Савостьянова Анастасия

1.

Министерство просвещения Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н.
Ульянова»
ПРЕЗЕНТАЦИЯ
По дисциплине «Методика обучения воспитания»
На тему: «Основные условия развития детского коллектива»
Выполнила студентка 2 курса группы ПОТзу-24
Проверил преподаватель
Савостьянова А.Д
Набиев В.Ш

2.

А.С. Макаренко: «детский
воспитательный коллектив – это
объединение школьников, имеющих
общие социально значимые цели,
организующих разнообразную
совместную деятельность,
имеющих органы управления и
связанных коллективистскими
отношениями».

3.

Этапы развития коллектива
üМежличностные отношения только
начинают развиваться, нередки
конфликты, есть враждебные и
дружеские компании.
üПедагог организует жизнь и деятельность
группы, объясняет цели и смысл
деятельности, налаживает контакт между
учащимися.
üАктив только начинает выявляться,
уровень самостоятельности пока еще
довольно низкий.

4.

Свое «общественное» мнение
Деятельность
большинства
имеет
активную
позицию
Совместная
деятельность
Общие традиции коллектива

5.

Условия развития коллектива
Совместная деятельность

6.

Педагогические руководство

7.

Общественное мнение

8.

Использованная литература
1.
Петровский А. В. Личность. Деятельность. Коллектив. Москва:
Издательство политической литературы, 1982.
2.
Пименова А. А., Чиркова И. А. Педагогический аспект исследования
проблемы воспитания личности в коллективе // Наука и мир, 2018.
Т. 2, № 1 (53), с. 63–66.
3.
Зайцева О. А. Современные формы и методы организации классного
коллектива // Образовательная среда сегодня: стратегия развития,
2016. № 1 (5), с. 282–285.
4.
5.

9.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!