Социальная психология личности

1. Тема 3. Социальная психология личности

Я - концепция

2. индивид - человек как единственный представитель биологического рода, воплощающий характерные общие признаки этого рода. индивидуальност

индивид - человек как единственный представитель
биологического рода, воплощающий характерные общие
признаки этого рода.
индивидуальность - единство неповторимых личностных
свойств конкретного человека: своеобразие его
психофизиологической структуры, интеллекта,
мировоззрения, жизненного опыта и т. д.
личность –важнейший социальный признак человека. Это
совокупность присущих индивиду социально значимых,
образовавшихся в процессе социального взаимодействия
индивида с другими людьми черт, делающих его, в свою
очередь, субъектом общественных отношений.

3. Основные понятия социальной психологии личности: «социальный статус» («престиж» и «авторитет»), «социальная роль», «ролевое поведение», «

Основные понятия социальной психологии личности:
«социальный статус»
(«престиж» и «авторитет»),
«социальная роль», «ролевое поведение»,
«ценностные ориентации»

4. Социально-психологические механизмы и факторы социализации личности. Понятие социализации

5. Процессы в составе социализации:

1. целенаправленное воздействие среды на личность;
2. естественно-стихийный процесс формирования
личности;
3. активное и избирательное отношение человека к
внешнему миру.

6. Социализация – это процесс физического, психического и социального становления и развития личности.

7. Компоненты социализации:

овладение предметами материальной культуры (сюда же относится
и овладение навыками практической деятельности);
• овладение продуктами духовной культуры (определенным уровнем
образования, нормами морали, познаниями в других сферах духовной
жизни);
• овладение опытом социальной жизни – усвоение всей совокупности
социальных функций, ролей, норм, прав и обязанностей, вхождение в
мир человеческих отношений;
• развитие и обогащение индивидуальности.

8. Основные сферы, в которых осуществляется социализация: деятельность, общение, самосознание.

9. Выводы по разделу:

1. Личность рассматривается как результат социализации индивида,
который усваивает традиции и систему ценностных ориентаций,
выработанных человечеством.
2. Личностное развитие происходит на протяжении всей жизни
человека, оно обусловлено множеством внешних и внутренних
детерминант.
3. Социализация – это процесс, включающий в себя
усвоение индивидом социального опыта путем вхождения
в социальную среду, активного воспроизводства индивидом системы
социальных связей.

10. Я – концепция и ее состаляющие 1. Когнитивная составляющая установки – образ Я – представление индивида о самом себе. 2. Эмоционально – оце

Я – концепция и ее состаляющие
1. Когнитивная составляющая установки – образ Я –
представление индивида о самом себе.
2. Эмоционально – оценочная составляющая – самооценка
3. Потенциальная поведенческая реакция - конкретные
действия, которые могут быть вызваны образом Я и
самооценкой.

11. Самооценка может быть: адекватной; неадекватной (заниженная или завышенная)

12. Подсистемы Я - концепции:

личностная идентичность;
социальная идентичность.

13. Функции Я – концепции: регуляция поведения; Эго-защитная функция

14. «Социальный интеракционизм»

Ч. Кули и Дж. Мид
Концепция «Зеркального Я»: общество определяет как развитие,
так и содержание «Я-концепции».

15. «Индивидуальный подход»

Д. Сьюпер, Р. Эквайер, Дж. Бугенталь
противоположный акцент – в основе теории лежат внутренние
факторы становления «Я-концепции»

16. «Эго-идентичность»

Психоаналитический подход: Э. Эриксон
восемь стадий развития личности, напрямую связанные с
изменениями эго-идентичности, указаны кризисы, возникающие
на пути решения внутренних конфликтов, характерных для
различных возрастных этапов развития.
механизм формирования «Я-концепции» - бессознательный
процесс.

17. Клиент-центрированная психотерапия

К. Роджерс
различает понятия «Я» и «Я-концепция».
конфликт между установками личностного «Я», возникшими под
воздействием окружающих, и непосредственным опытом
индивида.

18. Отечественная психология

В.В. Столин, Т. Шибутани, Е.Т. Соколова, С.Р. Пантелеев и др.
«Я-концепция» рассматривается в основном в русле изучения
самосознания.

