Презентация_Влияние_игр_на_психику_детей (1)

1.

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ
Влияние электронных игр
на психику детей
Выполнила: Санко Диана Борисовна
Студентка 1 курса, группа 101, специальность «Сестринское дело»
Дисциплина: Информатика · Руководитель: Сердюк Е.В.
ГБПОУ «Ейский медицинский колледж» · 2026

2.

СОДЕРЖАНИЕ
01
Введение: актуальность и цель
05
Глава II: Практическое исследование
02
Глава I: Теоретические аспекты
06
Результаты опроса
03
Возрастные особенности детей
07
Рекомендации для родителей
04
Положительное и отрицательное влияние
08
Заключение и выводы

3.

ВВЕДЕНИЕ
● Актуальность
● Цель исследования
Рост экранного времени среди детей школьного
возраста требует раннего выявления признаков
игровой зависимости. Медицинская сестра может
помочь родителям оценить риски.
Разработать рекомендации для родителей по
безопасному использованию электронных игр
детьми на основе анализа литературы и
результатов опроса.
Объект: психическое здоровье детей
Предмет: влияние электронных игр на
эмоциональное состояние, поведение и
социальную активность
Гипотеза: чрезмерное увлечение электронными
играми может повышать раздражительность,
тревожность и снижать качество общения со
сверстниками.
Методы: анализ литературы · сравнение данных · анкетирование · обобщение результатов

4.

ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ
1
Изучить научную литературу по теме влияния электронных игр на психику детей
2
Рассмотреть особенности психики детей разных возрастных групп
3
Проанализировать положительные и отрицательные стороны электронных игр
4
Провести опрос среди обучающихся и их родственников (25 респондентов)
5
Сформулировать рекомендации для родителей и медицинских работников

5.

ГЛАВА I · ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПСИХИКИ ДЕТЕЙ
Младший школьный возраст
Подростковый возраст
Формируются навыки самоконтроля, развивается
внимание и способность к длительной
концентрации.
Дети восприимчивы к внешним воздействиям,
механизмы саморегуляции ещё недостаточно
сформированы.
Игры могут развивать скорость реакции, память и
логику при умеренном использовании.
Возрастает значение общения со сверстниками и
эмоциональной поддержки.
Электронные игры становятся источником ярких
эмоций, достижений и социального
взаимодействия.
Чрезмерное увлечение нарушает режим дня,
снижает физическую активность.
Вывод: дети особенно восприимчивы к воздействию цифровых игр; важен возрастной подход и контроль
взрослых

6.

ПОЛОЖИТЕЛЬНОЕ И ОТРИЦАТЕЛЬНОЕ ВЛИЯНИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ ИГР
✔ Положительные эффекты
✘ Отрицательные последствия
Развитие пространственного мышления
Нарушения сна, повышенная утомляемость
Улучшение координации движений
Раздражительность и тревожность
Тренировка памяти и скорости реакции
Снижение интереса к другим видам
деятельности
Способность быстро принимать решения
Игровая зависимость при длительном
использовании
Образовательные игры → интерес к учёбе
Закрепление агрессивных моделей
поведения

7.

ГЛАВА II · ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ОПРОСА
▶ Участники
Обучающиеся и родители детей
школьного возраста
▶ Метод
25
Анкетирование + количественный
анализ полученных ответов
респондентов
Вопросы анкеты:
продолжительность игр · предпочтительные жанры · влияние на настроение · влияние на сон · влияние на
успеваемость

8.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОПРОСА
! Среди детей с игровым временем >4 ч/день чаще наблюдаются нарушения сна, раздражительность и
снижение концентрации внимания
76%
68%
44%
20%
Играют ежедневно
2–4 часа в день
Более 4 часов в день
Игры помогают
расслабиться

9.

РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ И МЕДРАБОТНИКОВ
► Режим времени
► Выбор игр
Ограничивать продолжительность непрерывной
игровой сессии
Подбирать игры с учётом возраста ребёнка и их
содержания
► Физическая активность
► Эмоциональный контроль
Поощрять физическую активность и совместный
семейный досуг
Регулярно наблюдать за эмоциональным
состоянием ребёнка
► Профилактика (медсестра)
► Признаки зависимости
Проводить разъяснительные беседы о
рациональном использовании цифровых устройств
Информировать о нарушениях сна,
раздражительности, снижении социальной
активности

10.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Электронные игры сами по себе не являются исключительно вредным досугом. Их воздействие
определяется возрастом ребёнка, содержанием игр, длительностью использования и степенью
контроля со стороны взрослых.
✔ Цель достигнута
● Практическая
ценность
● Гипотеза
подтверждена
Разработаны рекомендации для
родителей по безопасному
использованию игр
Памятка для родителей может
применяться в санитарнопросветительной работе
медицинской сестры
Связь длительного игрового
времени с эмоциональным
напряжением и нарушениями
сна установлена
Спасибо за внимание!