Lina_gipotezy

1.

РЕЗУЛЬТАТЫ ДИАГНОСТИКИ
Участник: Лина
8 класс

2.

Интересы, склонности
История и политика
Химия и биология
склонность к работе с
людьми
Педагогика,
психология,
социальная работа
склонность
к экстремальным видам
деятельности

3.

2. ВЕДУЩИЕ ПОТРЕБНОСТИ
Чувствовать
Действовать,
решать
Творить

4.

ВИД И ОБЪЕКТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Вид деятельности
Объект деятельности
Обслуживание
(удовлетворение чьих-то
потребностей)
Человек
(дети и взрослые, ученики и
студенты, клиенты и пациенты,
покупатели и пассажиры, зрители и
читатели, сотрудники и т.д.)

5.

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ЦЕННОСТИ
Стабильность
места
работы
Желание работать
долго и плодотворно
в одной и той же
компании
Интеграция стилей
жизни
Ассоциация карьеры с общим
стилем жизни, равновесие
потребности человека, семьи и
карьеры
Автономия
Главное – это свобода и
независимость.
Первичная забота- освобождение от
организационных правил,
предписаний и ограничений.
Выполнять работу своим способом, в
своем темпе и по собственным
стандартам
Менеджмент
Возможности для лидерства,
высокого дохода, повышенных
уровней ответственности и
вклад в успех своей
организации. Управление
людьми, проектами, любыми
бизнес-процессами
Служение
Воплощать в работе свои
идеалы и ценности
Вызов
Сделать невозможное –
возможным, решать уникальные
задачи

6.

Способности, умения
Артистические
Опыт участия в олимпиадах
Умение заниматься танцами (хип-хоп, другие направления)
Участие в танцевальном коллективе
Склонность к изучению английского языка
Развито умение читать художественную литературу
Опыт публичных выступлений
Умение вести социальные сети (TikTok)
Результаты в соревнованиях по плаванию
Творческие
Спортивные

7.

ЛИЧНОСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ
Амбиверт.
Это – универсальный тип личности, золотая середина. Вы
избирательны в общении. Вам нравится быть с людьми, но
вам не все равно, кто вас окружает. Вы хорошо чувствуете
себя в компании, но легко можете от нее отказаться.
Одиночество вас не пугает. Вам подходят не только
профессии, связанные с общением, но и требующие умения
работать одному
Свойства темперамента
Эмоциональная стабильность.
В вас удачно сочетаются устойчивость и чувствительность
нервной системы. Вы легче многих справляетесь с
жизненными трудностями и при этом способны понять и
почувствовать эмоциональное состояние другого
человека, поддержать его
Качества личности: старательная, творческая, открытая, коммуникабельная, целеустремленная, упорная,
настойчивая, высокое стремление к достижениям, терпеливая, открытая, трудолюбивая, свободно общается,
эмоциональная, уверенная, хорошее чувство юмора, самостоятельная, энергичная, смелая, общительная,
ответственная

8.

ПРЕОБЛАДАЮЩИЙ ТИП ЛИЧНОСТИ
Артистический
Оригинальность мышления, получать удовольствие от процесса больше, чем от
результата.
Нет инструкций и жестких правил.
Оригинальность, независимость в принятии решений, нет
ориентации на мнение окружающих, необычный взгляд на жизнь,
эмоциональная чувствительность.
Отношения с людьми строятся, исходя из своих ощущений, эмоций,
воображения, интуиции.
Обостренное восприятие
Исследовательский
Развитые аналитические способности, стремление изучать что-то,
устанавливать причинно-следственные связи, анализировать;
усидчивость, внимание.
Людей этого типа отличают независимость мышления,
аналитические способности, умение формулировать и излагать свои
мысли, решать логические задачи, выдвигать новые идеи.
Они часто выбирают научную работу и условия, дающие свободу
для творчества.
Работа способна увлечь их настолько, что стирается грань между
рабочим временем и досугом

9.

ОБРАЗ ИДЕАЛЬНОЙ ПРОФЕССИИ
Состязание, конкуренция
Творческая работа, связанная с искусством
Креативный подход к делу
Помощь другим
Управление процессами и людьми
Возможность карьерного роста
(повышение в должности)
Умственная деятельность
Лидерство
Работа с людьми
Профессиональное развитие

10.

