+27.08.2026_Смотрова И.В._Августовка_Н-Ф (2)

1.

Корпоративный университет развития образования
Московской области (КУРО)
Использование результатов
оценочных процедур в системе
общего образования с целью
повышения качества образования
Смотрова Ирина Викторовна,
заместитель начальника Центра качества
образования КУРО, к.п.н., доцент

2.

Документы
Методология и показатели оценки качества общего
образования в Российской Федерации (утв.
Минпросвещения России, Рособрнадзором 22.12.2023)
Распоряжение Министерства образования Московской области
от 30.07.2026 № Р-500 «О проведении региональных
диагностических работ для обучающихся
общеобразовательных организаций Московской области в
2026/2027 учебном году»
Письмо> Минпросвещения России от 05.06.2025 N ОК1656/03 "О направлении рекомендаций" (вместе с
"Рекомендациями по использованию результатов
оценочных процедур в системе общего образования с
целью повышения качества образования")
Письмо Минпросвещения России от 13.01.2023 N 03-49 "О направлении
методических
рекомендаций"
(вместе
с
"Методическими
рекомендациями по системе оценки достижения обучающимися
планируемых результатов освоения программ начального общего,
основного общего и среднего общего образования")

3.

Цель использования результатов оценочных процедур –
повышение качества образования
Условия достижения цели
Повышение качества
образования
Реализация и коррекция
запланированных мероприятий
Создание условий для
повышения качества образования
(ресурсные, воспитательные,
создание образовательной
среды)
Выявление проблем (дефицитов) и
выстраивание системы работы на всех
уровнях по их преодолению (планирование
работы)
Анализ результатов на основе объективных
данных с использованием различного
материала (информационные и аналитические
отчеты, графические материалы)
Оценочные процедуры
Достижение цели каждого мероприятия, соблюдение временных
рамок.
Рефлексия и коррекция (выявление новых проблем и коррекция
мероприятий; анализ эффективности принятых мер).
Формирование перспективных планов.
Разработка и принятие управленческих решений.
Разработка мер в соответствии с выявленными проблемами
(дорожные карты, планы, корректировка учебных планов и
программ, мероприятия, организация работы с педагогами,
учениками и родителями).
Эффективность использования ресурсов.
Создание индивидуальных траекторий (для учеников и педагогов).
Анализ результатов в соответствии с поставленной целью.
Объективность результатов.
Объективность оценивания.
Использование контекстных данных.

4.

Система оценки качества образования
Оценочные процедуры – индикатор качества образования
ОГЭ
ЕГЭ
РДР
Предметная РДР
Математичес
кие классы
(углубленный
уровень)
5-11 классы
Физика
Химия
Биология
(углубленный
Комплексная РДР
исследование
уровня ФГ)
Тренировочное
тестирование
9, 11 классы
РИКУ
ВСОКО
ВПР
7, 8, 9 классы
уровень)
10 классы
НСИ

5.

Проблемные вопросы
Почему сохраняются предметные дефициты и дефициты по
ФГ на протяжении учебного года и даже нескольких лет?
Почему высокие баллы не всегда означают высокое качество
знаний учеников и умение применять знания в жизни.
Противоречие:
накоплено много данных по результатам оценочных процедур (ВПР,
ОГЭ/ЕГЭ, РДР, НСИ), которые часто используются только для
отчетности, а не для коррекции учебного процесса.
Ключевая мысль: Результаты — это не «приговор», а «навигатор» для
учителя
Почему результаты не работают?
• Запаздывание получения результатов (глубинная аналитика приходит поздно) или не проведен своевременно анализ результатов.
• Отсутствие знаний, где и как получить информацию.
• Отсутствие системного анализа (недостаточность данных).
• Усреднение показателей/необъективность результатов.
• Натаскивание на результат, что не является показателем сформированности знаний и умений (необъективность результатов).
• Необъективная оценка работ (знаний) обучающихся.
• Отсутствие единой методики интерпретации/ педагоги не владеют методикой интерпретации.
• Отсутствие умения интерпретировать результаты.
• Отсутствие знаний и понимания, что делать с полученными данными.
• Низкий уровень предметных методических знаний и умений педагогов. Незнание педагогами ФГОС.
• Непонимание педагогами своих проблем (дефицитов).
• Работа с данными носит периодический характер (навыки анализа и интерпретации данных не сформированы).
Вывод: Нужно научить педагогов, а педагогам научиться интерпретировать и использовать результаты оценочных процедур.
Работа с данными (интерпретация и использование) должна носить систематический и системный характер.

6.

Составляющие объективного анализа данных
Объективные данные

7.

К вопросу об объективности. Математика 5 класс

8.

К вопросу об объективности. Математика 5 класс

9.

Результаты РДР 2025- 2026
учебного года
9

10.

