Презентація 48

1.

Сьогодні
25.05.2026
Урок
№67
Підсумкова робота за ІІ семестр за ГР1. Усно
взаємодіє; ГР2. Працює з текстом; ГР3.
Письмово взаємодіє; ГР4. Досліджує мовлення

2.

Сьогодні
25.05.2026
Організація класу
Не урок, а справжнє свято,
Бо полинем у світи.
Мандруватимем завзято,
Юний друже, я і ти.
У поході будь уважним,
Добре думай, не спіши!
Знай, що вчитись завжди
важко,
Легше буде у житті!

3.

Сьогодні
25.05.2026
Перевірка домашнього завдання

4.

Сьогодні
25.05.2026
Повідомлення теми уроку
Ми з вами розглянули тему
«Драматургія ХІХ століття». А
сьогодні на уроці перевіримо, чи
добре ви їх засвоїли. У цьому нам
допоможе підсумкова робота.

5.

Сьогодні
25.05.2026
Запишіть сьогоднішню дату

6.

Сьогодні
25.05.2026
Підсумкова робота

7.

Сьогодні
25.05.2026
ГР1. Усно взаємодіє. Аудіювання
Прослухайте текст

8.

Сьогодні
25.05.2026
ГР1. Усно взаємодіє. Виконайте тестові завдання
1. Який головний чинник забезпечив «довголіття»
кінокомедії?
А) ідеологічна відповідність радянській владі;
Б) потужний акторський склад;
В) сучасні на той час спецефекти;
Г) короткий хронометраж.
2. Яку перешкоду довелося долати режисеру під час
створення фільму?
А) нестачу фінансування;
Б) відсутність акторів;
В) опір радянської влади;
Г) технічну недосконалість студії.

9.

Сьогодні
25.05.2026
ГР1. Усно взаємодіє. Виконайте тестові завдання
3. У чому виявляється зв’язок фільму з українською
культурною традицією?
А) використанні іноземних акторів;
Б) зйомках за кордоном;
В) екранізації української класики;
Г) наявності спецефектів.
4. Чому прем’єра фільму відбулася не в центрі Києва?
А) через технічні проблеми;
Б) через низьку популярність фільму;
В) через ставлення влади до проєкту;
Г) через бажання режисера.

10.

Сьогодні
25.05.2026
ГР1. Усно взаємодіє. Виконайте тестові завдання
5. Яка особливість мовної історії фільму є ключовою?
А) фільм одразу був знятий російською;
Б) фільм не мав звукового супроводу;
В) українську версію було втрачено і згодом
відновлено;
Г) актори говорили різними мовами.
6. Яке значення мають «крилаті фрази» з фільму?
А) вони ускладнюють сприйняття твору;
Б) є прикладом наукової термінології;
В) формують культурну пам’ять і популярність твору;
Г) використовуються лише в театрі.

11.

Сьогодні
25.05.2026
ГР1. Усно взаємодіє. Виконайте завдання «Так /Ні»
7. Режисер Віктор Іванов без труднощів отримав
дозвіл на екранізацію.
8. Фільм «За двома зайцями» є екранізацією твору
Михайла Старицького.
9. Усі сцени фільму були зняті виключно в
павільйоні».
10. Відновлення української звукової доріжки стало
важливим кроком до історичної справедливості.
11. Популярність фільму частково зумовлена
влучними репліками персонажів.
12. Пам’ятники героям фільму встановлено лише в
Києві.

12.

Сьогодні
25.05.2026
ГР2. Працює з текстом. Прочитайте текст та виконайте завдання (за підручником с. 172)
Ява четверта
У л я н а т а С т е ц ь к о.
Стецько виходить, розкривши рот і размахуючи руками. Побачивши Уляну, зупиняється, сам до себе
сміється, прихорошується; підходить і боїться; оглядає Уляну ззаду й із захватом говорить.
С т е ц ь к о. Та й патлата! (Сміється голосно, підійшовши до Уляни, раптом перестає і, довго подумавши,
каже.) А що у вас варили?
У л я н а (стоячи на місці, не звертає на нього уваги й із сумом відповідає). Нiчого! (...)
С т е ц ь к о. Брешеш-бо, як нiчого! Батько казав, розпитай її про все. А чорт знає, про що її розпитувати! Я
все позабував.
У л я н а. Так пiди до батька та й розпитай, коли позабував!
С т е ц ь к о. Так вiн добре казав, не йди, каже, вiд неї, поки про все не домовишся.
У л я н а. Немає про що нам домовлятися.
С т е ц ь к о. Як немає про що, коли вже ти за мене йдеш?
У л я н а. Нi, голубчику, цього нiколи не буде.
С т е ц ь к о. А чому не буде?
У л я н а. Тому, що я за тебе не пiду.
С т е ц ь к о. А чому не пiдеш?

