Права и обязанности вожатого и воспитателя детского оздоровительного лагеря

1. Права и обязанности вожатого и воспитателя ДОЛ

ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ
ВОЖАТОГО
И ВОСПИТАТЕЛЯ
ДОЛ

2.

Детский лагерь — организация отдыха детей и
оздоровления, в которую направляются дети в
период каникул или иной период,
предусмотренный режимом функционирования
организации.
Основная цель большинства лагерей — образовательное или
культурное развитие. В условиях полной безопасности и
благоприятной окружающей среды ребята могут почувствовать себя
взрослее и самостоятельней, чем дома.

3. Вожатый - профессия птица, И лучше ее не сыскать. С какою другою работой сравнится Ребячьи сердца зажигать…

ВОЖАТЫЙ - ПРОФЕССИЯ ПТИЦА,
И ЛУЧШЕ ЕЕ НЕ СЫСКАТЬ.
С КАКОЮ ДРУГОЮ РАБОТОЙ СРАВНИТСЯ
РЕБЯЧЬИ СЕРДЦА ЗАЖИГАТЬ…
• ВОЖАТЫЙ — ВЕДУЩИЙ, УКАЗЫВАЮЩИЙ ПУТЬ, ОРГАНИЗАТОР ДЕТСКОГО, МОЛОДЕЖНОГО
КОЛЛЕКТИВА, ГРУППЫ.
• ВОЖАТЫЙ ДЕТСКОГО ЛАГЕРЯ - ЭТО СКОРЕЕ НЕ ПРОФЕССИЯ, А СОСТОЯНИЕ ДУШИ! ПРОФЕССИЯ
- ЭТО ТО, ЧЕМУ МОЖНО НАУЧИТЬСЯ. А БЫТЬ ЛИДЕРОМ, СТАРШИМ БРАТОМ, СЕСТРОЙ У
МОЛОДЫХ ГОРЯЧИХ СЕРДЕЦ НЕ КАЖДЫЙ СМОЖЕТ...ВОЖАТЫМИ ДЕТСКОГО ЛАГЕРЯ
СТАНОВЯТСЯ НЕ ПО НУЖДЕ, А СКОРЕЕ ПО УБЕЖДЕНИЮ, ИЗ-ЗА ЛЮБВИ К ДЕТЯМ. ВОЖАТЫМИ
СТАНОВЯТСЯ ТЕ, КТО НЕ ХОЧЕТ УХОДИТЬ ИЗ ДЕТСТВА.
• ВОЖАТЫЙ ДЕТСКОГО ЛАГЕРЯ ПО ОТНОШЕНИЮ К РЕБЕНКУ ЗАНИМАЕТ ОСОБУЮ ПОЗИЦИЮ ДИСТАНЦИЯ МЕЖДУ НИМИ ЗНАЧИТЕЛЬНО КОРОЧЕ, ЧЕМ У ПЕДАГОГОВ.