Результаты РДР. Математика 7 класс
Весна 2026 г.
Осень 2025 г.
50,0%
44,4%
27,8%
42,9%
37,7%
40,0%
39,5%
40,0%
30,0%
46,9%
50,0%
32,1%
30,0%
22,2% 23,5%
16,9%
20,0%
20,0%
3,1%
2,6%
10,0%
5,6%
10,0%
27,1%
22,9%
4,9%
0,0%
0,0%
"2"
"3"
Можайский м.о.
"4"
Наро-Фоминский г.о.
"2"
"5"
"3"
Можайский м.о.
Рузский м.о.
"4"
"5"
Наро-Фоминский г.о.
Рузский м.о.
Весна 2026 г.
Муниципалитет
Можайский
Наро-Фоминский
Наро-Фоминский
Наро-Фоминский
Наро-Фоминский
Руза
Руза
Руза
ОО
МОУ СОШ средняя общеобразовательная школа "Лидер"
МАОУ Апрелевская СОШ №1
МАОУ Селятинская средняя общеобразовательная школа №1
МБОУ Наро-Фоминская СОШ №4 с УИОП
МБОУ Наро-Фоминская СОШ №6 с УИОП
МБОУ "Нестеровский лицей"
МБОУ "Тучковская средняя общеобразовательная школа №1"
МБОУ "Тучковская СОШ" имени П. Ф. Дужева"
Кол-во
уч-ов
19
22
12
23
20
22
26
48
"2"
"3"
0
0
2
0
0
0
1
2
"4"
8
0
2
5
6
17
10
18
"5"
9
10
5
8
6
3
10
9
"2" %
2
12
3
10
8
2
5
19
0,0%
0,0%
16,7%
0,0%
0,0%
0,0%
3,8%
4,2%
"3" %
42,1%
0,0%
16,7%
21,7%
30,0%
77,3%
38,5%
37,5%
"4" %
47,4%
45,5%
41,7%
34,8%
30,0%
13,6%
38,5%
18,8%
"5" %
10,5%
54,5%
25,0%
43,5%
40,0%
9,1%
19,2%
39,6%

11.