13.

Сьогодні
25.05.2026
ГР2. Працює з текстом. Прочитайте текст та виконайте завдання (за підручником с. 172)
У л я н а. Тому, що не хочу.
С т е ц ь к о. Та чому не хочеш?
У л я н а. А не хочу тому, що не хочу.
С т е ц ь к о. Ну, тепер твоя правда. А батько казав, що ти пiдеш.
У л я н а. Не пiду.
С т е ц ь к о. Ну, а батько казав: «Не потурай їй, поженихайся та пiсеньку
заспiвай, то вона й пiде». От я i заспiваю:
На курочцi пiр’ячко рябоє;
Любимося, серденько, обоє.
Приспів
Диб, диб на село,
Кив, морг на нього.
Я не дiвка його,
Не пiду я за нього.
Ой полола дiвчина пастернак
Та сколола нiженьку на будяк.
Приспів

14.

Сьогодні
25.05.2026
ГР2. Працює з текстом. Прочитайте текст та виконайте завдання (за підручником с. 172)
Не так болить нiженька з будяка,
Ой як болить серденько вiд дяка.
Приспів
Ой, чия ти, дiвчино, чия ти?
Чи ти вийдеш на вулицю гуляти?
Приспів
А що? Чи хороша моя пiсня?
У л я н а. Така точнiсiнько, як ти, що нiчого й не второпаєш. Ось слухай, яку я
тобi заспiваю (Співає.)
В мене думка не така,
Щоб пiшла я за Стецька.
Приспів
Стецько стидкий!
Стецько бридкий!
Цур тобi, не в’яжися!
Пек тобi, вiдчепися!
Божевiльний!
Не дурна я i не п’яна,

15.

Сьогодні
25.05.2026
ГР2. Працює з текстом. Прочитайте текст та виконайте завдання (за підручником с. 172)
Щоб пiшла я за Степана.
Приспів
Лучче впасти менi з дубу,
Чим йти замiж за Кандзюбу.
Лучче менi з мосту в воду,
Чим достатися уроду!
Приспів
А що, Стецю, чи хороша моя пiсенька?

16.

Сьогодні
25.05.2026
ГР2. Працює з текстом. Виконайте завдання в тестовій формі
1. Яка основна риса характеру Стецька розкривається в
діалозі з Уляною?
А) рішучість і впевненість;
Б) наївність і обмеженість;
В) хитрість і розрахунок;
Г) стриманість і мовчазність.
2. Який художній засіб домінує у відповіді Уляни: «Не
хочу тому, що не хочу»?
А) метафора;
Б) гіпербола;
В) тавтологія;
Г) порівняння.

17.

Сьогодні
25.05.2026
ГР2. Працює з текстом. Виконайте завдання в тестовій формі
3. Яку функцію виконує пісня Стецька в уривку?
А) створює трагічний настрій;
Б) підкреслює його недолугість і комізм ситуації;
В) розкриває історичний контекст;
Г) пояснює сюжет попередніх подій.
4. У чому полягає комічний ефект діалогу?
А) у використанні складної термінології;
Б) у протиставленні розумної героїні й наївного героя;
В) у відсутності конфлікту;
Г) у надмірному описі природи.

18.

Сьогодні
25.05.2026
ГР2. Працює з текстом. Виконайте завдання в тестовій формі
5. Яке ставлення Уляни до Стецька виявляється через її
пісню?
А) співчуття;
Б) байдужість;
В) різке неприйняття й насмішка;
Г) повага.
6. Яка роль батька Стецька в розвитку сцени?
А) безпосередній учасник діалогу;
Б) джерело конфлікту через нав’язування шлюбу;
В) випадковий персонаж;
Г) комічний співрозмовник.

19.