КЕМ БЫТЬ

11. Я

Направления подготовки/
профессия
Я
42.03.05 Медиакоммуникации
Контент
ГИПОТЕЗЫ
Профессии направления подготовки Медиакоммуникации
https://postupi.online/specialnost/42.03.05/professii/?page_num=2&utm_source=yandex
.by&utm_medium=organic&utm_campaign=yandex.by&utm_referrer=yandex.by
https://vuzopedia.ru/spec/468/prof
Ввышку/Медиакоммуникации: будущая работа, STUDLIFE, интервью с руководителем
программы
https://www.youtube.com/watch?v=8UPyggHNnb8
Бакалаврская программа
Медиакоммуникации
https://www.hse.ru/ba/media/
Российский экономический университет им. .Плеханова
https://www.rea.ru/ru/org/managements/pervaja-akademijamedia/pages/mediakommunikacii.aspx
19.03.01 Биотехнология
МГУ http://www.journ.msu.ru/education/bachelor/mediakommunikatsii/index.php
Как современные технологии помогают медицине
https://trends.rbc.ru/trends/industry/5eb0682b9a7947332dfacca8
Физико-химическая биология и биотехнология
Список профессий профиля бакалавриата
https://postupi.online/programma/15233/professii/?ysclid=lj6yx9ixey739082502
Физтех Био - будущее биомедицинского образования
https://www.youtube.com/watch?v=MBmGtUSsX8I
Биоинформатика https://www.youtube.com/watch?v=2GDbOwdiIgU
День открытых дверей на кафедре «Инновационная фармацевтика и биотехнология»
ФБМФ МФТИ https://www.youtube.com/watch?v=N5qJkyxDzNo
Лекция академика РАН Лукьянова С. А. «Биомедицинские технологии, которые
изменят нашу жизнь» https://www.youtube.com/watch?v=NyzY5SzD_kA

12. Я

Направления подготовки/
профессия
Контент
ГИПОТЕЗЫ
О профессии Биоинформатика https://postupi.online/professiya/bioinformatik/
Биоинформатика
Я
06.03.01 Биология
Профессии направления подготовки Биология
https://postupi.online/specialnost/06.03.01/professii/
О профессии Биоинформатика
https://postupi.online/professiya/bioinformatik/
Факультет биологии и биотехнологии НИУ ВШЭ https://biology.hse.ru/about
Клеточная и молекулярная биотехнология https://www.hse.ru/ba/cmb/
ЖИЗА – YouTube
31.05.01 Лечебное дело
31.05.02 Педиатрия

13. Я

Направления подготовки/ профессия
37.03.01 Психология
Я
Контент
ГИПОТЕЗЫ
Что бесит психолога
https://www.youtube.com/watch?v=WsSgvzhFxTU&t=187s
10 минут, чтобы узнать о профессии психолог
https://www.youtube.com/watch?v=5iHk3kdw2lk
НИУ ВШЭ https://www.hse.ru/ba/ad/about/
Фильмы, в которых в разной степени достоверности и глубины отражены специфика и приемы работы
профессионалов–коммуникаторов: сотрудников рекламных, маркетинговых и PR-фирм, политических
консультантов, журналистов https://cmd.hse.ru/incomm/films
42.03.01 Реклама и связи с общественностью
Профили подготовки:
Ивент-менеджмент
Маркетинг
Исследования в коммуникациях
Коммуникации в цифровой среде
Политические коммуникации
Управление HR-брендом
Культура и коммуникации
https://www.ranepa.ru/images/docs/pk/2023/kontakt-bak.pdf
см. 42.03.01 Реклама и связи с общественностью
10 глупых вопросов пиар-специалисту
https://www.youtube.com/watch?v=23bLhZJkZqc
10 минут, чтобы узнать о профессии PR-менеджер https://www.youtube.com/watch?v=NufD5yLnE5Y
PR. Кто такой пиарщик, сколько зарабатывает, чем отличается PR от журналистики
https://www.youtube.com/watch?v=BwFcLOVfZMg
Список вузов, в которых можно получить профессию PR-менеджера https://postupi.online/professiya/prmenedzher/vuzi/?ysclid=libzr277yy516550366

14.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Изучить предложенные профессии, пользуясь разными ресурсами (см. предыдущий слайд)
В ходе знакомства с профессиями заполнить Таблицу приоритетов.
Отметить возможность реализации каждого критерия от 0 до 5 для каждой предложенной профессии/направления подготовки,
где 0 - совсем невозможно реализовать, 5 - реализуется в полной степени. Подсчитай, какая профессия тебе больше подходит.
Направления подготовки, профессия/профиль
Критерии идеальной работы
Высокая зарплата
Креативный подход к делу
Работа с людьми
38.03.02
Менеджмент
42.03.05
Медиакоммуникации
4
5
51.03.01
Культурология
2
42.03.01
Реклама и связи с
общественностью
0