Высокие результаты РДР 2025/2026 уч. года
Московская область
Муниципалитет ПОКАЗАТЕЛЬ: 15% < "2" и 45% < "4"+"5"
Можайский
Можайский
Можайский
Можайский
Можайский
Можайский
Можайский
Наро-Фоминский
Наро-Фоминский
Наро-Фоминский
Наро-Фоминский
Наро-Фоминский
Наро-Фоминский
Наро-Фоминский
Наро-Фоминский
Наро-Фоминский
Наро-Фоминский
Наро-Фоминский
Наро-Фоминский
Наро-Фоминский
Наро-Фоминский
Наро-Фоминский
Наро-Фоминский
Наро-Фоминский
Наро-Фоминский
Наро-Фоминский
Наро-Фоминский
Наро-Фоминский
Наро-Фоминский
Наро-Фоминский
Наименование ОО
МОУ СОШ №2 г Можайска
МОУ СОШ №3 г Можайска
МОУ Гимназия №4 г Можайска
МОУ СОШ «Созвездие Вента»
МОУ СОШ №1 г Можайска
МОУ СОШ «Лидер»
МБОУ СОШ «Гармония» г Можайска
МАОУ Селятинская СОШ №1
МАОУ Апрелевская СОШ №3 с УИОП
МАОУ Лицей имени Героя России Веры Волошиной
МАОУ Апрелевская СОШ №1
МБОУ Ново-Ольховская СОШ
МБОУ Назарьевская СОШ
МАОУ Наро-Фоминская СОШ №3 с УИОП
имени Героя Советского Союза Д Д Погодина
МБОУ Наро-Фоминская СОШ №6 с УИОП
МБОУ Татищевская ООШ
МАОУ Алабинская СОШ с УИОП
имени Героев РФ С А Ашихмина и Д В Межуева
МБОУ Наро-Фоминская СОШ №9 имени Дважды Героя
Советского Союза лётчика космонавта В В Лебедева
МБОУ Васильчиновская СОШ
МБОУ Верейская СОШ №1
МБОУ Наро-Фоминская СОШ №4 с УИОП имени В В
Завадского
МБОУ Наро-Фоминская СОШ №7 имени Героя Советского
Союза Н И Григорьева
МАОУ Селятинская СОШ №2
МБОУ Софьинская СОШ
МБОУ Шустиковская ООШ
МБОУ Наро-Фоминская СОШ №5 с УИОП
МБОУ Веселёвская СОШ
МАОУ Наро-Фоминская СОШ №1
МБОУ Атепцевская СОШ
ОЧУ Наро-Фоминская школа «Направление»
9%
62%
ФИЗИКА_10
"2" %
"4"+"5" %
0,0%
80,0%
9%
70%
ХИМИЯ_10
"2" %
"4"+"5" %
11%
51%
БИОЛОГИЯ_10
"2" %
"4"+"5" %
0,0%
11,1%
100,0%
66,7%
0,0%
68,8%
34,6%
35,0%
4,7%
30,8%
15,0%
58,1%
49%
12%
52%
КОМПЛЕКСНАЯ РДР_7
КОМПЛЕКСНАЯ РДР_8
КОМПЛЕКСНАЯ РДР_9
Ниже Б
%
26,6%
18,5%
24,2%
33,8%
16,7%
18,0%
37,7%
3,6%
4,5%
36,8%
24,9%
33,3%
4,8%
Пов+В %
32,8%
30,4%
37,4%
28,2%
44,9%
32,8%
26,2%
83,5%
75,4%
21,1%
38,2%
13,9%
76,2%
Ниже Б
%
5,9%
11,6%
0,0%
12,2%
5,3%
6,9%
2,4%
4,7%
20,0%
20,0%
21,2%
3,8%
4,3%
Пов+В %
70,6%
38,9%
74,3%
58,9%
67,1%
58,6%
61,9%
74,7%
43,2%
45,0%
45,2%
65,4%
60,9%
Ниже Б
%
5,8%
10,3%
10,0%
34,2%
18,3%
17,5%
2,3%
12,5%
6,8%
24,0%
14,9%
4,3%
0,0%
Пов+В %
53,6%
12,4%
44,4%
21,1%
45,1%
33,3%
62,8%
60,0%
32,2%
28,0%
48,0%
17,4%
84,6%
80,0%
66,7%
10,5%
26,3%
50,0%
13,6%
4,0%
52,9%
60,0%
17,6%
0,0%
0,0%
100,0%
82,8%
50,0%
7,7%
50,0%
30,8%
0,0%
90,9%
12,8%
32,1%
25,0%
62,4%
27,4%
0,0%
1,0%
18,1%
14,3%
78,6%
49,0%
42,9%
3,8%
21,9%
33,3%
72,6%
37,7%
0,0%
10,5%
63,2%
56,3%
0,0%
13,0%
43,5%
26,7%
34,4%
5,1%
69,1%
34,8%
25,2%
52,0%
36,8%
53,8%
8,0%
0,0%
11,5%
40,0%
25,9%
45,1%
23,3%
37,0%
20,7%
9,2%
10,0%
10,0%
56,6%
63,3%
57,1%
15,8%
15,4%
26,0%
40,0%
19,2%
19,5%
17,6%
59,1%
2,2%
72,6%
2,7%
60,5%
17,2%
27,2%
35,0%
25,0%
28,4%
0,0%
44,2%
20,3%
0,0%
37,4%
43,2%
25,0%
25,0%
36,3%
78,6%
18,2%
50,8%
75,0%
0,0%
2,5%
20,4%
20,0%
9,8%
0,0%
16,4%
16,9%
0,0%
68,5%
67,5%
48,1%
80,0%
44,6%
72,7%
41,8%
35,6%
100,0%
10,8%
23,5%
8,7%
0,0%
25,5%
18,2%
22,4%
19,7%
11,1%
30,1%
35,3%
41,3%
0,0%
26,4%
63,6%
30,3%
24,6%
88,9%
57,1%
0,0%
0,0%
62,5%
"4"+"5" %
13%
20,0%
6,7%
12,5%
0,0%
"2" %
41%
53,8%
20,0%
14,3%
35,7%
18,2%
МАТЕМАТИКА_5
18%
7,7%
40,0%
42,9%
35,7%
18,2%
51%
12,5%
0,0%
43,8%
6,7%
14,3%
50,0%
70,0%
50,0%
86,7%
10%
88,9%
60,0%
0,0%
56,3%
50,0%
0,0%
100,0%
0,0%
75,0%
0,0%
90,0%
0,0%
60,0%
19,0%
4,5%
8,7%
28,6%
68,2%
56,5%
3,7%
51,9%
4,0%
56,0%

12.

