Урок-игра. История развития химии

1. УРОК-ИГРА

УРОКИГРА
ИСТОРИЯ
РАЗВИТИЯ
ХИМИИ

2. ДЕВИЗ УРОКА

«Без изучения
истории науки,
вряд ли можно
разобраться в
самой науке»
М. Бертло
(Франция)

3. ЦЕЛЬ УРОКА:

Повторить
материал и закрепить
знания учащихся об
основных исторических
сведениях развития
химии как науки

4. ПРОГРАММА УРОКА:

Организационный момент.
ИГРА «Звёздный час»
ИГРА «Портретная галерея»
ИГРА «Алхимическое лото»
ИГРА «Даты – капли истории»
ИГРА «Химический кроссворд»
Подведение итогов.

5. ИГРА «ЗВЁЗДНЫЙ ЧАС»

Задание:
дайте правильный
ответ

6. ВОПРОС 1: СКОЛЬКО ЭТАПОВ РАЗВИТИЯ ХИМИИ ВЫ ЗНАЕТЕ? ПЕРЕЧИСЛИТЕ ИХ.

7.

ВОПРОС 2:
КАКОВЫ БЫЛИ
ОСНОВНЫЕ
ЗАДАЧИ
АЛХИМИИ?

8.

ВОПРОС 3:
ЧЕМ ЗНАМЕНИТ
ПАРАЦЕЛЬС?
ЧТО ОЗНАЧАЕТ
ЭТО СЛОВО?

9.

ВОПРОС 4:
ПОЧЕМУ
М.В. ЛОМОНОСОВА
НАЗЫВАЮТ УЧЁНЫМ –
ЭНЦИКЛОПЕДИСТОМ?

10.

ВОПРОС 5:
КАКОЕ
ЗНАМЕНИТОЕ
СОБЫТИЕ В
ХИМИИ
ПРОИЗОШЛО В
1860 ГОДУ?

11.

ВОПРОС 6:
НАЗОВИТЕ
МИНИМУМ ТРИ
КРУПНЫХ
СОБЫТИЯ В
ХИМИИ,
ПРОИЗОШЕДШИХ
В XVIII ВЕКЕ?

12.

ВОПРОС 7:
НАЗОВИТЕ
МИНИМУМ ДВУХ
АНГЛИЙСКИХ
ХИМИКОВ И
УКАЖИТЕ КАКИЕ
ОТКРЫТИЯ
В ХИМИИ ОНИ
СДЕЛАЛИ?

13.

ВОПРОС 8:
УКАЖИТЕ ФАМИЛИЮ
ЛИШНЕГО УЧЁНОГО И
ОБЪЯСНИТЕ ПОЧЕМУ:
ДЕМОКРИТ,
АР-РАЗИ,
АРИСТОТЕЛЬ,
АРХИМЕД?

14.

ВОПРОС 9:
М.В. ЛОМОНОСОВ,
Ж.Л. ПРУСТ,
Д.И. МЕНДЕЛЕЕВ
ПОЧЕМУ ЭТИ
УЧЁНЫЕ
ОБЪЕДИНЕНЫ В
ОДНУ ГРУППУ?

15.

ВОПРОС 10:
УСТАНОВИТЕ ЛОГИЧЕСКУЮ
СВЯЗЬ МЕЖДУ ТЕМОЙ УРОКА
И ПРЕДСТАВЛЕННЫМИ
ФОТОГРАФИЯМИ

16.

ВОПРОС 11:
УСТАНОВИТЕ
ЛОГИЧЕСКУЮ СВЯЗЬ В
РАСПОЛОЖЕНИИ
ИСТОРИЧЕСКИХ ДАТ:
IV век до н.э.
1897 год
1920 год
1932-33 годы

17.

ВОПРОС 12:
М. СКЛОДОВСКАЯ–КЮРИ,
Л. ПОЛИНГ,
Ф. СЕНГЕР.
ЧЕМ ЗНАМЕНИТЫ
ЭТИ ВЕЛИКИЕ УЧЁНЫЕ?

18. ИГРА «ПОРТРЕТНАЯ ГАЛЕРЕЯ» (химический диктант)

Задание: назовите
этих
учёных

19.

1
2

20.

3
4

21.

6
5

22.

7
8

23.

9
10

24.

11
12

25. ответы

1. Полинг
7. Семёнов
2. Ломоносов 8. Шееле
3. Ар-Рази
9. Менделеев
4. Нобель
10. Лавуазье
5. Демокрит 11. Парацельс
6. Кавендиш 12. Пруст

26. ИГРА «АЛХИМИЧЕСКОЕ ЛОТО»

Задание:
быстрее закройте
игровое поле

27.

Задание:
на алхимический
знак элемента или
вещества
нарисуйте и
положите
современный знак,
а на современный –
алхимический.

28.

Sn
H2O
NH4Cl
CuSO4
Hg

29.

Cu
Fe
KNO3
Pb

30. ИГРА «ДАТЫ – КАПЛИ ИСТОРИИ»

Задание: найдите
соответствие
или выполните
расстановку

31. I. Найдите соответствие между датой и событием в химии

1. 1661 А открыт ПЗ
2. 1869 Б открыт водород
В
введена
хими3. 1814
ческая азбука
4. 1766 Г введено понятие
«химический
элемент»

32. II. Найдите соответствие между фамилией учёного и датой вручения ему Нобелевской премии по химии

1. Семенов
2. Сенгер
3. Полинг
4. Склодовская
-Кюри
А 1911
Б 1956
В 1958
Г 1954

33. III. Расставьте в порядке хронологии этапы развития химии

А алхимический
Б современный
В хаотический
Г научноэкспериментальный
Д становления химии как
науки

34. IV. Укажите соответствующий порядок букв, расставив в алфавитном порядке фамилии ученых, сделавших открытия

А открытие кислорода и хлора
Б введение понятия «атом»
В составление ПС
Г открытие ядра атома
Д введение понятия «молекула»

35. ответы

I. 1.
2.
3.
4.
Г
А
В
Б
II. 1.
2.
3.
4.
III. ВАДГБ
IV. ДБВГА
Б
В
Г
А

36. ИГРА КРОССВОРД «ВЕЛИКИЕ ХИМИКИ»

A Gift From
ИГРА
КРОССВОРД
«ВЕЛИКИЕ
ХИМИКИ»
Задание: заполните
кроссворд
Время 5 минут

37.

ВЕЛИКИЕ ХИМИКИ
3
4
5
1
6
7
8
9
10
11
12
2

38.

ВЕЛИКИЕ ХИМИКИ
Э
Б
М
В
Р Е З Е Р Ф О Р Д
Р
Н
Д
Ш
Л А В У А З Ь Е
Е
Р
К О Л Б А
Ц
Д Е М О К Р И Т
Е Е Л Е
Р
Р
Л
Л О М О Н О С О В
И
Е
К Е К У Л Е
С
В
Д
П
Н
Ц
Е
Л
Ь
С

39. УРОК-ИГРА

УРОКИГРА
ИСТОРИЯ
РАЗВИТИЯ
ХИМИИ