bc82b20241f745d9901115bc0e652bb8

1. Задание 26 ЕГЭ-2026 по русскому языку

2. Тропы:

Сравнение — уподобление одной ситуации другой,
одного явления другому (обратите внимание на союзы:
как, словно, будто) (Глаза, как океаны; Храбрый, как лев)
Эпитет — эмоционально-красочное определение
(Добрый ветер, живительная влага, горящие глаза).
Метафора — скрытое сравнение, перенесение свойств
одного предмета или явления на другой на основании
общих признаков (лес рук, голова кипит, он шипит от
злости, костер рябины красной).
Олицетворение
—
наделение
неодушевленных
предметов
свойствами
одушевленного
(небо
нахмурилось, солнце улыбнулось).
Метонимия — замена одного слова или выражения
другим на основе близости значений (Тарелку съел, лес
шумит).

3. Тропы:

Оксюморон — сочетание противоположных по значению слов.
Например: звонкая тишина, горячий снег
Гипербола — преувеличение (Сто лет не виделись).
Гротеск — изображение людей или явлений в фантастическом,
уродливо — комическом виде, основано на преувеличении
(Взъярённый на заседание врываюсь лавиной, дикие проклятья
дорогой изрыгая. И вижу: сидят людей половины. О дьявольщина!
Где же половина другая? (Маяковский)).
Литота — преуменьшение (Небо с овчинку, мозг с орех).
Ирония — выражение насмешки или лукавства посредством
иносказания (едва ли кто польстится на такую красавицу).
Антитеза-от
др.-греч. ἀντίθεσις «противопоставление») —
риторическое противопоставление, стилистическая фигура
контраста в художественной или ораторской речи, заключающаяся
в резком противопоставлении понятий, положений, образов,
состояний, связанных между собой общей конструкцией или
внутренним смыслом.

4. Лексические средства:

Антонимы — слова, противоположные по значению. (День — ночь, умный —
глупый) Контекстные антонимы — слова, противоположные по значению
только в пределах контекста. (Я глупая, а ты умён. Живой, а я остолбенелая).
Синонимы — слова, различные по написанию, но близкие по значению. (Путь дорога, говорить — болтать)
Контекстные синонимы — слова, близкие по значению только в пределах
контекста. Жалобно, грустно и тоще В землю вопьются рога… Снится ей белая
роща И травяные луга.
Диалектизмы — слово или оборот, употребляющийся в определенной
местности (Петух – кочет, балка — овраг)
Жаргонизмы — речь социальной группы, отличная от общего языка (Предки –
родители, хвост (несданный экзамен/слежка)). Профессионализмы — слова,
употребляющиеся только в определенной профессиональной среде (Абсцисса
(математика), аффрикаты (лингвистика)).
Термины — слова, обозначающие специальные понятия в науке, технике
(Суффикс, метафора, гипотенуза).
Книжная лексика — слова, которые употребляются преимущественно в
письменной речи (Гипотеза, генезис, адресат).

5. Лексические средства:

Разговорная лексика — слова, которые употребляются в
повседневной обиходной речи (Белобрысый, жвачка).
Просторечная лексика — слова, характеризующиеся
упрощенностью, оттенком грубости, обычно служат для
резких оценок (Башка (вместо голова), втемяшиться
(укрепиться в сознании).
Эмоционально — экспрессивная лексика — слова,
которые носят оценочный характер (Брехня, выскочка).
Архаизмы — устаревшее слово или оборот речи (Очи
(глаза), чело (лоб)).
Историзмы — слова, вышедшие из употребления в связи
с исчезновением предмета или явления, которое они
обозначали (Лакей, треуголка).
Заимствованные слова — слова, пришедшие в русский
язык из других языков (латте, вуаль, такси, ландшафт)
Фразеологизмы — лексически неделимое, устойчивое
словосочетание (Авгиевы конюшни, манна небесная,
зарубить на носу).

6. Синтаксические средства:

Риторический вопрос
Стилистическая фигура, в которой в форме вопроса содержится утверждение.
Для риторического вопроса характерно противоречие формы и содержания по
признаку утвердительность - отрицательность.
Предложения отрицательные по форме, предают утвердительное сообщение, а
предложения с утвердительной формой имеют значение
отрицания. После риторического вопроса ставится вопросительный знак, иногда
– восклицательный. Изредка пользуются сочетанием того и другого.
Богатство хорошо иметь; но должно ль им кому гордиться сметь?
Риторический вопрос не требует ответа, он используется, чтобы усилить
эмоциональность, выразительность речи.
Риторическое восклицание
Стилистическая фигура, в которой в форме восклицания содержится
утверждение.
Риторическое восклицание служит для усиления выразительности речи.
1)Увы! пред властью чужой склонилась страна.
(М.Ю.Лермонтов)
2)Ужасный день!