19. Выводы по разделу: 1) Я – концепция – это совокупность всех представлений индивида о себе, сопряженная с их оценкой. 2) Я-концепция формирует

Выводы по разделу:
1) Я – концепция – это совокупность всех представлений индивида о
себе, сопряженная с их оценкой.
2) Я-концепция формируется под воздействием различных внешних
влияний, которые испытывает индивид.
3) Я-концепция обеспечивает внутреннюю согласованность и
самореализацию личности, ее удовлетворенность жизнью; регулирует
эмоциональное состояние, интерпретирует опыт.
4) Самооценка как один из ведущих компонентов я-концепции может
быть двух видов: адекватная или неадекватная. Последняя, в свою
очередь, может быть завышенной или заниженной.

20. Закончите предложение: «Я - …»

* 20 утверждений*

21. Инструкция Определите, насколько вы согласны или не согласны с приведенными ниже утверждениями. Поставьте напротив соответствующую цифру

Инструкция
Определите, насколько вы согласны или не согласны с
приведенными ниже утверждениями. Поставьте напротив
соответствующую цифру.
4 - полностью согласен
3 - согласен
2 - не согласен
1 - абсолютно не согласен

22. 1. Я чувствую, что я достойный человек, по крайней мере, не менее чем другие. 2. Я всегда склонен чувствовать себя неудачником. 3. Мне кажется, у

1. Я чувствую, что я достойный человек, по крайней мере, не менее чем другие.
2. Я всегда склонен чувствовать себя неудачником.
3. Мне кажется, у меня есть ряд хороших качеств.
4. Я способен кое-что делать не хуже, чем большинство.
5. Мне кажется, что мне особенно нечем гордиться.
6. Я к себе хорошо отношусь.
7. В целом я удовлетворен собой.
8. Мне бы хотелось больше уважать себя.
9. Иногда я ясно чувствую свою бесполезность.
10. Иногда я думаю, что я во всем нехорош.

23. За каждый ответ начислите себе баллы в соответствии с ключом: прямые вопросы: 1,3,4,6; обратные вопросы – 2,5,7,8,9,10 (баллы в них начисляются наобо

За каждый ответ начислите себе баллы в
соответствии с ключом:
прямые вопросы: 1,3,4,6;
обратные вопросы – 2,5,7,8,9,10 (баллы в
них начисляются наоборот: 4=1, 3=2, 2=3,
1=4).

24. Интерпретация. 10 – 18 баллов – вам не хватает самоуважения, его очень мало, вы склонны во всем плохом винить себя, видите только свои недоста

Интерпретация.
10 – 18 баллов – вам не хватает самоуважения, его очень мало, вы склонны во всем плохом
винить себя, видите только свои недостатки и акцентируете внимание только на своих слабых
сторонах, вы попали в замкнутый круг самоуничижения, которое не позволяет вам ставить
цели и достигать успеха. В каждом событии вы ищите подтверждение своей ничтожности.
18 – 22 баллов – вы балансируете между самоуважением и самоуничижением, успехи
поднимают вас до небывалых вершин и самоуважение зашкаливает, неудачи подпитывают
низкую самооценку и сбрасывают вас в пропасть, ваше мнение о себе колеблется то в одну, то
в другую сторону.
23 – 34 балла – самоуважение у вас преобладает, и вы можете адекватно оценивать свои
достоинства и недостатки, можете согласиться с тем, что бываете неправы, сохраняете
уважение к себе при неудачах, но склонны иногда заниматься затянутым «самобичеванием»,
что не предусмотрели, не заметили, «соломку не подстелили», что не позволяет смириться с
тем, что изменить невозможно и быстро среагировать и откорректировать там, где есть
возможность.
35 - 40 баллов – вы уважаете себя как человека, личность, профессионала и делаете все для
того, чтобы продолжать уважать себя и дальше: развиваетесь, совершенствуетесь в
профессии, духовном и интеллектуальном плане, в сфере отношений, умеете извлекать уроки
из ошибок и трудных ситуаций. Это норма, к которой стоит стремиться.