урок 5 класс методы изучения природы

1. Кто быстрее?

1. Узнайте и назовите признаки живых
организмов:
• Птица летит
• Маленькое растение становится большим
• У кошки и кота пять котят
• Гусеница превращается в бабочку
• Всем живым организмам необходим кислород
• Собака лает на незнакомца
2. О какой науке идет речь?
• Изучает растения
• Изучает все живые организмы
• Изучает грибы
• Изучает животных
• Изучает бактерии

2.

Запишите в тетрадь
дату и тему урока

3. Книги как источник биологической информации

4.

(от греческого methodos - путь
исследования)
Способ достижения какой-либо
цели, решения конкретной
задачи.

5.

Название
метода
Сущность
метода

6.

Перед вами стоит задача: определить
какие насекомые опыляют цветки
клевера? Предложите план своих
действий.

7.

Что такое метод наблюдения?

8.

изучение объектов
живой природы в естественных
условиях существования.
Сущность метода:

9.

10.

11.

Сущность
метода:
сведений об объектах
запись
собранных

12.

Проснувшись утром, сын сказал
маме, что он заболел.
Что делает мама, чтобы убедиться
в болезни сына?

13.

Что такое метод измерения?

14.

Сущность метода: фиксирование данных об
изучаемом объекте, его свойствах с помощью
измерительных приборов

15.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Закройте глаза, расслабьте тело,
Представьте – вы птицы,
Вы вдруг полетели!
Теперь в океане
дельфином плывете.
Теперь в саду яблоки спелые рвете.
Налево, направо, вокруг посмотрели,
Открыли глаза, и снова за дело!

16.

Перед вами вещества:
соль, мука, крахмал, песок речной, глина.
Определите: какие из них
нерастворимы в воде.
Ваши действия.

17.

Что такое метод эксперимента?

18.

Сущность метода: изучение в специально
создаваемых и контролируемых условиях

19.

Параграф 3. Вопросы после параграфа
(устно).
Выучить новые термины: наблюдение,
описание, эксперемент.
Письменное задание: Подготовить
сообщение на 1-2 стр. в тетради об одном
из ученых, которые упоминаются в п.8.
Великие естествоиспытатели. Краткая
биография, вклад в науку биологию.