Высокие результаты РДР 2025/2026 уч. года
Московская область
Муниципалитет
Рузский
Рузский
Рузский
Рузский
Рузский
Рузский
Рузский
Рузский
Рузский
Рузский
Рузский
Рузский
Рузский
Молодёжный
ПОКАЗАТЕЛЬ: 15% < "2" и 45% < "4"+"5"
Наименование ОО
МАОУ Гимназия №1 г Рузы
МБОУ Дороховская СОШ
МБОУ «Нестеровский Лицей»
МБОУ Никольская СОШ
МБОУ Космодемьянская СОШ
МБОУ СОШ №2 г Рузы
МБОУ Тучковская СОШ №3 с УИОП
МАОО СОШ №3 г Рузы
МБОУ Тучковская СОШ №1
МБОУ Колюбакинская СОШ
МБОУ Покровская СОШ
МБОУ Тучковская СОШ №2 имени П Ф Дужева
МАОУ Кадетская школа интернат
Первый казачий кадетский корпус имени Л М Доватора
МОУ СОШ МО
9%
62%
ФИЗИКА_10
"2" %
100,0%
"4"+"5" %
0,0%
9%
70%
ХИМИЯ_10
"2" %
0,0%
"4"+"5" %
100,0%
11%
51%
БИОЛОГИЯ_10
"2" %
0,0%
"4"+"5" %
25,0%
12,5%
62,5%
41,7%
0,0%
0,0%
100,0%
0,0%
100,0%
0,0%
60,0%
0,0%
66,7%
Как использовать?
41%
13%
49%
12%
52%
КОМПЛЕКСНАЯ РДР_8
КОМПЛЕКСНАЯ РДР_9
"4"+"5" %
Ниже Б
%
Пов+В %
Ниже Б
%
Пов+В %
Ниже Б
%
Пов+В %
0,0%
50,0%
17,0%
43,6%
2,2%
87,8%
3,1%
39,2%
5,4%
62,5%
0,0%
78,8%
13,6%
47,7%
13,5%
37,8%
6,6%
72,1%
8,1%
27,0%
29,4%
11,8%
5,6%
55,6%
47,1%
0,0%
11,1%
50,0%
0,0%
77,8%
10,0%
50,0%
47,5%
18,0%
16,9%
39,8%
13,3%
62,2%
28,7%
33,7%
4,0%
74,3%
10,6%
55,3%
8,3%
67,7%
1,2%
69,8%
14,5%
36,1%
19,6%
34,0%
3,3%
57,8%
9,7%
42,7%
5,0%
80,0%
0,0%
86,5%
7,7%
33,3%
3,6%
82,1%
0,0%
52,6%
23,8%
14,3%
15,1%
37,7%
20,8%
25,0%
23,8%
40,5%
66,7%
6,7%
39,1%
17,4%
27,8%
22,2%
8,3%
16,7%
11,5%
65,4%
12,5%
25,0%
4,2%
0,0%
15,4%
72,7%
18%
КОМПЛЕКСНАЯ РДР_7
"2" %
0,0%
9,1%
51%
МАТЕМАТИКА_5
30,4%
Какие данные использовать? На что обратить особе внимание?
Для чего использовать?
10%
33,3%
17,4%
88,0%
10,0%
35,9%

13.

БЛОК 02: Результаты ВПР 2026 (выборочно)
Новые методики отбора в
список ШНОР в 2027 году
13

14.

Актуализированная методика выявления ОО с низкими
образовательными результатами в 2027 г.

15.

Актуализированная методика выявления ОО с низкими
образовательными результатами
Математика ВПР 2026, 6 класс
Базовые (опорные) задания – задания ВПР
(каждой ВПР в определенном классе по определенному
предмету), процент выполнения которых по стране (по
всей общероссийской выборке) более 60%
Перечень таких заданий определяется после проведения
ВПР отчетного года и подсчета всех результатов
Граница тройки (баллов)
7
Сумма баллов по базовым (опорным) заданиям
10
40% от суммы баллов по базовым (опорным) заданиям
4 балла
Задание
Мах балл
% выполнения
1
1
81,61
2.1
1
72,64
2.2
1
65,62
4
1
81,79
5
1
65,70
7
1
67,24
8
1
63,68
9
1
83,35
10
1
72,24
11
1
70,97
3
1
57,59
6
1
56,84
12
2
35,99
13
2
37,16
14
2
41,78
15
2
30,37
16
2
24,16
17
2
11,45
Базовые опорные
задания
(выполнение более
60% по стране)

16.

Актуализированная методика выявления ОО с низкими образовательными
результатами и включение в список ШНОР в 2027 г.
Низкие результаты
Пример:
Пример:
обучающийся
№
1
получил за ВПР по
математике в 6 классе
отметку «2» (без учета
непройденных тем)
обучающийся
№
2
получил за ту же ВПР
отметку
«3»,
однако
выполнил
базовые
(опорные) задания менее
чем на 40%
ОО получает
маркер низких результатов, если:
Пример
ОО получает маркер низких результатов,
если:
- сумма низких результатов достигнет 40% от
общего числа участников ВПР по предмету
ИЛИ
- 30% участников ВПР получат отметку «2»
В список ШНОР включается ОО, если
В двух и более параллелях совокупно выявлено:
три и более маркера низких результатов
ИЛИ
два и более маркера низких результатов, один из которых по русскому языку или математике

17.

Низкие результаты по итогам ВПР. Маркеры.
ВПР
МСУ
Можайский
Молодежный
Наименование ОО
МОУ средняя общеобразовательная школа «Лидер»
МОУ СОШ
Доля отметок «2»
РЯ4
РЯ5
РЯ6
РЯ7
МА5
МА6
АЯ_5
33,3
33,33
33,33
38,9
30,00
56,25
35,70
33,33
Если в МОУ СОШ по какому-либо предмету обучающиеся выполнят опорные (базовые) задания
менее чем на 40%, и их будет в совокупности с получившими отметку «2» 40% от общего числа
участников ВПР по предмету, то ОО попадает в список ШНОР.
Здесь достаточно двух маркеров, поскольку один маркер по математике (МА, 6 класс) уже есть.

