Написание эссе в формате ЕГЭ

1. «Написание эссе в формате ЕГЭ»

2. Формат и правила написания эссе

Рекомендуемое время на
60 минут
выполнения данного раздела
Уровень сложности
высокий
Требуемый объем текста
200-250 слов
Максимальный балл
14
Проверяемые элементы
содержания
Письменное
высказывание с
элементами рассуждения
по предложенной
проблеме

3. Критерии оценивания

Точность и полнота выполнения
поставленной задачи (содержание)
3 балла
Структурная организация текста
3 балла
Лексическое разнообразие и
лексическая грамотность
3 балла
Грамматическая грамотность
3 балла
Орфография и пунктуация
2 балла

4. Предметное содержание речи

Повседневная жизнь и быт, распределение домашних обязанностей в
семье. Покупки.
Жизнь в городе и сельской местности. Проблемы города и села.
Общение в семье и школе, семейные традиции, межличностные
отношения с друзьями и знакомыми.
Здоровье и забота о нем, самочувствие, медицинские услуги. Здоровый
образ жизни.
Роль молодежи в современном обществе, ее интересы и увлечения.
Досуг молодежи: посещение кружков, спортивных секций, клубов по
интересам. Переписка.
Родная страна и страна/страны изучаемого языка. Их географическое
положение, климат, население, города и села, достопримечательности.
Путешествие по своей стране и за рубежом, осмотр
достопримечательностей.

5. Предметное содержание речи.

Природа и проблемы экологии.
Культурно-исторические особенности своей страны и стран
изучаемого языка.
Вклад России и стран изучаемого языка в развитие науки и
мировой культуры.
Современный мир профессий, рынок труда.
Возможности продолжения образования в высшей школе.
Планы на будущее, проблема выбора профессии.
Роль владения иностранными языками в современном мире.
Школьное образование. Изучаемые предметы, отношение к ним.
Каникулы
Научно-технический прогресс, его перспективы и последствия.
Новые информационные технологии.
Праздники и знаменательные даты в различных странах мира.

6. Структура эссе

Вступление (постановка проблемы)
Основная часть
1. Свое мнение по теме.
2. Аргумент оппонента.
3. Контраргумент.
Заключение

7. Вступление ( Introduction)

Make an introduction (state the problem)
Тезис
автора
Позиция (проблема), которую
будет защищать автор эссе.
Тезис
оппонента
Позиция (проблема), которую
будет защищать
воображаемый оппонент
автора эссе.

8. Основная часть (Body)

Express your personal opinion and give 2–
3 reasons for your opinion
Аргумент «за»
Кратко и неполно отвечает на вопрос,
почему тезис автора является
истинным.
Доводы
(поддержки и
примеры автора)
2 или 3 довода, которые приводит
автор в доказательство своей
позиции.
Микровывод
Обобщает доводы автора, тем самым
отвечая на вопрос, почему аргумент
«ЗА» является убедительным.

9. Основная часть (Body)

Express an opposing opinion and give 1–2
reasons for this opposing opinion.
Аргумент «против»
Кратко и неполно отвечает на вопрос,
почему тезис воображаемого оппонента
является истинным.
Доводы ( поддержки или 1 или 2 довода, которые приводит
примеры оппонента)
воображаемый оппонент в
доказательство своей позиции.
Микровывод
Обобщает доводы воображаемого
оппонента, тем самым отвечая на вопрос,
почему аргумент «против» является
неубедительным.

10. Основная часть (Body)

Explain why you don’t agree with the opposing
opinion.
Частичное согласие автора с
аргументом
«против».
Автор эссе выражает частичное согласие с аргументом
«против», упоминая положительные стороны его
позиции, выраженные в соответствующих доводах, но
при этом основной акцент делает на отрицательных
сторонах аргументации оппонента ,о которых он
упоминает.
Отрицание доводов
оппонента
Доводы, которые приводит автор эссе в
опровержение доводов воображаемого оппонента.
Микровывод
Обобщает отрицание доводов оппонента. Тем самым
отвечая на вопрос, почему аргумент «против» является
неубедительным.

11. Заключение (Сonclusion)

Make a conclusion restating your position.
Общий вывод
Подтверждает тезис автора эссе
на основании обобщения всей
системы аргументации/
контраргументации.
Дает исчерпывающий ответ на
вопрос, почему тезис автора
является истинным.
( по желанию использовать
цитату по теме, поговорка,
риторический вопрос)

12. Useful vocabulary. Introduction.

Make an introduction (state the problem)
People have been V-ing ... since time immemorial/in recent years.
Today we still want/have/V ...
... getting more and more ...
... increasing/decreasing …
What/How ... ?
It is often suggested /believed that …
Nowadays some people may hold the opinion that…
Many people are convinced that ...
Some people are against …
Some people warn that….
I

13. Useful vocabulary. Body.

Express your personal opinion and give 2–3
reasons for your opinion.
1.To express opinion:
In my opinion ...
I believe ...
The way I see it ...
From my point of view ... Personally I believe that …
I feel strongly that …
It seems to me that …
As far as I am concerned …

14.

