Цель:
Проверка готовности к практическому занятию №2
Проверка готовности самостоятельного задания по практическому занятию №1
Задание 1
Задание 2 (выполняется самостоятельно, сдается на проверку преподавателю)
Задание 2 (выполняется самостоятельно, сдается на проверку преподавателю)
1.50M

Практическое занятие №2 (САПР)-2

1.

Санкт-Петербургский государственный университет
телекоммуникаций им. проф. М. А. Бонч-Бруевича
Практическое занятие №2
Тема: Построение формальной модели
системы

2. Цель:

получить практические навыки в формировании базовых моделей
системы (“черного ящика”, состава, структуры) и описания их на
формальном языке.
2

3. Проверка готовности к практическому занятию №2

Дать определения и раскрыть содержание:
структуры системы,
модели,
математической модели,
классификации моделей,
формальной модели,
языков описания моделей,
базовых моделей систем,
функции, функционала,
“черного” ящика,
теории множеств (кратко).
3

4. Проверка готовности самостоятельного задания по практическому занятию №1

▪ провести анализ структуры радиопередатчика;
▪ построить иерархическую схему состава радиопередатчика;
▪ выделить,
проанализировать
и
описать
основные
свойства
радиопередатчика;
▪ провести анализ и описание функционирования радиопередатчика в
пространстве его состояний;
▪ провести описание управления радиопередатчиком;
▪ сформулировать выводы.
4

5.

Общий порядок выполнения работы:
1. Выбор исследуемой системы;
2. Построение формальной модели ”черный ящик”
- ввести множество переменных, описывающих входы системы
(входные элементы, сигналы, данные)
- перечислить элементы этих множеств
- ввести множество переменных, описывающих состояние
системы
- описать наличие зависимостей между входными, выходными
переменными и переменными состояния, а также закономерности,
присущие системе
3. Построение формальной модели состава
- ввести множество подсистем и элементов системы,
перечислите элементы этого множества
- включить подсистемы разного уровня в одно множество (в том
числе и систему в целом)
- описать модель состава, используя отношения агрегации
English     Русский Правила