Тема 17(1)

1.

Мультимедийная презентация
Учебная дисциплина: Теория государства и права
основной профессиональной образовательной программы высшего образования –
программы специалитета
по специальности 40.05.01 Правовое обеспечение национальной безопасности
специализация Уголовно-правовая
направленность образовательной программы - Предварительное расследование в органах
внутренних дел
Тема №17
«Правосознание, правовая культура, правовое
воспитание»

2.

Цели лекции:
1. Учебная цель: формирование знаний обучающихся по теме, в том
числе: раскрыть понятие правосознания как формы общественного
сознания; проанализировать место и роль правосознания в системе форм
общественного
сознания;
раскрыть
структуру
правосознания;
проанализировать виды и уровни правосознания; проанализировать
деформации профессионального правосознания; раскрыть правовой
нигилизм и правовой идеализм, а также иные дефекты правосознания;
раскрыть понятие и элементы правовой культуры; проанализировать
правовое воспитание, раскрыть его формы
и методы; обеспечить
формирование конспекта по теме учебного занятия для использования в
рамках самостоятельной работы.
2. Развивающая цель: развивать мышление, память и внимание
обучающихся, способность воспринимать информацию, вычленять
основную мысль и вести конспект лекционного материала; обеспечение
формирования профессионально значимых умений и навыков на
основании полученных теоретических знаний.
3. Воспитательная цель: воспитание гуманизма и чувства
справедливости,
развитие
правовой
культуры
обучающихся,
формирование у них интереса к профессии.
4. Методическая цель: активизировать познавательную деятельность
обучающихся на учебном занятии в процессе работы с мультимедийной
презентацией.

3.

Информационное обеспечение
а) нормативные правовые акты
1. Конституция Российской Федерации: принята на всенародном
голосовании 12.12.1993 г. (в действующей редакции) // ИПО «Гарант»
[Электронный ресурс]. – URL: http://internet.garant.ru/#/document/10103000/.
б) основная литература:
1. Теория государства и права : учебник / Н. И. Матузов, А. В. Малько. —
5-е изд. — Москва : Дело, 2022. — 528 c. — Текст : электронный// Цифровой
образовательный
ресурс
IPR
SMART
:
[сайт].
—
URL:
https://www.iprbookshop.ru/127591.html — Режим доступа: для авторизир.
пользователей.
2. Теория государства и права : учебник / М. Ю. Осипов. — 2-е изд. —
Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2024. — 323 c. — Текст : электронный // Цифровой
образовательный
ресурс
IPR
SMART
:
[сайт].
—
URL:
https://www.iprbookshop.ru/135008.html — Режим доступа: для авторизир.
пользователей.
3. Теория государства и права : учебник / А. Г. Бережнов, Е. А. Воротилин,
А. А. Кененов [и др.]; под редакцией М. Н. Марченко. — Москва : Зерцало-М,
2021. — 720 c. — Текст : электронный // Цифровой образовательный ресурс
IPR SMART : [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/130386.html. — Режим
доступа: для авторизир. пользователей.

4.

в) дополнительная литература:
1. Теория государства и права [Электронный ресурс]: учебное
пособие / К. А. Орлов, А. С. Шабуров, А. Т. Карасев [и др.]. Екатеринбург : Уральский юридический институт МВД России, 2021. 136 с. - Режим доступа: Электронная библиотека КФ КрУ МВД России,
требуется авторизация.
2. Теория государства и права : курс лекций / под ред. Н. И. Матузова,
А. В. Малько. М. : НОРМА : ИНФРА-М, 2022. 640 с.
3. Теория государства и права [Электронный ресурс]: учебное
пособие / Э. Р. Чернова, Р. З. Амиров. - Электрон. текстовые дан. - Текст :
электронный // Труды сотрудников Уфимского юридического института
МВД России : сб. трудов. - Уфа : Уфимский ЮИ МВД России, 2022.
URL: http://ebs.libkrumvd.ru/elib/12028/ - Режим доступа: электрон.-библ.
Система КрУ МВД России, требуется авторизация.
4. Теория государства и права : учебно-методическое пособие / А. А.
Швец, Д. С. Злыденко, Е. А. Пушкарев. - Краснодар : Краснодарский
университет МВД России, 2022. - 294 с. - Текст : электронный. URL:
http://ebs.libkrumvd.ru/elib/12334/ - Режим доступа: электрон.-библ.
Система КрУ МВД России, требуется авторизация.
5. Общая теория права и государства [Текст] : учебник / В. С.
Нерсесянц. - М. : ИНФРА-М, 2020. - 560 с.