7. Синтаксические средства:

Риторическое обращение. Обращение - это слово или сочетание слов, называющее
того, к кому обращаются с речью, т.е. адресата. Риторическое обращение - это
стилистическая фигура, в которой в форме обращения к неодушевленным предметам,
явлениям, понятиям, и т.п. выражается различное отношение автор к тому, о чем
говорится, передается торжественность, приподнятость и другие оттенки настроения.
Однородные члены предложения – это члены предложения, которые выполняют
одну и ту же синтаксическую функцию. В предложении они относятся к одному
слову и отвечают на один и тот же вопрос. Однородные члены предложения могут
быть представлены любой самостоятельной частью речи (существительным,
глаголом, прилагательным и т. д.) и указывать на предмет, признак, действие или
обстоятельство.
Вводное слово — слово (или словосочетание), входящее в состав предложения, но
не вступающее с его членами в синтаксическую связь. Как правило, выражает
отношение говорящего к высказыванию, его оценку
Односоставное предложение— предложение, имеющее только один главный
член (либо подлежащее, либо сказуемое). Различают пять типов односоставных
предложений.
Сравнительный оборот- это синтаксическая конструкция c сравнительными
союзами, основанная на образном сопоставлении признаков одного предмета с
другим. Сравнительные обороты, начинающиеся союзами будто, как будто, словно,
нежели, чем, точно, что в значении «будто», выделяются запятыми. Откуда-то тянуло
сыростью, точно из погреба

8. Приёмы:

Лексический повтор-стилистическая фигура, заключающаяся
в намеренном повторении в обозримом участке текста одного и
того же слова либо речевой конструкции (Весь сад в дожде!
Весь дождь в саду! Погибнут дождь и сад друг в друге…)
Противопоставление- сравнение, сопоставление чего-либо с
целью привлечь внимание к несходству, противоположности
признаков, состояний, действий и т.п. (Волос длинный - ум
короткий)
Парцелляция-конструкция
экспрессивного
синтаксиса,
представляющая собой намеренное расчленение связного
текста на несколько пунктуационно и интонационно
самостоятельных отрезков (Джинсы, твидовый пиджак и
хорошая рубашка. Очень хорошая. Моя любимая! Белая.
Обычная белая рубашка. Но любимая. Я надел её… и
отправился встречать Макса»)
Градация-размеренная последовательность при переходе от
одного к другому (снежок, метель, пурга, ураган... можно и в
обратном порядке уменьшение значения)

9. Приёмы:

Анафора-это стилистическая фигура речи, оборот поэтической речи,
состоящий в повторении начальных созвучий, частей слов,
словосочетаний и синтаксических конструкций (Наше оружие —
наши песни, Наше золото — звенящие голоса)
Эпифора-это повторение конечных звуковых сочетаний, слов,
словосочетаний в конце фразы (Мне бы хотелось знать, отчего я
титулярный советник? Почему именно титулярный советник?)
Синтаксический параллелизм-это сходное построение смежных фраз,
стихотворных строк или строф художественного произведения
(Алмаз шлифуется алмазом,Строка шлифуется строкой)
Вопросно-ответная форма изложения- это способ построения
текста, при котором информация излагается в форме риторических
вопросов и ответов на эти вопросы (И снова взрывы и смерти. Что
это значило? Это значило, что о мечтах и чаяниях можно надолго
забыть)
Цитирование- это точное повторение высказывания с указанием
автора или дословная выдержка отрывка текста.

10. Формы речи:

Диалог
Монолог

11. Практика

1. «Когда автор рассказывает о том, как герой поехал поступать в лётное училище, язык его
обретает особую эмоциональную силу. Синтаксические средства — (А)_____ («будто удав»,
«словно серые степные гадюки») и (Б)_____ (предложения 21, 22), а также троп — (В)_____
(«деревья... тянули кривые руки», «ужас... впился своей пастью...») — передают внутреннее
состояние юноши. В финальной части важную роль играет троп — (Г)_____ («щемящей
боли», «взволнованный взгляд»), который помогает понять настроение Кольки».
Список терминов:
1) сравнительные обороты
2) олицетворение
3) однородные члены
4) эпитет
5) диалектизм
6) риторическое обращение
7) литота
8) вопросительные предложения
9) парцелляция
(21)Куда я еду? (22)Что я там буду делать один? (29)Колька устроился в лесхоз, женился,
сейчас растит двух дочек, в выходные ходит на рыбалку. (30)Сидя на берегу мутной
речушки, он смотрит на бесшумно летящие в небесной вышине реактивные самолёты, сразу
определяет: вот «МиГ», а вон «Су». (31)Сердце его стонет от щемящей боли, ему хочется
повыше подпрыгнуть и хотя бы разок глотнуть той свежести, которой небо щедро поит
птиц. (32)Но рядом сидят рыбаки, и он пугливо прячет свой взволнованный взгляд,
насаживает червячка на крючок, а потом терпеливо ждёт, когда начнёт клевать.