2. To list points:
In the first place …
Firstly/ First of all, ...
Secondly, ...
Finally, ...
Last but not least ...
As a result, ...

15.

3. To add more points to the same topic:
What is more …
Furthermore ...
Moreover ...
Additionally,…
Furthermore, /Moreover, /What is more,
As well as…. /In addition to this/that…
Besides, /…….also….
Not only…., but…… as well.

16.

4.To introduce examples:
For example ...
For instance …
... such as ...
... in particular ...
There are many things to be said in favour of …
The best/ thing about ... is …
Last but not least,…

17. Useful vocabulary. Body.

Express an opposing opinion and give 1–2
reasons for this opposing opinion.
Besides, ...
Apart from this ...
It is argued that ...
Opponents of this view say ...
There are people who oppose ...
On the other hand, some people believe that ...
However, other people believe that ...
.

18. Useful vocabulary. Body.

Explain why you don’t agree with the
opposing opinion.
I strongly disagree with this statement, because ...
I think it’s absolutely wrong to …
I completely disagree that …
Nevertheless, I don`t believe that…

19. Useful vocabulary. Conclusion.

Make a conclusion restating your position.
Despite other people's opinion, I still believe that ...
To sum up ...
In conclusion ...
Taking everything into account ...
As was previously stated ...
Although there are some disadvantages ..., I believe ...
All in all, I believe that there are more advantages than
disadvantages ...
Taking everything into account, ...

20. Cоветы по эффективному выполнению задания.

Прочитайте внимательно задание, извлеките из него
максимум информации, определите коммуникативную
задачу.
Сосредоточьтесь на содержательной стороне высказывания.
Не пишите полный текст. У вас на это уйдет много времени, и
вы можете не успеть переписать текст в бланк ответа.
Гораздо эффективнее составить план ответа с ключевыми
словами. В данном случае в нем должно быть не менее 5-х
пунктов (что означает, что в тексте будет не менее пяти
абзацев)
Постарайтесь сформулировать суть поставленной проблемы
своими словами (можно по-русски). Главное - правильно
понять проблему. В данном случае важны все нюансы,
каждое слово в тексте-стимуле несет значимую информацию.
Запишите по-английски, как вы понимаете проблему, и
сравните свой вариант с исходным текстом. Идея должна
остаться той же, но быть выраженной другими словами.
Помните, если вы просто повторите текст-стимул, это
приведет к потере баллов.

21. Советы по эффективному выполнению задания.

Определите свое отношение к предложенной проблеме, т.е.
разделяете вы высказанную в тексте-стимуле точку зрения
или нет (полностью или частично), а, возможно, у вас нет
готового ответа на данный вопрос. В процессе размышления
кратко фиксируйте аргументы "за" и "против" в разных
колонках. Определитесь мысленно с вашей основной
позицией по данному вопросу.
Выберите соответствующий стиль (формальный стиль, не
допускающий сокращённых форм, повседневных фраз,
восклицаний и т.п.) и вспомните формальные ограничения
времени (60 минут) и объёма (200-250 слов).
Вспомните речевые модели, с помощью которых можно
высказать свое согласие/несогласие/сомнение и т.д.
Запишите данные речевые формулы.

22. Советы по эффективному выполнению задания

Помните, что дискуссионное сочинение должно быть
логичным, убедительно подводящим читателя к выводам,
излагаемым в заключении. Всегда подкрепляйте приводимые
доводы примерами. В Заключении ваше мнение подводит
итог сказанному, какие-то новые аспекты и доводы не
приводятся.
Не забывайте делить текст на абзацы. Каждый параграф
вводит новую идею или аспект в соответствии с планом.
Каждый параграф начинается с ключевого предложения,
отражающего его суть. Параграф не может состоять из 1
предложения. Обычно Вступление и Заключение имеет
одинаковый объём и включает 2-3 предложения.

23. Советы по эффективному выполнению задания

Старайтесь использовать не только простые предложения, но
и сложноподчинённые, используя средства логической связи,
а также разнообразные лексические и грамматические
средства выражения мысли. При этом не используйте слова
и выражения, грамматические явления, если не уверены в их
правильности.
Внимательно проверьте работу, обращая внимание на
следующие моменты: правильно ли сформулирована
проблема в начале высказывания, не повторяя
формулировку задания; соблюдается ли формат и стиль
высказывания; логично ли текст делится на абзацы;
правильно ли использованы средства связи внутри
предложений, между предложениями, между абзацами;
проверьте правильность написания каждого слова.