18.

ВПР 2026 Русский язык 5 класс
ВПР 2026 Русский язык 5 класс. Выборка ОО
МОУ СОШ г.о. Молодёжный
Ученик
1
2
3
4
5
1К1 (4б) 1К2 (3б) 1К3 (2б) 2К1 (3б) 2К2 (3б) 2К3 (3б)
1
1
2
0
0
0
3
3
2
0
0
0
3
3
2
0
0
0
3
2
2
0
0
0
3
1
2
0
0
0
3 (2б)
1
0
0
1
2
4.1 (1б)
0
0
0
0
1
4.2 (1б)
0
0
0
0
0
5 (2б)
2
2
1
0
1
Первичный балл Отметка
7
2
10
2
9
2
8
2
10
2
Отметка по
журналу
4
4
4
4
3
К вопросу об объективности
Требует системного анализа

19.

Математика
Сравнение результатов ВПР с отметками по журналу
МОЖАЙСКИЙ Г.О.
НАРО-ФОМИНСКИЙ Г.О.
100%
93%
90%
82%
90%
80%
73%
80%
70%
70%
60%
50%
44%
52%
44%
54%
52%
47%
40%
45%
17%
9%
13%
10%
40%
21%
12%
64%
49%
43%
39%
34%
61%
57%
45%
33%
30%
26%
30%
8%
7%
61%
60%
50%
33%
30%
20%
Математика
100%
42%
41%
33%
25%
22%
19%
20%
10%
0%
4 класс
5 класс
Понизили (мах)
6 класс
7 класс
Подтвердили (min)
8 класс
10 класс
Повысили (max)
0%
4 класс
5 класс
Понизили (мах)
6 класс
7 класс
Подтвердили (min)
ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ АНАЛИЗА РЕЗУЛЬТАТОВ И ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ ВАЖНО
Учесть контекстные
данные (кол-во
участников, успеваемость,
социо-культурную среду,
педагогический потенциал
и др.
Провести комплексный
сопоставительный анализ
результатов ВПР и
успеваемости учеников по
журналу
Выявить причины
снижения результатов
(необъективности)
Разработать план
мероприятий (мер) по
преодолению
выявленных проблем
8 класс
10 класс
Повысили (max)

20.

Шустиковская СОШ
Русский язык 4 класс
СОШ «Лидер»,
Можайский г.о.
СОШ «Гармония»
Можайский г.о.
Наро-Фоминская школа
«Направление»

21.

Шустиковская СОШ
СОШ «Лидер», Можайский г.о.
Наро-Фоминская
школа
«Направление»
48%

22.

Русский язык. Математика. ВПР 2025. ВПР 2026.
Математика 8 класс
Русский язык 8 класс
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
100%
15,00%
8,00%
16,00%
20,00%
5,00%
35,00%
45,00%
80%
12,20%
4,30%
8,80%
37,10%
33,60%
45,40%
56,00%
41,00%
34,40%
37,30%
40%
36,40%
17,60%
30,20%
14,50%
11,70%
39,70%
40,20%
30,20%
30,80%
14,30%
11,20%
17,30%
7,40%
70%
50%
39,50%
38,10%
2,30%
60%
12,40%
13,00%
15,90%
0,00%
90%
18,50%
48,10%
47,60%
12,00%
41,40%
38,80%
42,60%
4,00%
6,10%
9,60%
7,40%
51,00%
51,30%
30%
36,20%
13,50%
33,30%
5,20%
20%
10%
25,90%
45,40%
8,30%
5,50%
42,10%
44,80%
39,20%
39,60%
10,40%
10,10%
0%
"2"
"2"
"3"
"3"
"4"
"4"
"5"
"5"
"2"
"2"
"3"
"3"
"4"
"4"
"5"
"5"
2025
2026
2025
2026
2025
2026
2025
2026
2025 г.
2026
2025 г.
2026
2025 г.
2026
2025 г.
2026
Можайский
Рузский
Молодежный
Рузский
Молодежный
Наро-Фоминский
Наро-Фоминский
Можайский
Наро-Фоминский – резкое снижение отметок «5» по русскому языку и математике.
Молодежный г.о. – значительные скачки в результатах (отметки «4» и «5» по русскому языку и
математике

23.

Математика 8 класс. Выполнение заданий.
МБОУ Наро-Фоминская сош №6 с УИОП
осень 2025
весна 2026
Устойчивость дефицитов

24.