12. Практика

2. Прочитайте фрагмент рецензии. В нём рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины,
использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из
списка.
«В тексте нет прямого ответа на вопрос, волнующий Д. Гранина. Однако хорошо видно отношение автора к героям.
Так, троп — (А)_____ («наивысшего образования» в предложении 6) — и приём — (Б)_____ («не произвёл» в
предложениях 8—9, «прав» в предложении 18) – помогают автору дать оценку молодым строителям. Дать плотнику
Ермакову ёмкую характеристику помогает синтаксическое средство — (В)_____ (в предложениях 10,13) — и троп —
(Г)_____ («сердечный человек»)».
Список терминов:
1) лексический повтор
2) просторечие
3) диалектизм
4) литота
5) ряды однородных членов
6) эпитет
7) ирония
8) риторическое обращение
9) противопоставление
(6)Они сидели передо мной в своих замызганных спецовках, но видны были их модные стрижки, слова они
употребляли на уровне наивысшего образования, разговаривать с ними было трудно и интересно.
(8)«Понравились... а Ермаков, значит, не произвёл?» — сказал он как-то неприятно-насмешливо.
(9)Ермаков был плотник, с которым я разговаривал до этого, и Ермаков действительно «не произвел ». (18)Он был
прав, удручающе прав...
(10)Ничего он не читал, не видел, ни к чему не стремился. (11)Был он, очевидно, из тех забойщиков «козла», что
часами стучат во дворах или режутся в карты.
(13)Однако, к вашему сведению, Ермаков — золотой человек, один из самых честных и добросовестных работников.

13. Практика

2. Прочитайте фрагмент рецензии. В нём рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины,
использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из
списка.
«В тексте нет прямого ответа на вопрос, волнующий Д. Гранина. Однако хорошо видно отношение автора к героям.
Так, троп — (А)_____ («наивысшего образования» в предложении 6) — и приём — (Б)_____ («не произвёл» в
предложениях 8—9, «прав» в предложении 18) – помогают автору дать оценку молодым строителям. Дать плотнику
Ермакову ёмкую характеристику помогает синтаксическое средство — (В)_____ (в предложениях 10,13) — и троп —
(Г)_____ («сердечный человек»)».
Список терминов:
1) лексический повтор
2) просторечие
3) диалектизм
4) литота
5) ряды однородных членов
6) эпитет
7) ирония
8) риторическое обращение
9) противопоставление
(6)Они сидели передо мной в своих замызганных спецовках, но видны были их модные стрижки, слова они
употребляли на уровне наивысшего образования, разговаривать с ними было трудно и интересно.
(8)«Понравились... а Ермаков, значит, не произвёл?» — сказал он как-то неприятно-насмешливо.
(9)Ермаков был плотник, с которым я разговаривал до этого, и Ермаков действительно «не произвел ». (18)Он был
прав, удручающе прав...
(10)Ничего он не читал, не видел, ни к чему не стремился. (11)Был он, очевидно, из тех забойщиков «козла», что
часами стучат во дворах или режутся в карты.
(13)Однако, к вашему сведению, Ермаков — золотой человек, один из самых честных и добросовестных работников.

14. Практика

3. «Автор, изображая внутреннее состояние героя, использует синтаксическое средство
— (А)_____ (например, предложение 31). Лексическое средство — (Б)_____ («душонка»,
«горе-змееборец») — позволяет выразить отношение персонажа-рассказчика к
поднятым проблемам. В предложении 5 используется синтаксическое средство —
(В)_____, с помощью которого выделяются слова, имеющие большое значение в
развитии главной мысли. Троп — (Г)_____ в предложении 52 помогает показать конфликт
в душе героя-рассказчика».
Список терминов:
1) вопросительное предложение
2) диалектизм
3) олицетворение
4) термины
5) ряд однородных членов
6) сравнительный оборот
7) эмоционально-оценочные слова
8) синтаксический параллелизм
9) гипербола
(5)Вот и вышло, что он не помог, обманул, бросил, предал...
(31)Кто же это чадо в чужой город отправил, к тому же с сумкой размером с багажнопочтовый вагон?
(52)И всё-таки моя плачущая совесть ругала меня не за то, что я бросил девушку, а за то,
что там, на остановке, не прошёл мимо неё, впутался в это непосильное для себя дело.