5.

г) программные средства
1.
Система
управления
обучением
«MOODLE».
2. Система управления обучением «АПЕКС
— ВУЗ».
3. Системное программное обеспечение
(Windows или Astra Linux).
4. Система управления учебным процессом
«Магеллан».
5. Прикладное программное обеспечение
(MicrosoftOffice или LibreOffice Writer).
д) интернет-источники
не предусмотрено

6.

ПЛАН ЛЕКЦИИ:
структура
и
1.Понятие,
функции
правосознания.
2. Виды и уровни правосознания. Деформация
правосознания.
3.Правовая культура: понятие, элементы,
формы действия.
4. Правовое воспитание: понятие, формы и
методы.

7.

Вопрос
1.
Понятие,
правосознания.
структура
и
функции
Правовое сознание – это одна из форм общественного
сознания, представляющая собой совокупность взглядов,
идей, концепций, оценок, чувств, эмоций людей в отношении
всей юридической действительности
Правосознание предполагает:
• осмысление и ощущение необходимости права;
• оценку права;
• осознание необходимости создания развитой
системы законодательства;
• осмысление потребности в изменении и
дополнении действующих нормативных актов;
• восприятие процесса и результатов реализации
права;
• соотнесение правовых ценностей с иными
ценностями
(моральными,
политическими,
религиозными и т.д.).

8.

ПРИЗНАКИ ПРАВОСОЗНАНИЯ
отражение в правосознании лишь государственноправовых явлений
своеобразие способов отражения государственноправовой действительности
способность
к
опережающему
правовой действительности
отражению
взаимодействие
с
другими
формами
общественного сознания, каждая из которых посвоему оценивает то или иное явление
способность
воздействовать
на
процессы, преобразования, реформы
оценочный характер правосознания
социальные

9.

ФУГКЦИИ ПРАВОСОЗНАНИЯ
1
2
3
• Познавательная,
или
информационная,
функция
направлена
на
получение
определенных правовых знаний, в том числе
информации о действующем законодательстве,
практике его реализации.
• Оценочная функция состоит в оценке
юридически
значимых
событий,
фактов,
обстоятельств,
документов
на
основе
сопоставления их с принятыми в обществе
ценностями или представлениями отдельных
людей об этих ценностях.
• Регулятивная функция основывается на
первых двух функциях и состоит в выработке
определенного
механизма
регулирования
поведения или действий.

10.

ФУГКЦИИ ПРАВОСОЗНАНИЯ
4
5
• Идеологическая функция определяется
тем, что предметы отражения правового
сознания – государство и право – это
общественные явления, в которых находят
выражение
глубокие
общезначимые
социальные
процессы,
такие
как
взаимоотношение личности и общества,
общественное разделение труда и другие.
• Функция
моделирования
состоит
в
предвидении того, какие нормы нужно
применять и каким образом поступать, чтобы
закрепленные в них права и обязанности
оказали наиболее эффективное воздействие
на развитие общественных отношений в
направлении, необходимом для достижения
конкретной правовой цели.

11.

СТРУКТУРА ПРАВОСОЗНАНИЯ
ПРАВОВАЯ ПСИХОЛОГИЯ
• это совокупность чувств, эмоций, настроений,
переживаний, которые испытывают люди по поводу
тех или иных проявлений права: издания
юридических норм, их реализации, законности и др.
• Это неосознанное или не до конца продуманное
отношение к праву, правовым явлениям.
ПРАВОВАЯ ИДЕОЛОГИЯ
• это совокупность устоявшихся юридических идей,
теорий,
взглядов,
принципов,
которые
в
концептуальном,
систематизированном
виде
отражают и оценивают правовую реальность.
• Это осознанное отношение к праву, выражаемое в
обоснованной критике или одобрении всей
правовой системы, правовых учреждений, судов.

12.

Выводы по первому вопросу: Правосознание представляет
собой
сложный
комплекс
идеологических
и
психологических компонентов (элементов). От уровня
идеологической подготовки личности зависит возможность
контроля ее над переживаниями, эмоциями, чувствами,
умение властвовать собой. В свою очередь, от правовой
психологии зависит, в конечном счете, признание или
непризнание права, а соответственно – следование
правовым предписаниям или нарушение их. В этом смысле
правосознание выполняет роль своеобразного «фильтра»,
через который пропускаются все факторы, влияющие на
право и правовое поведение (деятельность).

