08_10_2026_11-B_russ_yaz

1. svetvas-1959@yandex.ru Восьмое октября Классная работа

Основные нормы управления:
правильный выбор падежной или
предложно-падежной формы
управляемого слова.
Употребление производных
предлогов

2. Нормы управления

— это правила, которые регулируют
выбор падежной или предложнопадежной формы зависимого слова в
словосочетании. Главное слово (чаще
всего глагол, существительное или
наречие) диктует зависимому нужную
форму: какой падеж использовать и
нужен ли предлог.

3. Как проверить правильность управления

Чтобы проверить, правильно ли выбрано
управление, действуйте по шагам:
1) Найдите главное слово (обычно это глагол,
существительное или наречие).
2) Задайте от него вопрос к зависимому слову.
3) Определите падеж зависимого слова по вопросу.
• Пример: «гордиться победой». Главное слово —
глагол «гордиться». Задаём вопрос: «гордиться
чем?» — зависимое слово «победой» стоит в
творительном падеже. Это верно.
• Ошибочно: «гордиться победой» (правильный
вопрос — «чем?», но падеж верный).

4. Частые случаи управления

Главное слово
Глаголы
«оплатить»,
«заплатить»,
«уплатить»
Глаголы
«уделять
внимание» и
«обратить
внимание»
Требуемый падеж и предлог
Пример
«Оплатить» — винительный
Оплатить проезд,
падеж без предлога («оплатить заплатить за проезд
проезд»); «заплатить/уплатить»
— винительный падеж с
предлогом «за» («заплатить за
проезд»)
«Уделять внимание» —
дательный падеж без предлога
(«уделять внимание учёбе»);
«обратить внимание» — с
предлогом «на» («обратить
внимание на проблему»)
Уделять внимание
проблеме, обратить
внимание на
проблему

5.

Существительные
«рецензия» и «отзыв»
«Рецензия» — с
предлогом «на»
(«рецензия на статью»);
«отзыв» — с предлогом
«о» («отзыв о книге»)
Рецензия на статью,
отзыв о книге
Предлоги «согласно»,
«вопреки», «благодаря»,
«наперекор», «подобно»
Требуют дательного
падежа (кому? чему?)
Согласно расписанию,
вопреки прогнозам,
благодаря помощи
Предлог «по» в
значении «после чеголибо»
Существительное
ставится в предложный
падеж
По приезде, по окончании,
по возвращении
Предлоги «в меру», «в
силу», «в течение», «в
продолжение», «в
заключение», «по
причине», «наподобие»,
«посредством»
Требуют родительного
падежа
В меру сил, в силу
обстоятельств, в течение
часа, по причине развода

6. Употребление производных предлогов

• Производные предлоги — это предлоги, которые
образованы от других частей речи
(существительных, наречий, деепричастий). Их
важно отличать от омонимичных сочетаний предлога
с существительным.
• Чтобы проверить, предлог перед вами:
• Попробуйте задать вопрос ко всему сочетанию. Если
вопрос задаётся к существительному или
местоимению — это не предлог.
• Попробуйте заменить предлог синонимичным. Если
замена возможна и смысл сохраняется — это
предлог.
• Попробуйте вставить прилагательное между
предлогом и существительным. Если это возможно
— перед вами существительное с предлогом.

7. Примеры:

• «В течение недели» — предлог (отвечает на
вопрос «как долго?»). Можно заменить на «в
продолжение».
• «В течении реки» — существительное с
предлогом (можно вставить прилагательное:
«в быстром течении реки»).
• «Вследствие дождя» — предлог (можно
заменить на «из-за»).
• «В следствии по делу» — существительное
с предлогом (можно вставить
прилагательное: «в запутанном следствии по
делу»).

8. Типичные ошибки

• Неправильный падеж: «согласно
расписания» (верно — «согласно
расписанию»).
• Неверный предлог: «уделить внимание
проблемы» (верно — «уделить внимание
проблеме»).
• Смешение конструкций: «оплатить за
проезд» (верно — «оплатить проезд»).
• Лишний предлог: «обсуждали с ним о
посеве» (верно — «обсуждали посев»).