Сьогодні
25.05.2026
ГР2. Працює з текстом. Виконайте завдання. Дайте відповідь у форматі
«Так / Ні»
7. Стецько поводиться впевнено й логічно у розмові з
Уляною.
8. Уляна демонструє незалежність у прийнятті рішення
щодо шлюбу.
9. Пісні в уривку виконують лише розважальну
функцію.
10. Діалог побудований на принципі комічного
контрасту характерів.
11. Уляна погоджується на шлюб після пісні Стецька.
12. Мова персонажів допомагає розкрити їхній
соціальний і психологічний портрет.

20.

Сьогодні
25.05.2026
Гімнастика для очей

21.

Сьогодні
25.05.2026
ГР3. Письмово взаємодіє
Уявіть, що ви — креативна команда театру,
яка має прорекламувати вистави за творами
«Сватання на Гончарівці» та «За двома
зайцями».
Створіть яскраву рекламу вистави (5–7
речень), у якій заінтригуйте глядача сюжетом
(без повного переказу); коротко представте
героїв;використайте слоган (наприклад: «Два
зайці — жодного успіху!»); додайте емоції,
гумор або інтригу.

22.

Сьогодні
25.05.2026
ГР4. Досліджує мовлення. Виконайте завдання «Так / Ні»
1. Драматичні твори створені переважно для
читання, а не для постановки на сцені.
2. Основними жанрами драматичних творів є драма,
комедія, трагедія та трагікомедія.
3. У комедії «Сватання на Гончарівці» увага
зосереджена на побуті та родинних стосунках
персонажів.
4. Водевіль — це різновид трагічного драматичного
твору.
5. У комедії «Сватання на Гончарівці» відсутні
елементи водевілю.
6. У «Сватанні на Гончарівці» конфлікт є соціальнопобутовим.

23.

Сьогодні
25.05.2026
ГР4. Досліджує мовлення. Виконайте тестові завдання
7. На основі якого твору створено п’єсу «За двома
зайцями»?
А) «Кайдашева сім’я»;
Б) «Мартин Боруля»;
В) «На Кожум’яках»;
Г) «Сто тисяч».
8. Чому мовна мішанина (суржик) у п’єсі «За двома зайцями» є важливим
художнім засобом?
А) вона ускладнює розуміння тексту;
Б) передає історичні події;
В) створює комічний ефект і викриває внутрішню порожнечу персонажів;
Г) використовується випадково.

24.

Сьогодні
25.05.2026
ГР4. Досліджує мовлення. Виконайте тестові завдання
9. Яку роль відіграє прагнення персонажів говорити «помодньому» у творі «За двома зайцями»?
А) підкреслює їхню освіченість;
Б) створює трагічний ефект;
В) викликає комізм і викриває лицемірство;
Г) не має значення для твору.
10. Чому Голохвостого можна назвати «перевертнем»?
А) він змінює місце проживання;
Б) він приховує своє справжнє походження й удає із себе
іншу людину;
В він має подвійне ім’я;
Г) він працює на двох роботах.

25.

Сьогодні
25.05.2026
ГР4. Досліджує мовлення. Виконайте тестові завдання
11. Яка основна ідея твору «За двома зайцями»?
А) необхідність освіти;
Б) критика соціальної нерівності;
В) висміювання гонитви за вигодою та фальшивими
цінностями;
Г) утвердження романтичного кохання.
12. У чому полягає комізм ситуації «за двома зайцями»?
А) у випадковому збігу обставин;
Б) у прагненні героя одночасно досягти двох вигід і
втратити обидві;
В) у любовному трикутнику;
Г) у непорозумінні між героями.

26.

Сьогодні
25.05.2026
Повторити вивчені
літературознавчі
поняття зі с. 151.
Пояснення домашнього завдання

27.

Сьогодні
25.05.2026
САМООЦІНКА. Продовжте усно фрази
1. Драматичні твори допомогли мені
зрозуміти, що …
2. Найлегшим під час опрацювання
матеріалу для мене було...
3. Найцікавішим для мене було...
4. Свої знання з теми я
б оцінив/оцінила на...

28.

Сьогодні
25.05.2026
Рефлексія «Запитання від віртуального друга»
Якийсь кріндж.
Ну це повний треш …
Та найсовий урок!
«OMG». Було сумно та
не цікаво.
Засвоїв знання на «izi»!