Векторы образования: современные тренды 2026–2027

1.

Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение
«Детский сад № 23«Золотой петушок»
Педагогический совет
«Векторы образования.
Современные тренды 2026-2027»
г. Железногорск 2026

2.

№
Содержание работы и система организации мероприятий
Ответственные за
выполнение
1.
МБДОУ № 23 «Золотой петушок» на пороге нового 2026-2027 учебного
года. Установка на работу педагогического совета.
Актуальные направления государственной политики в сфере
дошкольного образования и пути их реализации на муниципальном
уровне
Реализация преемственности приоритетов муниципального образования
и основных направлений годового плана МБДОУ № 23 «Золотой
петушок».
Особенности реализации Календарно-тематического планирования:
- «Добрые игры»;
- «Орлята дошколята»;
- «Открывай Красноярский край с соболем Кешей»
Кадровый
потенциал.
Организация
аттестации
педагогических
работников на квалификационные категории в 2026-2027 уч. году.
Заведующий
Вячеславова Н.О.
6.
Практикум «Педагог в ресурсе»
Педагог-психолог
Леонова Д.С.
7.
Принятие Годового плана, Образовательных программ, Плана контроля.
Заведующий
Вячеславова Н.О.
2.
3.
4.
5.
8
Разное
Старший воспитатель
Лукьянова Т.И.
Старший воспитатель
Шамрай С.Е.
Старший воспитатель
Шамрай С.Е.
Старший воспитатель
Лукьянова Т.И.

3.

1.
2.
3.
Создание в ДОО образовательного пространства, способствующего
сохранению и укреплению физического и психического здоровья детей,
устойчивой мотивации потребности педагогов в сохранении своего
собственного здоровья и здоровья окружающих, формирующее
ответственное отношение к здоровому образу жизни у всех участников
образовательных отношений.
Создание условий для эффективного формирования у детей основы
научного миропонимания и исследовательской культуры, а также
обеспечивать преемственность и единые подходы в организации
коллективного детского творчества.
Повышение педагогической культуры семей, обеспечение единства
подходов к воспитанию и развитию детей в семье и детском саду, а
также на поддержку родителей в вопросах образования, охраны
здоровья и укрепления воспитательного потенциала семьи.

4.

1.
Создание в ДОО образовательного пространства, способствующего
сохранению и укреплению физического и психического здоровья детей,
устойчивой мотивации потребности педагогов в сохранении своего
собственного здоровья и здоровья окружающих, формирующее
ответственное отношение к здоровому образу жизни у всех участников
образовательных отношений.
Комплексное сопровождение в ДОО
строится на междисциплинарном
взаимодействии воспитателей,
специалистов и администрации.
В основе — индивидуальные маршруты,
профилактика рисков, поддержка
инициативы ребёнка, преемственность
возрастных этапов и единые требования
семьи и детского сада.
2

5.

2. Создание условий для эффективного формирования у детей
основы научного миропонимания и исследовательской
культуры, а также обеспечивать преемственность и единые
подходы в организации коллективного детского творчества.
Наблюдение и опыт
Наблюдения, опыты и проблемные ситуации помогают ребёнку видеть
связи между явлениями, сравнивать результаты и постепенно
переходить от практического действия к осмысленному выводу.
Исследовательский поиск
Вопросы, гипотезы и фиксация наблюдений формируют исследовательскую
культуру, приучают ребёнка объяснять происходящее, проверять
предположения и бережно относиться к полученным результатам.
Совместная деятельность
Коллективные мини-проекты и обсуждение результатов развивают
умение договариваться, распределять роли и представлять общий
продукт, что особенно важно для детей разных возрастов.
Преемственность и творчество
Преемственность между возрастными группами поддерживает единые
подходы к творчеству и познанию, а совместное творчество укрепляет
интерес к миру и уверенность в собственных возможностях.
5

6.

3. Повышение педагогической культуры семей, обеспечение единства
подходов к воспитанию и развитию детей в семье и детском саду, а также
на поддержку родителей в вопросах образования, охраны здоровья и
укрепления воспитательного потенциала семьи.
Состав профессиональной команды и основные
форматы совместной работы с семьёй для согласования
Содержательный
блок презентации
целей, действий
и поддержки ребёнка.
Эффективность сопровождения обеспечивается
командным взаимодействием и регулярной
коммуникацией с родителями.
7

7.