4. ВОСПИТАТЕЛЬ

• ПЕДАГОГ, ОРГАНИЗУЮЩИЙ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ РЕБЕНКА ВНЕ СТЕН ЗДАНИЯ, В КОТОРОМ
ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС, ПОДДЕРЖИВАЮЩИЙ РЕБЕНКА В ЕГО ПРОДВИЖЕНИИ ПО
ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ТРАЕКТОРИИ ВОСПИТАНИЯ; ПЕДАГОГ, КОТОРЫЙ ОБЩАЕТСЯ С РЕБЕНКОМ С
ЦЕЛЬЮ ПОМОЧЬ ЕМУ ОСОЗНАТЬ СВОИ СПОСОБНОСТИ, НАЙТИ ВМЕСТЕ С НИМ СФЕРУ ИХ
РЕАЛИЗАЦИИ, ПОМОЧЬ ОСВОИТЬ СОЦИАЛЬНО ОДОБРЯЕМЫЕ СПОСОБЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С
ДРУГИМИ ЛЮДЬМИ И УСПЕШНОЙ РЕАЛИЗАЦИИ СВОИХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ.
• ВОСПИТАТЕЛЬ – ТАК НАЗЫВАЕТСЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОФЕССИЯ И ДОЛЖНОСТЬ В ДЕТСКОМ
УЧРЕЖДЕНИИ (КЛАССНЫЙ ВОСПИТАТЕЛЬ, ВОСПИТАТЕЛЬ ГРУППЫ ПРОДЛЕННОГО ДНЯ,
ВОСПИТАТЕЛЬ В ДЕТСКОМ САДУ, ВОСПИТАТЕЛЬ ОТРЯДА В ЛЕТНЕМ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОМ ЛАГЕРЕ).
ВОСПИТАТЕЛЬ ВЫПОЛНЯЕТ РОЛЬ ПОСРЕДНИКА В РЕШЕНИИ ПРОБЛЕМ РЕБЕНКА МЕЖДУ СЕМЬЕЙ И
ШКОЛОЙ, ШКОЛОЙ И ВНЕШКОЛЬНЫМИ УЧРЕЖДЕНИЯМИ. ВОСПИТАТЕЛЬ ОСУЩЕСТВЛЯЕТ
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД К РЕБЕНКУ, ОН – НОСИТЕЛЬ ГУМАНИСТИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ
МЕЖДУ ВЗРОСЛЫМИ И ДЕТЬМИ; ОН – ОРГАНИЗАТОР ПРАВОВОЙ, ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ,
СОЦИАЛЬНОЙ И ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ РЕБЕНКА.

5. ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ – официальный документ, который определяет Обязанности и права воспитателя (вожатого), основные направления его р

ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ – ОФИЦИАЛЬНЫЙ
ДОКУМЕНТ, КОТОРЫЙ ОПРЕДЕЛЯЕТ ОБЯЗАННОСТИ И ПРАВА
ВОСПИТАТЕЛЯ (ВОЖАТОГО), ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ЕГО
РАБОТЫ, ТРЕБОВАНИЯ К ЕГО КОМПЕТЕНТНОСТИ.
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ (ЗДЕСЬ РЕГУЛИРУЮТСЯ ВОПРОСЫ
ОРГАНИЗАЦИОННОГО ХАРАКТЕРА).
2. ФУНКЦИИ И ЗАДАЧИ (РАЗДЕЛ ЗАКРЕПЛЯЕТ ОСНОВНЫЕ
НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЯ (ВОЖАТОГО).
3. ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ.
4. ПРАВА (РАЗДЕЛ СОДЕРЖИТ ПЕРЕЧЕНЬ ПРАВ, КОТОРЫМИ
НАДЕЛЯЕТСЯ РАБОТНИК ДЛЯ НАДЛЕЖАЩЕГО ИСПОЛНЕНИЯ СВОИХ
ДОЛЖНОСТНЫХ ОБЯЗАННОСТЕЙ).
5. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ (В ЭТОМ РАЗДЕЛЕ ОПРЕДЕЛЯЮТСЯ
ПРОСТУПКИ, ЗА КОТОРЫЕ РАБОТНИК НЕСЕТ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ).

6. Следит за безопасностью детей (инструктажи) Сопровождает детей на территории и вне её Присутствует на планёрке докладывает о любых ЧП руко