Математика 10 класс. Выполнение заданий
Б
1 (1б)
Б
2 (1б)
Б
3 (1б)
Б
4 (1б)
Б
5 (1б)
Б
6 (1б)
Б
7 (1б)
Б
8 (1б)
Б
9 (1б)
Б
10 (1б)
Б
11 (1б)
Б
12 (1б)
Б
13 (2б)
Б
14 (2б)
Б
15 (2б)
Б
16 (2б)
П
17 (2б)
Ср.%
Московская обл.
Можайский м.о
Можайский муниципальный округ
Можайский
МОУ - СОШ № 3 г.Можайска
Можайский
МОУ Гимназия №4 г.Можайска
Можайский
МОУ СОШ «Перспектива»
Можайский
МОУ СОШ «Созвездие Вента»
Можайский
МОУ СОШ № 1 г.Можайска
Можайский
МОУ СОШ «Лидер» Можайский г.о.
Можайский
МБОУ СОШ "Гармония" г. Можайска
Наро-Фоминский г.о Наро-Фоминский городской округ
Наро-Фоминский
МАОУ Селятинская СОШ № 1
Наро-Фоминский
МАОУ Апрелевская СОШ № 3 СУИОП
1
83,35
90,82
94,59
94,87
95,45
100,00
93,02
63,64
92,11
82,11
67,21
96,97
1
75,09
79,71
89,19
71,79
81,82
100,00
81,40
59,09
84,21
70,98
65,57
87,88
1
89,87
92,75
89,19
94,87
90,91
100,00
100,00
77,27
94,74
87,37
88,52
95,45
1
90,98
95,17
91,89
100,00
81,82
100,00
93,02
100,00
100,00
91,58
59,02
100,00
1
95,98
93,24
89,19
94,87
81,82
100,00
97,67
86,36
100,00
94,59
91,80
98,48
1
95,50
94,20
86,49
100,00
81,82
100,00
100,00
90,91
97,37
94,59
90,16
100,00
1
92,42
94,20
91,89
97,44
100,00
83,33
100,00
77,27
94,74
94,74
93,44
100,00
1
46,80
50,24
56,76
25,64
59,09
66,67
65,12
40,91
50,00
36,84
26,23
39,39
1
67,49
67,63
67,57
71,79
77,27
100,00
65,12
54,55
63,16
64,36
34,43
77,27
1
76,10
82,61
89,19
64,10
90,91
100,00
97,67
72,73
76,32
73,23
39,34
92,42
1
74,59
86,47
94,59
89,74
90,91
100,00
88,37
59,09
84,21
74,89
45,90
81,82
1
75,78
69,57
78,38
89,74
81,82
100,00
58,14
59,09
47,37
73,83
60,66
87,88
2
36,64
42,03
32,43
58,97
61,36
41,67
60,47
18,18
15,79
29,85
18,85
53,79
2
44,71
47,58
41,89
44,87
47,73
66,67
58,14
20,45
56,58
31,35
20,49
46,21
2
9,51
7,49
2,70
6,41
22,73
16,67
11,63
0,00
2,63
4,06
3,28
4,55
2
14,93
12,80
16,22
8,97
11,36
16,67
18,60
0,00
14,47
9,77
4,10
21,21
2
41,11
46,62
18,92
69,23
25,00
66,67
63,95
15,91
57,89
36,17
9,02
57,58
65,34
67,83
66,53
69,61
69,52
79,90
73,67
52,67
66,56
61,78
48,12
72,99
Наро-Фоминский
Наро-Фоминский
Наро-Фоминский
25,00
91,21
100,00
100,00
70,33
84,62
100,00
91,21
100,00
100,00
98,90
100,00
75,00
96,70
100,00
100,00
96,70
100,00
50,00
95,60
100,00
0,00
37,36
30,77
75,00
84,62
46,15
50,00
73,63
53,85
25,00
89,01
92,31
50,00
69,23
46,15
25,00
13,19
57,69
25,00
22,53
57,69
0,00
2,75
0,00
0,00
4,95
0,00
25,00
9,89
61,54
48,53
61,64
66,52
75,00
89,29
72,73
78,57
75,00
96,43
93,18
96,43
88,64
96,43
95,45
100,00
97,73
91,07
59,09
50,00
63,64
62,50
72,73
71,43
47,73
91,07
77,27
83,93
18,18
40,18
17,05
24,11
1,14
3,57
0,00
17,86
27,27
25,89
57,75
65,81
75,00
73,08
82,69
90,38
96,15
94,23
96,15
25,00
57,69
82,69
67,31
63,46
26,92
21,15
5,77
5,77
51,92
59,73
92,59
94,12
77,78
52,94
88,89
88,24
100,00
94,12
85,19
100,00
85,19
100,00
88,89
88,24
14,81
58,82
85,19
47,06
81,48
58,82
100,00
58,82
74,07
88,24
35,19
32,35
66,67
35,29
12,96
5,88
18,52
8,82
88,89
52,94
70,37
62,63
88,46
63,46
82,69
94,23
96,15
96,15
92,31
57,69
67,31
80,77
78,85
82,69
11,54
30,77
0,00
6,73
32,69
62,50
81,82
35,29
83,33
77,50
90,91
90,48
57,14
93,40
95,92
91,30
91,30
100,00
64,29
100,00
93,33
75,76
61,76
5,56
72,50
72,73
57,14
100,00
79,19
75,51
78,26
65,22
88,24
