Познавательные процессы при формировании навыка

1.

Познавательные
процессы при
формировании навыка
навыка

2.

2
Взгляды на обучение животных
Раньше
Сейчас
Считалось, что животные учатся методом
«проб и ошибок»: случайно найдя удачное
действие, они повторяют его, а неудачные
попытки постепенно исчезают.
Поведение животных не хаотично. Они
активно изучают обстановку и выбирают
действия, которые, по их ориентировке,
помогут достичь цели.

3.

03
Поведение животных
1Поведение
не не является полностью случайным.
случайно
2
3
Ж Ж Ж Ж Ж Ж Ж Ж Ж Ж Ж Ж Ж Ж Ж Ж Ж Ж Ж Ж Ж Ж Ж Ж Ж Ж Ж Ж Ж Ж Ж Ж, Ж Ж Ж Ж Ж Ж Ж Ж Ж Ж Ж Ж Ж Ж Ж Ж Ж Ж Ж Ж Ж Ж Ж Ж Ж Ж Ж Ж Ж Ж Ж Ж Ж Ж,
Поэтому попытки становятся всё более подходящими к условиям задачи.

4.

04
Эксперимент с
Крысы чаще заходят в тупики, расположенные по направлению к цели, чем в те, что находятся в противоположной
крысами
НАБЛЮДЕНИЕ
стороне.
ВЫВОД
ЖЖЖЖ Ж ЖЖЖЖЖЖ ЖЖЖЖЖЖЖЖ ЖЖЖЖЖЖЖЖ ЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖ Ж ЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖ Ж ЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖ
Ж Ж Ж Ж Ж Ж Ж Ж Ж общее представление о пути.

5.

05
ИДЕЯ И. КРЕЧЕВСКОГО
«Гипотезы»
животных
Животные могут руководствоваться своеобразными «гипотезами». Крыса поворачивает на всех развилках в одну
сторону; если это не помогает — начинает поворачивать в другую или чередовать повороты.
ОГОВОРКА
Животное строит гипотезы не так, как человек, но его действия связаны между собой и подчиняются определённому
принципу.

6.

06
Латентное
Одни животные сразу выполняли задачу, другим заранее давали исследовать лабиринт. Те, кто успел его изучить,
обучение
ОПЫТ
осваивали навык быстрее.
ПОЧЕМУ ЭТО РАБОТАЕТ
Во время «прогулок» животное накапливает информацию, даже без награды. Одни больше ориентируются на зрение,
другие — на ощущения движения и положения тела.

7.

7
Навык и операция
Операция по Леонтьеву
Опыт с рыбой
Психолог А. Н. Леонтьев связывал навык с операцией
— действием, которое животное выполняет с
учётом условий задачи. Это можно увидеть в опыте с
рыбой
Чтобы достичь приманки, рыба должна была обойти
преграду. Когда перегородку убрали, она ещё
некоторое время продолжала плыть прежним
обходным путём и лишь постепенно стала двигаться
прямо. Значит, выученное движение оказалось тесно
связано с первоначальными условиями.
Преграда в таких опытах — это не только физическое препятствие. Ею может быть любое затруднение, мешающее
мешающее достичь цель

8.

08
Исследования Л.
Кардоша
Животные
запоминают расположение элементов лабиринта: поворотов, дверей и участков пути.
ЧТО ЗАПОМИНАЮТ
ОГРАНИЧЕНИЕ
Проще научиться двигаться разными путями в знакомом пространстве, чем понять, что выбор пути может изменить
события в окружающей среде.

9.

9
Вывод
Важную роль в обучении животных играют:
01
02
03
Активное исследование
среды
Накопление информации
Преодоление препятствий
Чем сложнее задача, тем большее значение имеют познавательные процессы. Навыки помогают
животному приспосабливаться к условиям жизни и находить путь к цели.