24. Вариант написания эссе

Comment on the following statement.
Some people think that comfort and modern conveniences
make people less energetic and active.
Do you agree with this opinion? What is your opinion?
Use the following plan:
-make an introduction (state the problem)
-express your personal opinion and give 2-3 reasons for your opinion
-express an opposing opinion and give 1-2 reasons for this opposing
opinion
-explain why you don`t agree with the opposing opinion
-make a conclusion restating your position

25. План эссе

The 1st paragraph
Nowadays some people may hold the opinion that…
Some people warn that…
The 2nd paragraph
It seems to me that…
First of all, I would like to stress that,…
Additionally,…
Last but not least,…
The 3rd paragraph
On the other hand, some people believe that…
The 4th paragraph
Nevertheless, I don`t believe that…
The 5th paragraph
To sum up,…

26. Аргументы

Opinions
Arguments
People are less
energetic and active
because of
comfortable
conditions they live
in.
1.
Comfort and
modern
conveniences don`t
influence people`s
energy and activity.
1.
2.
3.
2.
3.
People like living in comfortable conditions and they don`t
want to change anything.
They don`t have any motivation to realize different activities.
People don`t see problems because they spend their time
watching TV or playing computer games.
Modern conveniences make people`s life easier and people
have time to do a lot of useful things.
The nature of people is based on the development: people
want to improve the world they live in.
Even modern conveniences can be improved. That`s why
people are energetic.

27. Цитаты и поговорки

1.
We shall have no better conditions in the future if we are
satisfied with all those which we have at present. (Thomas
Edison)
2.
If you remain in your comfort zone you will not go any further.
(Catherine Pulsifer)
3.
Necessity is the mother of invention. (proverb)

28. Анализ эссе

Содержание. Решение коммуникативной задачи.
Объем высказывания соответствует поставленной задаче: 180-275
слов. Высказывание носит продуктивный характер.
(Если не выполняется данный критерий, то за эссе ставится «0»
баллов)
Аспект 1. Вступление-постановка проблемы.
Аспект 2. Мнение автора с 2-3 аргументами.
Аспект 3. Противоположная точка зрения с 1-2 аргументами.
Аспект 4. Объяснения, почему автор не согласен с противоположной
точкой зрения (контраргументы)
Аспект5. Заключение с подтверждением позиции автора.
Аспект 6. Стилевое оформление выбрано правильно: соблюдается
нейтральный стиль.
Максимальный балл-3

29. Анализ эссе

Структурная организация текста
Логичность.
Деление на абзацы.
Использование средств логической связи.
Максимальный балл- 3
Лексика - максимальный балл-3
Грамматика- максимальный балл-3
Орфография и пунктуация- максимальный балл-2

30. Типичные ошибки при написании эссе

1.Подмена одного жанра письменного высказывания другим, а
именно сочинение «Мое мнение» заменяется сочинением
«За и против».
2. Отход от темы и «топиковость».
3. Несоответствие стиля письменному высказыванию с
элементами рассуждения.
4. Несоответствие аргументации заявленному тезису (мнению)
5. Повтор аргументации при высказывании своего и чужого
мнений.
6. Отсутствие развернутой аргументации.
7. Неправильное формирование контраргументов.

31. Типичные ошибки при написании эссе

8. Неумение сформулировать проблему в начале высказывания
(просто повторение формулировки задания) и сделать вывод
в конце.
9. Неправильное деление текста на абзацы.
10. Логические ошибки, в том числе расхождение авторской
точки зрения во втором абзаце и выводе.
11. Неиспользование или неправильное использование средств
логической связи.
12. Лексико-грамматические и орфографические ошибки.
13 Несоблюдение требуемого объема. (200-250 слов)

32. Причины ошибок при написании эссе

Недостаточное владение уровнем
коммуникативной компетенции
иностранного языка.(предметные
навыки и умения)
Незнание особенностей
различных видов речевой
деятельности. (предметные
навыки и умения)
Незнание и/или неумение
пользоваться различными
стратегиями извлечения
информации из текста.
(метапредметные знания, навыки
и умения)
Недостаточное владение
компенсаторными навыками.
(метапредметные знания,
навыки )
Недостаточно высокие уровни
культурного кругозора и
когнитивных способностей.
(метапредметные и
личностные знания, навыки и
умения)
Неумение концентрировать
внимание и преодолевать
стресс.(личностные умения и
навыки)