презентация Новый человек

1.

"Новый человек в русской
литературе XIX века"
Клычева Софья
10 "Г" класс
МАОУ СОШ С УИОП 4
г.Домодедово, 2026г

2.

Цель проекта:
изучить, как менялся образ «нового
человека» в произведениях русских
классиков, и создать удобные рабочие листы для подготовки к урокам
литературы.
Изучить обстановку в России
Задачи: 1.в 1860-е
годы и появление термина «новый
человек» в литературе.
2. Понять, кто такие разночинцы
и что они привнесли в русскую литературу.
3. Разобраться в характерах Штольца,
Базарова и персонажах романа «Что делать?».

3.

Гипотеза:
появление «новых людей» в литературе было не
просто выдумкой писателей, а точным отражением
того, как менялось общество и люди в России XIX
века под влиянием науки и реформ.
Методы исследования
-чтение и анализ художественных текстов,
-изучение критических статей и учебной литерат
-сравнение персонажей, проектирование
учебных материалов

4.

«Лишний человек» социально-психологический тип
в русской литературе XIX века:
одаренный дворянин, не находящий применения
талантам, чуждый
обществу, разочарованный и бездеятельный.
Причины возникновения «Новых людей»
• Отмена крепостного права в 1861 году.
• Реформы суда, армии и образования.
• Развитие науки и техники.

5.

Разночинцы
Выходцы из среды мелких
чиновников, мещан и духовенства,
не имевшие дворянских привилегий.
Труд и образование:
Положение в обществе добывали сами,
поэтому главными ценностями стали
трудолюбие и профессионализм.
Мировоззрение:
Опирались на естественные науки,
ценили практическую пользу и отрицали
пустые светские разговоры.

6.

Андрей Штольц (И. А. Гончаров, «Обломов»)
Воспитание и характер:
Сочетание немецкой пунктуальности и русской душевности сформировало деятельную
личность. Жизнь для него — это постоянный труд и самообразование.
Идеология:
Полное отрицание «обломовщины».
Штольц выступает рациональным
антиподом Ильи Обломова, доказывая
возможность созидания в России.
Значение:
Стал важным этапом эволюции
героя, заменив рефлексию
«лишних людей» на конкретные
дела и личную ответственность.
Н. А. Добролюбов называл его «идеалом дельца». При всей
успешности, образу свойственна некоторая рассудочность и
нехватка эмоциональной глубины

7.

Евгений Базаров (И. С. Тургенев, «Отцы и дети»)
Мировоззрение
и метод
Отношение к
миру
Внутренний
конфликт
Его нигилизм — это
вызов дворянскому
эстетству и
созерцательности.
«Природа не храм, а
мастерская»
Главные ценности —
труд, медицина и
естественные науки.
Суровая теория героя сталкивается с «романтизмом»
внутри него самого. Любовь к Анне Одинцовой
становится главным испытанием, которое Базаров
проходит с достоинством, признавая
силу жизни над схемой.

8.

Герои Н. Г. Чернышевского (роман «Что делать?»)
Теория «разумного эгоизма»
Основа мировоззрения Лопухова, Кирсанова и Веры
Павловны. Утверждает, что личная выгода человека
должна совпадать с общественной пользой, исключая
жертвенность и конфликты.
Практическая деятельность
Вера Павловна воплощает идеалы «новых людей»
через создание коллективных швейных мастерских.
Это пример экономической независимости и
справедливого распределения труда.

9.

Рахметов — «особенный человек»
Высшая стадия развития типа. Его суровый аскетизм и подчинение жизни одной цели
стали прообразом профессионального революционера.
Значение
Чернышевский создал не просто
литературные образы, а «учебник жизни»,
предложив конкретную программу
переустройства общества на разумных и
справедливых началах.

10.

Практическая часть
В ходе проекта разработан комплект из 4 учебных карточек.

11.

Заключение
Подтверждение гипотезы: в ходе исследования выдвинутая
гипотеза полностью подтвердилась: образ «нового человека» в литературе
стал прямым отражением социальных изменений второй половины XIX
века.

12.

Спасибо
за внимание!