СЛЕДИТ ЗА БЕЗОПАСНОСТЬЮ ДЕТЕЙ (ИНСТРУКТАЖИ)
СОПРОВОЖДАЕТ ДЕТЕЙ НА ТЕРРИТОРИИ И ВНЕ ЕЁ
ПРИСУТСТВУЕТ НА ПЛАНЁРКЕ
ДОКЛАДЫВАЕТ О ЛЮБЫХ ЧП РУКОВОДСТВУ
• ВОСПИТАТЕЛЬ
• ОРГАНИЗУЕТ ПОРЯДОК ПРЕБЫВАНИЯ В ЛАГЕРЕ
• НЕСЁТ МАТЕРИАЛЬНУЮ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА
ИМУЩЕСТВО И ИНВЕНТАРЬ ЛАГЕРЯ
• ВОЖАТЫЙ
• ПЛАНИРУЕТ И ОРГАНИЗУЕТ ДОСУГОВОЮ
РАБОТУ ОТРЯДА
• ОРГАНИЗУЕТ ДЕТЕЙ НА МЕРОПРИЯТИЯ
• СВОЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СТРОИТ ИСХОДЯ ИЗ
ПРОГРАММЫ СМЕНЫ, ПЛАНА-СЕТКИ ДОЛ
• КОНТРОЛИРУЕТ ВНЕШНИЙ ВИД ДЕТЕЙ, ЧИСТОТУ
• ПРОВОДИТ ОТРЯДНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ
• СЛЕДИТ ЗА ЗАНЯТОСТЬЮ ДЕТЕЙ
• ВЫПОЛНЯЕТ ПОРУЧЕНИЯ СТАРШЕГО ВОЖАТОГО
(ОРГАНИЗАТОРА) ПО ПОДГОТОВКЕ ДЕТЕЙ К
МЕРОПРИЯТИЯМ
• ОБЩАЕТСЯ С РОДИТЕЛЯМИ
• СЛЕДИТ ЗА ЗДОРОВЬЕМ ДЕТЕЙ
• ОТВЕЧАЕТ ЗА ОРГАНИЗАЦИЮ ПИТАНИЯ И
ПРОЖИВАНИЯ
• ПРОВОДИТ МЕРОПРИЯТИЯ ПО БЛАГОУСТРОЙСТВУ
КОМНАТ
• НАБЛЮДАЕТ ЗА ЭМОЦИОНАЛЬНЫМ
СОСТОЯНИЕМ ДЕТЕЙ
• ИМЕЕТ ПЛАН «Б»

7. Права работника

ПРАВА РАБОТНИКА
• ВНОСИТЬ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ И
ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ЛАГЕРЯ;
• ОБРАЩАТЬСЯ К РУКОВОДСТВУ ЛАГЕРЯ С ВОПРОСАМИ О ЗАЩИТЕ СВОИХ
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ, ИНТЕРЕСОВ ДЕТЕЙ И ЛАГЕРЯ В ЦЕЛОМ;
• ПОЛУЧАТЬ ПОМОЩЬ В РАБОТЕ ОТ РУКОВОДСТВА;
• ЗНАТЬ ПЛАН-СЕТКУ РАЗВИТИЯ СМЕНЫ;
• ПОДПИСЫВАТЬ И ВИЗИРОВАТЬ ДОКУМЕНТЫ В ПРЕДЕЛАХ СВОЕЙ
КОМПЕТЕНЦИИ;
• ЗНАКОМИТЬСЯ С ПРОЕКТАМИ, РЕШЕНИЯМИ СООТВЕТСТВУЮЩИХ ОРГАНОВ
И ОРГАНИЗАЦИЙ ПО ВОПРОСАМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОЛ.

8.

Какими качествами должен обладать
современный вожатый?
А – авангардный, авантюрный, авторитетный, артистичный.
Б – балдежный, бдительный, безумный, благородный.
В – веселый, великодушный, воображающий, выдержанный.
Г – горячий, с головой, грандиозный, грамотный.
Д – деловой, деликатный, добрый, достойный, доходчивый.
Е – единственный, естественный.
Ж – живой, жизнерадостный.
З – заботливый, загадочный, не зануда, заковыристый, зоркий.
И - интеллигентный, с изюминкой, без изъянов, интересный, искренний.
К – кадр, классный, корректный, красивый, крутой.
Л – ласковый, лидер, лояльный, лучший, любопытный, любимый.
М – миролюбивый, могущий, мудрый, мужественный, мажор.

