pygmalion_shaw_presentation

1.

Б . Шоу «Пигмал ион»
Презентация по пьесе: автор, сюжет, герои, темы и
актуальность
“Речь — социальный паспорт героя”
Пигмалион • 1

2.

1. Краткое сведение об авторе
Бернард Шоу — драматург, критик и мыслитель
• Родился в Дублине в 1856 году, позже переехал в
Лондон.
• Был театральным и музыкальным критиком, членом
Фабианского общества.
• Получил Нобелевскую премию по литературе в 1925
году.
• В пьесах критиковал социальную несправедливость
и условности общества.
Пигмалион • 2

3.

2. Создание «Пигмал иона» и
контекст
Пьеса о языке, классе и власти над человеком
• Написана в 1912 году; впервые поставлена в Вене в
1913 году.
• Английская премьера состоялась в Лондоне в 1914
году.
• Шоу показывает, что произношение и манеры в
Англии могли определять положение человека.
• Название отсылает к мифу о скульпторе
Пигмалионе и Галатее.
Пигмалион • 3

4.

3. Краткий обзор сюжета
Эксперимент профессора превращается в вопрос о личности
• Цветочница Элиза Дулиттл хочет научиться «правильно»
говорить.
• Профессор Хиггинс заключает пари: он сделает из нее
«леди».
• После обучения Элиза успешно проходит испытание в
высшем обществе.
• Но возникает главный конфликт: кем она стала и имеет
ли право на самостоятельность?
От внешнего “улучшения”
— к внутренней свободе
Пигмалион • 4

5.

4. Глав ны е герои
Каждый персонаж раскрывает проблему класса и воспитания
Элиза Дулиттл
Генри Хиггинс
Полковник Пикеринг
Бедная цветочница. Проходит путь
от зависимости к
самостоятельности.
Профессор фонетики. Умен, но
часто равнодушен к чувствам других.
Более уважительный и
человечный наставник для Элизы.
Альфред Дулиттл
Фредди
Отец Элизы. Его линия высмеивает
мораль и деньги.
Показывает романтическую
возможность и слабость
аристократии.
Пигмалион • 5

6.

5. Основные темы пьесы и ее
проблема
Проблема: можно ли “создать” человека без уважения к его личности?
• Язык как знак социального статуса.
• Воспитание и образование как способ изменить жизнь.
• Границы эксперимента над человеком.
• Женская независимость и право на собственный
выбор.
• Комедия как форма социальной критики.
Шоу спорит не только о
речи, но и о достоинстве
человека.
Пигмалион • 6

7.

6. Как решить проблему
Решение — не “переделать” человека, а дать ему выбор
• Образование должно расширять возможности, а не
превращать человека в чужой проект.
• Наставник обязан уважать ученика как личность.
• Социальные барьеры нужно снижать через доступ к знаниям
и культуре речи.
• Элиза решает проблему, когда начинает говорить от своего
имени.
Главное превращение —
способность сказать: “я
сама решаю”.
Пигмалион • 7

8.

7. Социальные неравенства и
классовые
различия
В пьесе класс слышен в голосе, словах и манерах
• Произношение Элизы сразу выдает ее низкое
происхождение.
• Хиггинс показывает, как общество “читает” человека по
речи.
• Бедность ограничивает возможности, но не
способности.
• Высший класс у Шоу не всегда умнее или
нравственнее низшего.
Класс — не природа
человека, а социальная
маска.
Пигмалион • 8

9.

8. Прев ращение Эл изы Дул иттл
Внешняя элегантность приводит к внутреннему взрослению
• Внешне: меняются речь, одежда, манеры, поведение в
обществе.
• Внутренне: появляется самоуважение и понимание
собственной ценности.
• Элиза перестает быть “материалом” для эксперимента.
• Ее эволюция — путь от просьбы о помощи к
независимой позиции.
Элиза становится не
статуей, а живым
человеком с волей.
Пигмалион • 9

10.

9. Мифологические истории
Миф о Пигмалионе помогает понять замысел Шоу
• В мифе скульптор Пигмалион создает идеальную
статую Галатею.
• Афродита оживляет статую, и творение становится
живым существом.
• У Шоу Хиггинс похож на “создателя”, но Элиза не вещь и
не статуя.
• Пьеса переосмысляет миф: настоящая жизнь
начинается с самостоятельности.
Пигмалион • 10

11.

10. Актуал ь ность темы сейчас
Проблемы пьесы остаются современными
• Людей до сих пор оценивают по речи, акценту, одежде и
происхождению.
• Образование остается важным социальным лифтом.
• Тема уважения к личности важна в семье, школе, работе.
• История Элизы напоминает: развитие должно вести к
свободе, а не к зависимости.
Сегодня “Пигмалион” — о
равных шансах и праве
быть собой.
Пигмалион • 11

12.

11. Вывод
«Пигмалион» — не просто комедия о перевоспитании
• Шоу показывает связь языка, класса и человеческого
достоинства.
• Элиза побеждает не потому, что стала “леди”, а потому что
стала самостоятельной.
• Пьеса критикует общество, где внешние признаки важнее
личности.
• Главная мысль: человека нельзя создавать как вещь — его
нужно уважать.
Истинное
преобразование — это
свобода выбора.
Пигмалион • 12

13.

12. Список испол ь зуемой
лИсточники
итературы
для подготовки презентации
1. Shaw, Bernard. Pygmalion. 1912/1913.
2. NobelPrize.org — George Bernard Shaw: Biographical / Facts.
3. Encyclopaedia Britannica — “Pygmalion” by Shaw; George Bernard Shaw.
4. Encyclopaedia Britannica — Pygmalion and Galatea in Greek mythology.
5. Изображения: Wikimedia Commons (портрет Б. Шоу); The Met Open Access (Boucher, “Pygmalion and
Galatea”).
Пигмалион • 13