Аня PPTX

1.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средней общеобразовательной школы с. Осиновая Речка имени Героя
Советского Союза Орехова Владимира Викторовича Хабаровского
муниципального района Хабаровского края
Проект на тему
«Конфликты среди подростков школы с. Осиновая речка:
причины и способы разрешения»
Выполнила:
Мачалина Анна
ученица 10 класса
Руководитель проекта:
Стадник С.С. учитель
истории и обществознания
2026г

2.

Актуальность
Специфика сельского социума
Повышенный уровень тревожности
Недостаток навыков медиации
Профилактика асоциального поведения

3.

Цели и задачи
Цель: выявить основные причины конфликтов среди подростков школы с. Осиновая Речка и
предложить эффективные способы их разрешения.
Задачи:
1. Изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме подростковых конфликтов (типы,
стадии, структура).
2. Разработать инструментарий (анкеты, вопросы для интервью) для проведения
социологического опроса среди учеников 5–11 классов школы с. Осиновая речка.
3. Проанализировать, как относятся к конфликтам в школе учителя и родители (с их точки
зрения), и сравнить эти данные с мнением подростков. Выяснить, какие способы разрешения
конфликтов подростки считают самыми эффективными, а какие используют на самом деле.
4. На основе полученных данных разработать «Памятку по бесконфликтному общению» для
учеников школы с. Осиновая речка.

4.

Что такое конфликт?
Конфликт - это столкновение противоположно направленных целей,
интересов, позиций, мнений или взглядов.

5.

Виды конфликтов среди подростков
1. Межличностные: Между двумя или несколькими подростками
(обиды, ревность).
2. Групповые: Между компаниями или классами (борьба за статус).
3. Внутриличностные: Внутренние противоречия подростка.
4. Подросток — Взрослый: С родителями или учителями (борьба за
независимость).
5. Ценностные: Разные взгляды на жизнь, музыку, моду.
6. Конфликты из-за ресурсов:

6.

Причины конфликта в подростковой среде
1. Борьба за лидерство и статус.
2. Личная неприязнь и зависть.
3. Различия во взглядах и ценностях.
4. Неумение общаться (слушать, контролировать эмоции).
5. Влияние семьи и воспитания.
6. Влияние интернета и социальных сетей (кибербуллинг).

7.

Способы разрешения конфликта
Самостоятельные:
1. Спокойное обсуждение.
2. Компромисс (взаимные уступки).
3. «Я-сообщения» (говорить о своих чувствах).
4. Временная пауза.
С участием посредников:
1. Медиация (посредничество учителя/психолога).
2. Помощь школьного психолога.
3. Круг сообщества (обсуждение в группе).

8.

Результаты исследования

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

Заключение
• Проект помог понять специфику конфликтов в нашей школе.
• Предложенные меры помогут создать безопасную и комфортную
среду для учебы и общения.