9. Советы для запоминания

• Запоминайте устойчивые сочетания.
Например: «уделить внимание», «обратить
внимание», «рецензия на», «отзыв о».
• Учитывайте смысловые оттенки. Иногда
разные предлоги меняют смысл конструкции:
«уделить внимание проблеме»
(сосредоточиться) и «обратить внимание на
проблему» (заинтересоваться).
• Проверяйте по словарям. Если
сомневаетесь в управлении конкретного
слова, загляните в толковый словарь или
словарь сочетаемости.

10. Задания в формате ЕГЭ

• А) В детстве особенно важно научиться любить
природу и понять её красоту и тайну.
ошибка в употреблении видовременной связи
глаголов
• Б) В эмиграции Марина Цветаева часто
вспоминала и восхищалась поэзией Бориса
Пастернака.
ошибка в построении предложения с однородными
членами
• В) Трое подростков, среди которых были двое
девушек, о чём-то шумно спорили на крыльце "Дома
торговли".
ошибка в употреблении имени числительного

11. Упражнение 1 Сопоставьте предложения и грамматические ошибки, которых в них допущены.

А) А. С. Пушкин в романе в
стихах «Евгении Онегине»
рисует картины жизни
Петербурга и Москвы.
• нарушение в построении
предложения с
несогласованным
приложением
Б) Те, кто читал роман Л.
Н. Толстого «Война и мир»,
помнит описание
Бородинского сражения.
• нарушение связи между
подлежащим и сказуемым
В) Каждый человек видит
жизненный идеал посвоему, согласно своего
характера и моральных
устоев.
• неправильное
употребление падежной
формы существительного
с предлогом

12. Сопоставьте предложения и грамматические ошибки, которых в них допущены.

1) В 1885 году В. Д. Поленов
экспонировал на передвижной
выставке девяносто семь
этюдов, привезённым из
поездки на Восток.
А)
ошибка
в
построении
предложения с деепричастным
оборотом
2) Увидев красный сигнал
светофора, машина была
остановлена водителем.
Б) нарушение видовременной
соотнесённости
глагольных
форм в предложении
3) Молния ярко сверкает и
осветила всё вокруг.
В) нарушение в построении
предложения с причастным
оборотом

13. Сопоставьте предложения и грамматические ошибки, которых в них допущены.

1. Солдаты, выполнявшие долг
перед Родиной, провели в степи без
еды и воды-четыре суток.
А) ошибка в
построении
предложения с
деепричастным
оборотом
2. Продумав распорядок дня до
мелочей, учитывалось то, что у меня
напряжённый график работы.
Б) нарушение в
построении
предложения с
причастным
оборотом
В) ошибка в
3.Согласно плану операции, мне
было поручено уничтожить засевшего употреблении имени
числительного
снайпера на дереве.

14. Сопоставьте предложения и грамматические ошибки, которых в них допущены.

1) Египетский мост в СанктПетербурге известен благодаря
не столько установленным на
нём сфинксам, но и
мистической истории,
произошедшей в 1905 году..
А)
ошибка
в
построении
предложения с деепричастным
оборотом в предложении 1
2) Употребляя ненормативную
лексику, со средств массовой
информации теперь взимается
штраф.
Б) неправильное употребление
падежной
формы
существительного с предлогом
3) Поезд не задержался, он
прибыл на вокзал согласно
расписания.
В)
ошибка
в
построении
предложения с однородными
членами в предложении

15. Домашнее задание

• Задание: Установите соответствие
между грамматическими ошибками и
предложениями, в которых они
допущены.
• Запишите правильный вариант(с
указанием ошибки).

16.

А) нарушение в построении
предложения с причастным
оборотом
Б) ошибка в построении
предложения с однородными
членами
1. Спрятавшись за старый дом,
находившийся на пустыре, всё
было видно.
2. Двое пар ботинок, стоящих у
стены в прихожей, указывали
на то, что кто-то уже опередил
нас.
В) ошибка в построении
3. Алексей не мог подобрать
предложения с деепричастным слов, передававшие всю
оборотом
глубину его чувства.
Г) ошибка в употреблении
4. Елизавета, воспитанная в
имени числительного
строгих правилах, очень
любила и восхищалась своей
матерью.