Аттестационная работа. Приёмы организации учебно-исследовательской деятельности младших школьников на уроках русского языка

1. Аттестационная работа Слушателя курсов повышения квалификации по программе:«Проектная и исследовательская деятельность как способ форм

Аттестационная работа
Слушателя курсов повышения квалификации по программе:«Проектная
и исследовательская деятельность как способ формирования
метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»
Некрасовой Ирины Юрьевны
МБОУ «Городская гимназия города
Димитровграда Ульяновской области»
На тему:
Приёмы организации учебно-исследовательской деятельности
младших школьников на уроках русского языка.

2. МБОУ Городская гимназия  начинает свою историю с 1993 года. В начальной школе Городской гимназии обучение ведется по системе развивающего о

МБОУ Городская гимназия начинает свою историю
с 1993 года.
В начальной школе Городской гимназии обучение ведется по
системе развивающего обучения Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова.
МБОУ Городская гимназия вошла в ТОП-500 лучших школ
России!

3. Тема урока: Разноспрягаемые слова.

Цель: формирование понятия о разноспрягаемых словах.

4. Мотивация.

Задание: записать слова в 3-м лице
ед. и множественного числа.
ГУЛЯТЬ, ПОДБРОСИТЬ,
ДЕРЖАТЬ, ОТВЕЧАЮТ,
БЕЖАТЬ, ЕХАТЬ, СМОТРЕТЬ

5. Целеполагание.

Почему мнения разделились?
Что необычного ?
Может ли слово иметь
личные окончания
разных спряжений?

6. Выдвижение и анализ гипотез.

Может инфинитив определили
неверно.
Может это слово-исключение.
Может это 3 спряжение.

7. Планирование действий для проверки гипотез.

Памятка определения спряжения слов, называющих действия.
1. Ставим слово в инфинитив.
2. Выделяем окончание и основу.
3. Если основа НУ, то 1 спряжение.
4. Если основа У,то смотрим суффикс.
5. Суффиксы: Е И – 2 спряжение.
6. Если суффикс А
после
после
шипящейне шипящей2 спряжение 1 спряжение
1. –ить
У
2-е спр.
! (стелить – стлать, 1)
(брить-ну, 1)
2. -еть
У
2-е спр.
3. шип -ать
У
2-е спр.
гнать

8. Проверка гипотез.

9. Анализ полученных результатов.

Анализ полученных результатов
Анализ полученных результатов.
В чём же необычность этого слова?
Это слово имеет окончания разных
спряжений.
Кроме этого в основе слова
происходит чередование г/ж.

10. Фиксация открытого способа.

Анализ полученных результатов
Фиксация открытого способа.

11. Конкретизация.

Анализ полученных результатов
Конкретизация.
Задание:
вставь слово «бежать» в нужной форме в
высказывания, соблюдая при этом нормы его
употребления.
1)Годы ... . 2) Из крана ... вода. 3) Куда вы так ... ? 4)
Тропинка ... по склону горы. 5) Из-под корней
могучего дуба ... ключ.

12. Самооценка.

Анализ полученных результатов
Самооценка.