13.

Вопрос 2. Виды и уровни правосознания. Деформация
правосознания.
По субъектам-носителям
В зависимости от уровня,
т. е. глубины познания и
отражения правовой
действительности,
1. индивидуальное
2. коллективное
(групповое)
3. общественное
1. обыденное
(эмпирическое)
2. профессиональное
3. теоретическое
(научное)

14.

Индивидуальное
правосознание
суждения о праве,
отношение к праву
отдельной
личности
Индивидуальное правосознание является результатом
социализации отдельного человека и усвоения им
группового
и
общественного
правосознания,
опосредованного особенностями его жизненного пути.
8.10.20

15.

Групповое
правосознание
отражает
специфику той или
иной социальной
группы.
это коллективные представления и чувства о праве и иных
правовых явлениях, которые выражают отношение и
оценки правовых явлений со стороны социальных групп,
коллективов, социальных образований.
8.10.20

16.

Массовое
правосознание
Выражает
отношение к праву
всего общества,
отражает его
интересы.
Оно обусловлено индивидуальным и групповым
правосознанием, но не сводится к ним.
8.10.20

17.

Деформация правосознания.
Деформация правосознания – это его искажение,
«разрушение» позитивных идей, установок права.
Правовой идеализм
• преувеличение и переоценка роли и места права
в жизни общества
Правовой инфантилизм
• неразвитость, недостаточность правовых знаний,
ограниченность навыков и умений правовой
деятельности
Правовой нигилизм
• отрицательное отношение к праву, непризнание
его силы и социальной ценности

18.

Выводы по вопросу: Виды правосознания
разграничиваются по субъектам-носителям и уровню
правосознания.
По
субъектам-носителям
правосознания
выделяют
три
его
вида:
индивидуальное,
коллективное
(групповое)
и
общественное. В зависимости от уровня, т. е. глубины
познания и отражения правовой действительности,
различают
обыденное
(эмпирическое),
профессиональное
и теоретическое (научное)
правосознание.
Деформация правосознания – это его искажение,
«разрушение» позитивных идей, установок права.
Можно выделить такие формы деформации: правовой
идеализм, правовой инфантилизм и правовой
нигилизм.
8.10.20

19.

Вопрос 3. Правовая культура: понятие, элементы, формы
действия.
Правовая культура – совокупность всех ценностей,
созданных человеком в правовой сфере, а также знание и
понимание этих ценностей и действий в соответствии с ними.
Правовая культура:
• включает в себя ценностную оценку правовых институтов,
процессов, форм деятельности конкретного общества
• отражает качественное состояние правовой жизни
страны;
• является высшей формой осознания интересов и
потребностей общества в правовом регулировании;
• составляет часть общей культуры;
• во многом зависит от нравственности общества и
нравственных качеств людей, осуществляющих правовую
деятельность;
• служит непременным условием и предпосылкой
формирования правового государства и правового
общества в целом.

20.

СТРУКТУРА ПРАВОВОЙ КУЛЬТУРЫ
1
• Идеологический
идеология).
элемент(правовая
2
• Психологический
психология).
3
• Поведенческий элемент
значимое поведение).
элемент
(правовая
(юридически

21.

УРОВНИ ПРАВОВОЙ КУЛЬТУРЫ
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ
ОБЫДЕННЫЙ
8.10.20

22.

ВИДЫ ПРАВОВОЙ КУЛЬТУРЫ
Правовая культура личности
• представляет собой такое ее свойство, которое характеризуется
уважительным отношением к праву, достаточным уровнем
правовой
информированности,
обеспечивающей
правомерность поведения.
Групповая правовая культура
• свойственная отдельным социальным группам, в первую
очередь профессионалам-юристам, зависит от правосознания
данной группы и испытывает непосредственное влияние
принятых в обществе правовых ценностей, правовой
ориентации отдельных личностей.
правовая культура общества
• представляет собой составную часть созданных им духовных
ценностей и охватывает все виды поведения и действий,
связанных с правовым общением и использованием правовых
средств регулирования общественных отношений.

23.

ФУНКЦИИ ПРАВОВОЙ КУЛЬТУРЫ
познавательно-преобразовательная
праворегулятивная
ценностно-нормативная
правосоциализаторская
коммуникативная
прогностическая

24.