78,57
92,31
70,00
87,88
58,82
72,22
87,50
95,45
95,24
85,71
96,95
95,92
100,00
100,00
100,00
85,71
96,15
96,67
93,94
76,47
100,00
97,50
90,91
95,24
100,00
95,43
95,92
91,30
91,30
94,12
92,86
100,00
96,67
96,97
79,41
100,00
97,50
100,00
90,48
100,00
98,98
97,96
100,00
95,65
100,00
100,00
100,00
100,00
93,94
70,59
100,00
90,00
100,00
100,00
92,86
96,95
97,96
100,00
86,96
100,00
92,86
96,15
100,00
100,00
94,12
100,00
95,00
95,45
100,00
92,86
95,43
97,96
95,65
100,00
100,00
64,29
96,15
96,67
18,18
32,35
27,78
32,50
18,18
19,05
42,86
45,18
42,86
65,22
0,00
52,94
71,43
50,00
20,00
54,55
52,94
66,67
82,50
59,09
33,33
42,86
73,60
73,47
65,22
78,26
58,82
57,14
80,77
73,33
69,70
67,65
88,89
87,50
40,91
90,48
57,14
87,82
91,84
91,30
78,26
94,12
100,00
100,00
60,00
93,94
29,41
88,89
75,00
90,91
95,24
100,00
92,89
91,84
91,30
69,57
100,00
100,00
100,00
96,67
75,76
88,24
55,56
72,50
59,09
57,14
71,43
77,66
77,55
82,61
52,17
58,82
100,00
100,00
63,33
43,94
38,24
5,56
55,00
4,55
35,71
57,14
39,09
40,82
28,26
23,91
41,18
25,00
38,46
71,67
42,42
29,41
0,00
57,50
0,00
47,62
10,71
48,73
57,14
56,52
21,74
64,71
32,14
40,38
38,33
15,15
1,47
0,00
6,25
0,00
7,14
3,57
10,66
9,18
0,00
2,17
23,53
21,43
3,85
8,33
4,55
30,88
0,00
17,50
0,00
0,00
3,57
18,78
29,59
4,35
0,00
5,88
10,71
23,08
36,67
54,55
48,53
44,44
48,75
25,00
23,81
21,43
57,36
74,49
39,13
0,00
82,35
32,14
57,69
66,67
64,89
52,68
55,23
67,79
55,48
61,06
61,13
71,06
73,29
69,44
56,27
74,39
66,39
75,00
69,90
Рузский
Наро-Фоминский
МАОУ лицей имени Героя России Веры Волошиной
МАОУ Апрелевская СОШ № 1
МБОУ Ново-Ольховская СОШ
МАОУ Наро-Фоминская СОШ № 3
имени Героя Советского Союза Д.Д. Погодина
МБОУ Наро-Фоминская СОШ № 6 СУИОП
"МАОУ Алабинская СОШ с УИОП имени Героев РФ
С.А. Ашихмина и Д.В. Межуева"
МБОУ Н-Ф сош № 9 дважды Героя Советского
Союза, летчика-космонавта В.В Лебедева
МБОУ Верейская СОШ № 1
МБОУ Наро-Фоминская СОШ № 4 СУИОП имени
В.В. Завадского
МБОУ Наро-Фоминская СОШ № 7 имени
Героя Советского Союза Н.И. Григорьева
МАОУ Селятинская СОШ № 2
МБОУ Софьинская СОШ
МБОУ Наро-Фоминская СОШ № 5 СУИОП
МАОУ Наро-Фоминская СОШ № 1
МБОУ Атепцевская СОШ
МОУ сош г.о. Молодёжный
Рузский муниципальный округ
МАОУ "Гимназия №1 г. Рузы"
МБОУ «Дороховская СОШ»
МБОУ «Нестеровский Лицей»
МБОУ «СОШ №2
МАОО «СОШ №3
МБОУ «Тучковская СОШ №1»
МБОУ «Тучковская СОШ им. П.Ф. Дужева»
МАОУ КШИ Первый Рузский казачий кадетский
корпус им. Л.М. Доватора
АНО "Детская Академия"
100,00
62,5
100,00
100
100,00
100
100,00
87,5
100,00
100
100,00
100
100,00
62,5
100,00
62,5
100,00
50
100,00
75
100,00
62,5
100,00
100
20,00
62,5
83,33
31,25
36,67
0
13,33
18,75
93,33
37,5
85,10
65,44
Наро-Фоминский
Молодёжный.г.о.
ОЧУ "Наро-фоминская школа "Направление"
МОУ СОШ
100
100
57,14
100
100,00
83,33
85,71
100
100,00
100
100,00
100
92,86
100
92,86
100
42,86
100
42,86
83,33
57,14
100
100,00
25
71,43
83,33
57,14
0
10,71
8,33
3,57
0
3,57
75,49
63,62
Группы участников
Наро-Фоминский
Наро-Фоминский
Наро-Фоминский
Наро-Фоминский
Наро-Фоминский
Наро-Фоминский
Наро-Фоминский
Наро-Фоминский
Наро-Фоминский
Наро-Фоминский
Наро-Фоминский
Наро-Фоминский
Молодёжный
Рузский м.о
Рузский
Рузский
Рузский
Рузский
Рузский
Рузский
Рузский
ОО