Приоритетные задачи образования Железногорска на 2026–2027
учебный год
➢Продолжить просвещение родителей в вопросах воспитания на основе традиционных духовнонравственных ценностей, с целью повышения психолого-педагогической компетентности родителей
воспитанников ДОУ.
➢Продолжить работу по развитию основ технического и естественно-научного образования у
дошкольников, обеспечить дальнейшее развитие образовательного спектра парциальных программ.
➢С целью профессиональной ориентации обучающихся обеспечить открытие психологопедагогических классов и групп во всех общеобразовательных организациях города в 2026-2027
учебном году.
➢Необходимо усилить работу по стимулированию интереса учащихся к предметам естественнонаучного и математического цикла, участию в олимпиадах и конкурсах.
➢Обеспечить системную интеграцию воспитательного компонента во все виды образовательной
деятельности.
➢Обеспечить участие всех ОУ в краевом проекте «Производительность труда».
➢Повышение компетенции и мотивации педагогических
кадров, снижение внутренней бюрократической
нагрузки в ОУ.
9

8. Структура календарно-тематического планирования

Дата
Подраздел
Образовательная
образовательной
область
области
Тема занятия
Основные
элементы
содержания
Форма
проведения
Отметка о Примеча
выполнении
ния

9.

Дата
Понедельник
01.09.2025
Образовательная
область
Подраздел
образовательной области
Тема занятия
Основные элементы содержания
Форма
проведения
Социальнокоммуникативное
развитие
Социальные отношения
Мы снова
вместе!
Представления о себе и сверстниках,
правилах культуры общения и
поведения в группе.
Беседа «Как я
провел лето», игры
на сплочение
Познавательное
развитие
Математические
представления
Игровое занятие с
раздаточным
материалом
Художественно-эстетическое развитие
Музыкальная деятельность
Речевое развитие
См. КТП музыкального руководителя
Формирование словаря,
связная речь, грам. строй
Моя любимая
игрушка в
детском саду
Формирование словаря: Активное
использование слов, обозначающих
эмоции, качества игрушек. Связная
речь: Составление описательных
рассказов об игрушке, использование
основных форм речевого этикета.
Рисование
Нарисуй
любимую
игрушку!
Сюжетное рисование. Реалистичное
размещение изображений на листе,
построение композиции рисунка.
Передача настроения, использование
разных материалов.
Вторник
02.09.2025
Художественноэстетическое
развитие
Среда
03.09.2025
Познавательное
развитие
Составление
описательных
рассказов по
алгоритму,
словесная игра
«Опиши, а мы
отгадаем»
Творческая
мастерская
См. КТП инструктора по физической культуре
Физическое развитие
Речевое развитие
Отметка о
выполнении
Подготовка к обучению
грамоте
«Где прячутся
звуки?
Знакомимся с
гласными»
Различия между понятиями «звук» и
«буква». Гласный звук «а» и
зрительный символ буквы «а»
Игровое занятие с
раздаточным
материалом
Природа
«Осень
щедрая: что
нам осень
принесла?»
Представления о дарах осени и месте
их произрастания, пословицы и
поговорки об осени
Игровое занятие
Художественно-эстетическое развитие
См. КТП музыкального руководителя
Примечания

10.

Приоритетные задачи образования Железногорска на 2026–2027
учебный год
➢Продолжить просвещение родителей в вопросах воспитания на основе
традиционных духовно-нравственных ценностей, с целью повышения
психолого-педагогической компетентности родителей воспитанников ДОУ.
➢Продолжить работу по развитию основ технического и естественнонаучного образования у дошкольников, обеспечить дальнейшее развитие
образовательного спектра парциальных программ.
➢С целью профессиональной ориентации обучающихся обеспечить открытие психологопедагогических классов и групп во всех общеобразовательных организациях города в 2026-2027
учебном году.
➢Необходимо усилить работу по стимулированию интереса учащихся к предметам естественнонаучного и математического цикла, участию в олимпиадах и конкурсах.
➢Обеспечить системную интеграцию воспитательного компонента во все
виды образовательной деятельности.
➢Обеспечить участие всех ОУ в краевом проекте «Производительность труда».
➢Повышение компетенции и мотивации педагогических кадров, снижение внутренней
бюрократической нагрузки в ОУ.
9

11.

12. Сайт «Добрые игры»

13. Орлята-дошколята

Присоединяйтесь к проекту «Орлята-дошколята» в социальных сетях и
следите за новостями:
ВКонтакте:
MAX:

14. Муниципальный проект «Малая Родина в истории и лицах»

15. Муниципальный проект «Малая Родина в истории и лицах»

16.

Кадровый потенциал
МБДОУ № 23 «Золотой петушок»
2026-2027 учебный год
➢ 34 – педагога;
➢ 6 – учителей - логопедов;
➢ 1 – учитель - дефектолог;
➢ 1 – педагог - психолог;
➢ 1 – старший воспитатель;
➢ 1 – социальный педагог;
➢ 2 – музыкальных руководителя;
➢ 2 – инструктора по физической культуре;
➢ 20 – воспитателей.
Курсы повышения квалификации:
➢ II полугодие 2026 – 14 педагогов;
➢ I полугодие 2027 – 3 педагога.
Аттестация на квалификационную
категорию:
➢ 8 – педагогов.