d059c62afb646154eafd84af9bfd5fc3(1)

1.

2.

ПЛАН
1.Информация — важный ресурс
современного общества
2.Информационная культура и
информационная безопасность

3.

Вспомним
Какие этапы прошло общество
в своём развитии?

4.

Вспомним
Ответ
Традиционное общество,
индустриальное общество,
постиндустриальное общество

5.

Вспомним
Какой фактор производства
является основным для
постиндустриального общества?

6.

Вспомним
Ответ
Информация и знания

7.

Вспомним
Что отличает общение от других
видов деятельности?

8.

Вспомним
Ответ
Общение от других видов деятельности
отличает то, что оно предполагает
взаимодействие двух и более людей, в
процессе которого происходит обмен
информацией

9.

Задумаемся
Анна, студентка медицинского факультета, увидела в социальных
сетях пост о чудо-лекарстве, которое якобы излечивает все болезни.
Не проверив информацию, она начала принимать препарат. Через
несколько дней у нее возникли серьезные побочные эффекты, и ей
пришлось обратиться в больницу. Врач объяснил, что препарат не
прошел клинических испытаний.
Какую ошибку допустила Анна? Как вы посоветовали бы ей
использовать информацию из социальных сетей?

10.

Информация — важный ресурс
современного общества

11.

-
-

12.

Задание
Рассмотрите динамику пользователей глобальной сетью в России,
представленную на графике.
%
%
%
%
%
%
%
%
Как вы думаете, чем обусловлен рост числа пользователей
Интернета в России?

13.

Задание
В повседневной жизни мы можем наблюдать, как люди разных возрастов и
профессий пользуются интернетом. Используя факты общественной жизни
и личный социальный опыт, приведите примеры, иллюстрирующие роль
интернета в экономике, быту и личностном развитии.
Экономика
Быт
Личностное
развитие

14.

ВИДЫ ИНФОРМАЦИИ
По форме
представления
• текстовая (статьи, книги, документы)
• графическая (изображения, фотографии, графики и диаграммы)
• аудиоинформация (звук, музыка, аудиозаписи)
• видеоинформация (фильмы, видеоролики)
По способу
восприятия
• визуальная (воспринимается через зрение: графики, схемы, изображения и др.)
• аудиальная (воспринимается через слух: лекции, подкасты, музыка)
• кинестетическая (воспринимается через ощущения и действия: опыт, практические занятия)
По источнику
• первичная (получена непосредственно из источника: оригинальные исследования, интервью)
• вторичная (анализирует и интерпретирует первичные данные: обзоры, рецензии)
По времени
существования
• актуальная (современные данные и события, которые имеют значение в текущий момент)
• историческая (данные и факты, относящиеся к прошлому)
По
соотношению
объективного и
субъективного
• факты (объективные данные, которые могут быть проверены и подтверждены)
• мнения (субъективные суждения или оценки, которые могут варьироваться в зависимости от
индивидуального восприятия, опыта или убеждений)

15.

Задание
Рассмотрите объекты и определите, к какому виду информации по форме
представления они относятся.
________________________
_________________________
______________________

16.

Решение
Рассмотрите объекты и определите, к какому виду информации по форме
представления они относятся.
________________________
графическая
графическая
_________________________
текстовая
______________________

17.

Задание
Прочитайте утверждения, связанные с общественной жизнью России. Определите,
какие из них являются фактами, а какие – мнениями. Запишите свои ответы в таблицу,
указав номера утверждений.
1.По данным Росстата, численность населения России на 1 января 2023 года составила 146,4
млн человек.
2.В России существует система обязательного образования, которая включает в себя
начальное, основное общее и среднее общее образование.
3.Экономическая ситуация в России в последние годы ухудшилась, и это негативно сказывается
на уровне жизни граждан.
4.Медицинское обслуживание в России оставляет желать лучшего, и людям часто приходится
обращаться к платным услугам.
5.В России насчитывается более 1 500 государственных и муниципальных музеев, в которых
хранится около 80 млн музейных предметов.
6.В России функционирует одна из самых разветвлённых железнодорожных сетей в мире
протяжённостью более 87 тысяч километров.
7.Экологические проблемы в России становятся всё более серьезными, и правительству
необходимо принимать более активные меры для их решения.
Факты
Мнения

18.

Решение
Прочитайте утверждения, связанные с общественной жизнью России. Определите,
какие из них являются фактами, а какие – мнениями. Запишите свои ответы в таблицу,
указав номера утверждений.
1.По данным Росстата, численность населения России на 1 января 2023 года составила 146,4
млн человек.
2.В России существует система обязательного образования, которая включает в себя
начальное, основное общее и среднее общее образование.
3.Экономическая ситуация в России в последние годы ухудшилась, и это негативно сказывается
на уровне жизни граждан.
4.Медицинское обслуживание в России оставляет желать лучшего, и людям часто приходится
обращаться к платным услугам.
5.В России насчитывается более 1 500 государственных и муниципальных музеев, в которых
хранится около 80 млн музейных предметов.
6.В России функционирует одна из самых разветвлённых железнодорожных сетей в мире
протяжённостью более 87 тысяч километров.
7.Экологические проблемы в России становятся всё более серьезными, и правительству
необходимо принимать более активные меры для их решения.
Факты
Мнения
1,2,5,6
3,4,7

19.

Информационная культура и
информационная безопасность

20.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ
ИНФОРМАЦИИ
Информационная
культура
ПОИСК
ИНФОРМАЦИИ
РАСПРОСТРАНЕНИЕ
ИНФОРМАЦИИ

21.

Задание
Используя факты общественной жизни и личный социальный опыт,
объясните три значения информационной культуры для человека.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_____________

22.

Задание
Рассмотрите правовой источник и ответьте на вопросы.
УК РФ Статья 207.1. Публичное распространение заведомо ложной информации об
обстоятельствах, представляющих угрозу жизни и безопасности граждан
Публичное распространение под видом достоверных сообщений заведомо
ложной информации об обстоятельствах, представляющих угрозу жизни и
безопасности граждан...
-- наказывается штрафом в размере от трехсот тысяч до семисот тысяч
рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за
период от одного года до восемнадцати месяцев, либо обязательными
работами на срок до трехсот шестидесяти часов, либо исправительными
работами на срок до одного года, либо ограничением свободы на срок до
трех лет.
1. Как вы понимаете термин «заведомо ложная информация»? Как она
может быть определена и распознана?
2. Как вы считаете, достаточно ли предусмотренных наказания для
борьбы с распространением дезинформации? Поясните свой ответ.

23.

Информационная
безопасность
– состояние защищённости личности,
общества и государства от внутренних
и внешних информационных угроз

24.

Задание Прочитайте правила информационной безопасности и
смоделируйте ситуации, отражающие их действие и
значение.
Правила информационной безопасности:
1.Проверяйте источники информации, чтобы убедиться в их
надёжности.
2.Критически анализируйте информацию. Задавайте вопросы
о том, почему информация была предоставлена и какие
цели могут стоять за ней.
3.Умейте отличать факты от мнения. Факты – это проверяемые
данные, тогда как мнения – это суждения и интерпретации.

25.

Домашнее задание
Изучите статьи Сбер банка
«Кибербезопасность для молодёжи» и
сформулируйте не менее пяти правил
безопасного поведения в Интернете
Подготовиться к КР по теме «Человек в мире
культуры»
открыть статьи