9.

Н – нежный, не злопамятный, настойчивый, находчивый, неукротимый.
О – обаятельный, общительный, организованный, отзывчивый, отчаянный.
П – папочка, позднобудящий, прикольный, педантичный, преданный детям.
Р – разведчик, разнообразный, рановстающий, раскованный, рискованный.
С – стильный, самый-самый, смелый, строгий, счастливый.
Т – терпеливый, толковый, требовательный, труженик, турист, тактичный.
У – уважаемый, уважающий, уверенный, увлеченный, улыбчивый, умелый, умный,
участливый.
Ф – фантазийный, фейерверк, физически совершенный.
Х – хиппучий, хотящий, художественный.
Ц – целеустремленный, цепкий, циркач, с цыганской душой.
Ч – человечный, честный, чудесный.
Ш – шустрый, с шармом, с шиком.
Щ – щепетильный, щедрый.
Ю – юморной.
Я – яркий, Я.

10. ТАБУ ВОЖАТОГО НЕ позволяй себе неодобрительных замечаний по поводу внешних и внутренних недостатков человека в присутствии детей; НЕ допу

ТАБУ ВОЖАТОГО
НЕ ПОЗВОЛЯЙ СЕБЕ НЕОДОБРИТЕЛЬНЫХ ЗАМЕЧАНИЙ ПО ПОВОДУ ВНЕШНИХ И ВНУТРЕННИХ
НЕДОСТАТКОВ ЧЕЛОВЕКА В ПРИСУТСТВИИ ДЕТЕЙ;
НЕ ДОПУСКАЙ ОСКОРБЛЕНИЙ ПО ОТНОШЕНИЮ К ДЕТЯМ СО СТОРОНЫ ДРУГИХ ДЕТЕЙ;
НЕ НАВЯЗЫВАЙ ДЕТЯМ СВОЮ ВОЛЮ;
НЕ ДЕРЖИСЬ ИЗОЛИРОВАННО ОТ ДЕТЕЙ;
НЕ ПРОЯВЛЯЙ САМОУПРАВСТВА В МОМЕНТЫ НЕПОДЧИНЕНИЯ;
НЕ СОЗДАВАЙ СТРЕССОВЫХ СИТУАЦИЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ И КОЛЛЕГ;
НЕ ЗАНИМАЙСЯ СВОИМИ ЛИЧНЫМИ ДЕЛАМИ В РАБОЧЕЕ ВРЕМЯ;
НЕ СЛУШАЙ ТОЛЬКО СЕБЯ;
НЕ ПОЗВОЛЯЙ РАВНОДУШНОГО ОТНОШЕНИЯ К ДЕТЯМ;
НЕ ПОТАКАЙ ЛЕНИВЫМ;
НЕ ПЫТАЙСЯ ВЫЯСНИТЬ ЧТО-ЛИБО С ПОМОЩЬЮ СИЛЫ;
НЕ СРЫВАЙ СВОЕ ПЛОХОЕ НАСТРОЕНИЕ НА ДЕТЯХ;
НЕ ВЕДИ БЕСЕДЫ НА ЗАПРЕЩЕННЫЕ ТЕМЫ В ПРИСУТСТВИИ ДЕТЕЙ;
НЕ УНИЖАЙ ДЕТЕЙ И НЕ СМЕЙСЯ НАД НИМИ;
НЕЛЬЗЯ: ЗАПРЕЩАТЬ ЧТО-ЛИБО, А ПОТОМ ЭТО ЖЕ ПОЗВОЛЯТЬ; БЫТЬ ХМУРЫМ, СКУЧНЫМ,
НУДНЫМ, РАВНОДУШНЫМ, ПОЯВЛЯТЬСЯ ПЕРЕД ДЕТЬМИ В НЕОПРЯТНОЙ ОДЕЖДЕ.

11. УДАЧИ!!!