Компоненты научного аппарата исследования

1. Компоненты научного аппарата исследования

Помыткина Т.Ю., заведущий
кафедры психологии, педагогики и
психосоматической медицины,
кандидат психологических наук

2. О сколько нам открытий чудных. Готовит просвещенья дух.  И опыт,сын ошибок трудных, И гений, парадоксов друг,

О сколько нам открытий чудных.
Готовит просвещенья дух.
И опыт,сын ошибок трудных,
И гений, парадоксов друг,
• В науке мало установить какой-либо новый
научный факт, важно дать ему объяснение с
позиций современной науки, показать его
общепознавательное, теоретическое или
практическое значение.

3. 1. Проблема исследования

Что надо изучить из того, что раннее не
было изучено?
• -запрос практики
• - наличие объективно существующих
противоречий между потребностями и
возможностями, между новыми
требованиями и имеющейся системой, между
необходимостью и наличием способов и
средств и т.п.

4. 2. Тема исследования

• Отражает движение от достигнутого наукой к
неизвестному;
• Столкновение старого знания с новым;

5. 3. Актуальность исследования

• Почему данную проблему следует
изучать в настоящее время.
Актуальность определяется насколько
насущное решение проблемы
удовлетворяет запросам практики и
заполняет пробел в науке

6. Критерии актуальности

7. 4. Объект и предмет исследования

• В качестве объекта познания выступают
связи, отношения, свойства реального
объекта, которые включены в процесс
познания
• Предмет исследования – то свойство или
отношение в объекте, которое подлежит
глубокому изучению в исследовании

8. Объект исследования в медицине:

• Процессы нормальной и патологической
жизнедеятельности организма и личности
человека, которые существуют независимо от
субъекта познания и на которые обращено
внимание исследователя.
• В данных рамках можно выделить еще три
объекта медицинской науки: норма, патология и
психологические связи в рамках факторов,
влияющих на человека как на живой организм.

9. Предмет исследования в медицине

•Ограничивает исследователя рамками поиска и предположения о
наиболее существенных закономерностях и связях, возможностях
решения соответствующими средствами и методами.
•Предметом медицины как науки является этиология и патогенез
заболеваний, которые появляются у человека. Сюда входят изучение
причин развития болезней у человека, а также закономерности
появления данных патологических процессов.
Другими понятиями, которые входят в предметную область
медицины, являются диагностика и клиника, т.е. методы лечения и
распознавания болезней. Предметами исследования медицины
являются также профилактика (предупреждение) заболеваний и
формы организации помощи населению, т.е. теория организации
здравоохранения.

10.

• Объект: что рассматривается
• Предмет: какое свойство, закономерность,
какой аспект рассматривается

11. 5.Цели и задачи исследования

• Цель исследования – обоснованное
представление об общих конечных или
промежуточных результатах научного поиска
• Задачи исследования – алгоритм достижения
цели

12. Задачи

первая
Выявление, уточнение, углубление,
методологическое обоснование сущности,
природы, структуры изучаемого объекта
вторая
Анализ реального состояния предмета исследования,
динамики и внутренних противоречий его развития
третья
Способы его преобразования, опытно-экспериментальной
проверки
четвертая
Выявление путей и средств повышения эффективности,
совершенствования исследуемого явления, процесса
пятая
Прогноз развития исследуемого объекта или разработка
практических рекомендаций для различных категорий
сотрудников

13. Классификация задач по В.И. Загвязинскому

Группы задач
Содержание
Историкодиагностические
Изучение истории и современного состояния
проблемы, определение или уточнение
понятий, общенаучных и медицинских
оснований исследования
Теоретикомоделирующие
Раскрытие структуры, сущности изучаемого,
факторов, модели структуры, функций и
способов его преобразования
Практическипреобразовательная
Разработка и использование методов, приемов
и средств рациональной организации
лечебного процесса, его предполагаемое
преобразование, а также разработка
практических рекомендаций

14. 6. Гипотеза исследования

- научно-состоятельное
предположение, предвидение его
хода и результатов
Простая – кратко резюмируют изучаемые явления,
описывают общие формы их связи, раскрывают
возможные следствия из определенных факторов и
условий (описательные и объяснительные)
Сложная – одновременно включают в структуру
описание изучаемых событий и объяснение причинноследственных связей

15.

16.

17. 7. Научная новизна, теоретическая и практическая значимость

• Главные критерии оценки результатов
научного исследования

18.

19.

20.

21. 8. Защищаемые положения

• Показатели качества исследовательской
работы
• Преобразованный фрагмент гипотезы
• Положения отражают научную новизну,
теоретическую и практическую значимость
исследовательской работы