25.

Связь результатов обучения с
компетенциями учителей (РИКУ)
25

26.

Связь результатов обучения с компетенциями учителей. РИКУ 2026
Низкий
Повышенный
Базовый
Высокий
Текущая задача: осень 2026 г.
29;11%
17;6%
Игры
116; 43%
Игры
273
учителя
110;40%
Методический блок
Предметный блок
84; 31%
59; 22%
РИКУ
Сопоставление результатов РИКУ и
оценочных процедур для
обучающихся.
Выявление дефицитов учителей.
Разработка мер по восполнению
дефицитов.
Ответственность педагогов.
Блок по ФГ
По всем блокам
15; 5%
50; 18%
5 учителей
199; 72%
127; 47%
35 учителей
Низкий уровень
Повышенный + высокий
уровни

27.

Использование результатов оценочных процедур на разных
уровнях
На региональном и муниципальном
уровнях:
для совершенствования
преподавания
учебных предметов, программ
повышения
квалификации учителей;
адресная работа с
образовательными
организациями и учителями;
определение направлений
совершенствования, программы
развития;
основание для планирования
контрольно-надзорной деятельности.
На школьном уровне:
Для корректировки образовательного
процесса;
совершенствования преподавания учебных
предметов;
совершенствование образовательных
программ, методик, технологий обучения;
определение направлений
совершенствования, программ развития с
учетом результатов оценочных процедур;
формирование направлений
самосовершенствования;
самооценка профессиональной деятельности
Дети и родители
для повышения информированности;
развития моделей родительского
оценивания;
принятия обоснованных решений о
выборе образовательной траектории
ребенка;
формирование образовательной
траектории;
возможность выбора образовательной
программы и образовательной
организации

28.

Рекомендуемые мероприятия по использованию результатов
оценочных процедур
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Анализ результатов федеральных, региональных и внутренних оценочных процедур.
Разработка плана (дорожной карты) по результатам анализа внутреннего оценивания и результатов федеральных и региональных оценочных
процедур, направленного на повышение качества образования в образовательной организации.
Корректировка системы внутреннего оценивания качества образования, внесение изменений в планы и направления внутришкольного контроля.
Работа с обучающимися, в том числе контроль устранения образовательных дефицитов, выявленных у обучающихся при проведении оценочных
процедур, оптимизация выбора и содержания учебных курсов из части учебного плана, формируемого участниками образовательных отношений,
поурочного планирования учебных предметов, планов психолого-педагогической и социальной помощи детям, испытывающим трудности в освоении
основных общеобразовательных программ, корректировка используемых учителями педагогически обоснованных форм, методов и средств обучения и
воспитания и т.д.
Работа с родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся, в том числе знакомство с содержанием образования,
используемыми методами обучения и воспитания, образовательными технологиями, а также с оценками успеваемости детей и т.д.
Работа с педагогическим коллективом образовательной организации, в том числе определение направлений методической подготовки
педагогических работников, оказание методической помощи учителям, имеющим профессиональные проблемы и дефициты в части оценивания
результатов обучающихся при проведении оценочных процедур качества образования, обеспечение преемственности на различных уровнях
образования, определение стратегии кадровой политики образовательной организации, повышение взаимодействия между педагогами и т.д.
Работа с образовательной средой, в том числе усиление практической составляющей в содержании учебных предметов естественно-научной
направленности, разработка и использование современных методических материалов, позволяющих осуществлять индивидуальный подход в
обучении, и т.д.
Оценка эффективности принятых мер.
Рекомендации по использованию результатов оценочных процедур в
системе общего образования с целью повышения качества образования,
письмо Минпросвещения России
от 05.06.2025 №ОК-1656/03

29.

Спасибо за внимание !
Материалы по итогам оценочных процедур на сайте https:
//mo-kuro.ru/departments/tsentr-kachestva-obrazovaniia-1
•Контактный телефон:
•8(499) 940-10-34 доб.117
29