Аттестационная работа. Творческий проект с элементами исследования "Русская матрешка"

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как способ
формирования метапредметных результатов обучения в
условиях реализации ФГОС»
Крутовой Светланы Николаевны
МОУ «СОШ № 11» Г. о. Подольск
На тему:
Творческий проект с элементами исследования по
теме: «Русская матрешка»
1

2. Краткая характеристика ОУ

Наша школа работает по Программе развития с
этнокультурным (российским межнациональным) компонентом
образования.
В соответствии с положениями ФГОС, в ОУ реализуется не
только классно-урочная, но и внеурочная деятельность. Эта
деятельность направлена на решение следующих важных
задач:
• адаптация детей к школьному обучению;
• оптимизация учебной нагрузки школьников;
• улучшение условий развития ребенка.
Данная работа выполняется обучающимися 9-12 лет
согласно ФГОС во внеурочное время.
2

3. Цель: научить выполнять матрешку и узнать место рождения матрешки.

Задачи:
• 1. Познакомиться с историей появления Матрёшки и
способам её изготовления через изучение
специальной литературы;
• 2. Выяснить значимость матрёшки для современных
детей.
• 3. Изготовить матрёшку.
3

4. Обоснование актуальности

Матрёшка — русская деревянная игрушка в виде
расписной куклы, внутри которой находятся подобные ей
куклы меньшего размера. Число вложенных кукол обычно
от трех и более. Ну почему же она так всем полюбилась?
Ни разъемные шары, ни грибочки, а именно она? На
самом деле все очень просто. Мастерам удалось в
обычную разъемную игрушку вложить душу. Учитывая
огромную роль, которую матрешка сыграла в истории
народного творчества России важно знать и изучать
историю развития матрешки. И любых народных
промыслов, которые помогают лучше понять историю,
традиции, характер и душу нашего народа. Может быть в
этом не хитром образе русской женщины и скрывается
один из секретов «загадочной русской души».
Деревянные игрушки являются очень хорошим
развивающим материалом для маленьких детей.
4

5. Этапы реализации проекта

1. Организационно-подготовительный
2. Рефлексивно-диагностический
3. Практический
4. Заключительный
5

6. Методические рекомендации

Занятие проводится в кабинете, оснащенным ТСО.
При создании проекта детей необходимо
заинтересовать, дать им усложненный и необычный
материал. Посетить музей, провести мастер-классы,
выполнить исследовательскую и практическую работу.
6

7. Результат проекта «Матрешка»

1. Формирование элементарных представлений у детей
об оберегах, их создании, особенностях, названиях.
2. Получение детьми навыков бережного отношения к
окружающему миру, новых знаний о «матрешке",
разновидностях матрешек.
3. Создание совместно с родителями " матрешки" в
домашних условиях.
4. Развитие интеллектуальных и личностных
особенностей, познавательного интереса, активности, "
5. Презентация «Матрешка", совместная работа
педагогов, родителей и детей.
7

8. Перспектива проекта

1. Проект направлен на формирование способностей
обучающихся к перенесению знаний и умений в
нестандартных условиях.
2. Умение создавать проектную работу, работая в малой
разновозрастной группе.
3. Ознакомление с более детальным историей создания
матрешки и ее изготовлением.
4. Организация выставки Матрешка.
8

9.

«Родители» русской матрешки –
художник Малютин С.В.
токарь Звездочкин В.П.
Выточил ее в московской
мастерской-магазине "Детское
воспитание", которая принадлежала
известному в то время брату
мецената Саввы Ивановича
Мамонтова, токарь Василий
Петрович Звёздочкин, расписал
известный художник Сергей
Васильевич Малютин.
9
Первая русская матрешка
"Девочка с петухом".

10.

10

11.

Звездочкин застал здесь более 1500 умельцев. Конкуренция
была серьезной, но вороновский крестьянин и здесь оставался в
лидерах. Его работы отбирались на различные выставки: в 1907
ив 1913 годах — в Петербурге, в 1919 году — в Казани.
Прибавились и медали: большая серебряная, малая золотая.
В 1914 году Василия Петровича перевели преподавателем в
токарный цех школы по игрушечному промыслу. Каждый год он
выпускал по 20 специалистов.
Вся жизнь Звездочкина была связана с деревянной игрушкой,
11
даже в годы войны, мастер работал в НИИ игрушки, а с 1949
года руководил токарным цехом артели «Художественная
игрушка».

12. Разновидности матрешек.

СергиевПасадская
Используется три-четыре
цвета - красный или
оранжевый, желтый, зеленый,
синий с добавлением черного
для обводки лица и контуров
одежды.
Семёнов
ская
матрёшка
Традиционно одета в желтый
платок, сарафан и светлый
передник, на котором
изображается букет из разных
цветов.
12

13.

ПолховМайданская
Роспись матрёшек строится
на сочетании малиновокрасного, жёлтого, зеленого
и черного цветов.
Загорская
матрешка
Эти матрешки всегда в
сарафанах, кофточка на них
с вышивкой, на голове
платок, а поверх сарафана
фартук
13

14.

Вятская
матрешка
Традиционно одета в
красный платок, и светлый
передник, на котором
изображается букет из
красных цветов.
Помимо
традицион
ных
матрёшек
есть
матрёшки
Автор, как правило, лишь слегка
отражает в своей игрушке
русские традиций, вкладывая в
нее новый смысл и сюжет. Так
появляются матрешки-политики,
космонавты, матрёшки с
сюжетами из фильмов и
мультиков, а также русских
народных сказок.
авторские.
14

15. Создание авторской матрешки

15