Выводы по вопросу. Правовая культура отражает
качественное состояние правовой
жизни общества и
передает соответствующие правовые ценности от
поколения к поколению. В связи с этим правовая культура
немыслима без человека и его деятельности, определяемой
мировоззрением. Она выступает как социальное явление,
находящееся в постоянном развитии, которое можно
правильно понять лишь в общей связи с социальным
прогрессом. Правовая культура представляет собой образ
мышления, норму и стандарт поведения, а в целом –
правовой менталитет общества. Правовая культура
проявляется главным образом на трех уровнях: обыденном,
профессиональном и теоретическом. Выделяют правовую
культуру личности, правовую культуру отдельных
социальных групп и общества в целом.

25.

Вопрос 4. Правовое воспитание: понятие, формы и методы.
Правовое
воспитание
–
это
целенаправленная
деятельность по трансляции (передаче) правовой
культуры, правового опыта, правовых идеалов и
механизмов разрешения конфликтов в обществе от одного
поколения к другому.
Правовое воспитание имеет целью
развитие правового сознания
человека и правовой культуры
общества в целом.

26.

ПРИЗНАКИ ПРАВОВОГО ВОСПИТАНИЯ
строится на основе системы норм права
предполагает
внедрение
в
правосознание
воспитуемых
со
ставных
элементов
упорядоченных общественных отношений —
дозволений, обязываний, запретов
опирается
на
возможность
принудительной силы государства
применения
охватывает субъекты права
осуществляется
с
помощью
специальных
правовоспитательных способов и средств
осуществляется лицами, которые, как правило,
имеют юридическое образование или специальную
юридическую подготовку

27.

ФУНКЦИИ ПРАВОВОГО ВОСПИТАНИЯ
1
2
• передача
воспитуемым
(индивидам,
общественным
группам)
определенной
суммы правовых знаний, навыков, умений
• формирование правовых идей, чувств,
убеждений в правосознании воспитуемых,
выработка
правовой
установки
на
правомерное поведение
Целью правового воспитания является
создание специального инструментария по
донесению до разума и чувств каждого человека
правовых ценностей.

28.

ЗАДАЧИ ПРАВОВОГО ВОСПИТАНИЯ
Формирование знаний о праве
Формирование внутреннего уважения к праву.
Формирование умения применять правовые
знания на практике.
Формирование
привычки
действовать
соответствии с правовыми предписаниями.
в

29.

Правовое воспитание может осуществляться в формах правового
просвещения и индивидуально-разъяснительной работы
Правовое просвещение
ознакомление с
целями, задачами
законодательства,
содержанием
отдельных принципов
и норм права
Индивидуальноразъяснительная
работа
объяснение
конкретному
человеку
необходимости
использования
принципов и норм
права, законности и
обоснованности
принятого решения
и т. д.

30.

Выводы по
вопросу. Основная цель правового
воспитания — дать человеку необходимые в жизни
юридические знания и научить его уважать и
соблюдать законы и подзаконные акты, т.е.
сформировать достаточно высокий уровень правовой
культуры. Каждый человек, зная свои права и обязанности, может грамотно себя защищать от
незаконных действий со стороны юридических
органов, применяющих право.

31.

Задания для самостоятельной работы:
1. Изучить дополнительную литературу и законспектировать
вопросы:
1. Деформация профессионального правосознания. Причины
возникновения, существования, действия и последствия
правового нигилизма.
2. Значение правовой культуры в формировании
демократического правового государства, обеспечении прав и
свобод человека и гражданина в процессе осуществления
правоохранительной деятельности. Правовое воспитание в
современной России.
3. Составить интеллектуальную карту
«Правовое
воспитание: понятие, формы и методы»

32.

Вопросы для самоконтроля
1. Сформулируйте определение правосознания.
2. Дайте характеристику основным видам правосознания.
3. Есть
ли отличие между профессиональным и научным
правосознанием.
4. Определите структуру правосознания.
5. Перечислите функции правосознания.
6. Определите правовую психологию как структурный элемент
правосознания.
7. Какое место занимает правовая идеология в структуре правосознания.
8. Как связаны между собой право и правосознание.
9. Какие Вы знаете формы деформации правосознания.
10. Что следует понимать под правовой культуры.
11. Как соотносятся понятия «культура» и «правовая культура»?
12. Определите структурные элементы правовой культуры.
13. Какие функции правовой культуры Вы знаете.
14. Что может выступать в качестве критериев оценки уровня правовой
культуры.
15. Какая взаимосвязь существует между правовой культурой и
правовым сознанием.
16. Определите задачи правового воспитания.
17. Что представляет собой система правового воспитания.
18. Какие формы правового воспитания Вы знаете.