обозначается буквой P.
V варианта
рост (см)
150 - 155
156 - 160
161 - 165
166 - 170
171 - 175
176 - 180
181 - 185
P частота
встречаемости
(количество
учеников)
Это - вариационный ряд
5. На основании вариационного ряда постройте вариационную кривую графическое отображение частоты встречаемости каждого варианта.
Правила построения:
• по оси абсцисс (х) отложите на одинаковом расстоянии отдельные варианты
роста в нарастающем порядке (V);
по оси ординат (y) отложите числовые значения, соответствующие частоте
повторяемости каждой варианты (Р).
1

2.

Вариационная кривая
7
6
5
Р частота
встречаемости
4
3
2
1
0
150-155
156-160
161-165
166-170
171-175
176-180
181-185
V варианта (рост)
6. Вычислите среднюю величину признака (средний рост учеников).
Средняя величина признака встречается чаще, а вариации, значительно
отличающиеся от неё, — значительно реже. Это называется нормальным
распределением.
M – средняя величина признака
V – значение варианты (рост в см)
P – частота встречаемости варианты (количество учеников с одинаковым ростом)
n – общее число вариант вариационного ряда (количество учеников в классе)
Важно: для значения варианты необходимо брать среднее арифметическое
значение. Например: варианте 150 – 155, будет соответствовать варианта 152, 5.
7. Определите норму реакции и широту нормы реакции. Нормой реакции являются
все возможные значения варианты. Широта нормы реакции – разница между
максимальным значением признака (роста в см) и минимальным.
Норма реакции
max – min =
Выводы
1. Длина вариационного ряда свидетельствует об
2. Графическим выражением модификационной изменчивости признака является
3. Пределы вариационной изменчивости признака ограничены
2