Высшая нервная деятельность. Условный рефлекс, как основа высшей нервной деятельности

1. Лекция № 1. Тема: ”Высшая нервная деятельность. Условный рефлекс как основа ВНД“.

1. Учение И.П. Павлова об условных и безусловных
рефлексах.
2. Характеристика условных и безусловных рефлексов.
3. Отличие условных рефлексов от безусловных.
4. Методика выработки условных рефлексов.
5. Виды условных рефлексов, динамический стереотип.
6. Временная связь – основа условного рефлекса,
механизмы образования.
7. Аналитико-синтетическая деятельность коры
головного мозга.

2.

Впервые рефлекторный характер
деятельности высших отделов головного
мозга как основ у психической деятельности
открыл И.М. Сеченов (1863 г).
И.П. Павлов создал учение об условных и
безусловных рефлексах. Условный рефлекс
является проявлением высшей формы
рефлекторной деятельности. Мы наблюдаем
реакцию не на раздражитель, а на сигнал,
предшествующий раздражителю.

3.

Безусловные рефлексы – рефлекторные
механизмы, сформированные в
филогенезе, передающиеся по наследству
для поддержания гомеостаза.
Условный рефлекс – приспособительная
реакция организма к меняющимся
условиям среды.

4.

Условные рефлексы лежат в основе
нашего поведения, мышления,
понимания и приспособления к
окружаюшей среде.

5. Отличие безусловных и условных рефлексов.

Безусловные рефлексы
Условные рефлексы
1. Врожденные;
2. Видовые;
3. Рефлекторная дуга постоянная
(фиксированная);
4. Рефлекторная дуга замыкается в
подкорковых структурах;
5. Постоянные и прочные
рефлексы;
6. Наблюдаются на адекватный
раздражитель, действующий на
специфическое рецептивное поле.
1. Приобретенные;
2. Индивидуальные;
3. Рефлекторная дуга непостоянная,
“временная связь”;
4. Кора головного мозга;
5. Непостоянные;
6. Вырабатываются на любой
индифферентный раздражитель.

6.

Методика выработки условного рефлекса может быть
продемонстрирована на примере слюноотделительного
рефлекса.
- У животных формируют фистулу слюнной железы.
- Опыты проводят после выздоровления.
- Животные помещаются в изолированную камеру.
Для выработки положительного пищевого рефлекса
животному предоставляют индифферентный (условный)
по отношению к слюноотделению раздражитель (свет, звук
и т.д.) с последующим (через 4-5 сек) подкреплением пищей
(безусловный раздражитель). Наблюдается
слюноотделение. Если после нескольких повторений у
животных на свет вырабатывается слюна, значит рефлекс
выработан.
При выработке оборонительного условного рефлекса в
качестве безусловного раздражителя используют
электрический ток.

7.

8. Виды условных рефлексов

І. По месту расположения рецепторов:
1. Экстроцептивные;
2. Проприоцептивные;
3. Интрорецептивные.
ІІ. По природе условного раздражителя:
1. Натуральные;
2. Искусственные.
III. По биологическому значению:
1. Пищевые;
2. Оборонительные;
3. половые;
4. Ориентировочные.
IV. По характеру ответной реакции:
1. Сосудодвигательные;
2. Секреоторные.
3. Моторные;
4. Экскреторные и др.
V. Особый вид рефлекса – рефлекс на время.
VI. По влиянию на протекание процесса:
1. Возбудительные;
2. Тормозные.

9.

VIІ. По методике выработки:
1. Наличные:
а) Совпадающие;
б) Коротко отставленные;
в) Длительно отставленные;
г) Запаздывающие.
2. Следовые.
3. Рефлексы І-го и ІІ-го и более высокого порядков.
4. Суммированные.
5. Генерализованные и дифференцированные.
6. Комплексные (одновременный, последовательный).
7. Динамический стереотип.
8. Подражательные.

10.

В основе образования условного рефлекса лежит
временная связь.
Это функциональное объединение двух или
нескольких центров коры и подкорковых структур,
обеспечивающих осуществление реакций на
условный и безусловный раздражители.
Эта связь может закрепляться или исчезать.

11. Механизмы образования временной связи

1. Корковая теория (Павлов И.П.).
а) Иррадиация возбуждения.
б) Доминантное возбуждение центра.
в) Проторение пути.

12.

2. Кора – подкорка – кора (Асратян Э.А.).
3. Конвергентная теория (Анохин П.К.).

13.

4. Морфологические изменения в
синапсах.
5. Биохимические изменения в синапсах.
6. Участие нейроглии.

14. Механизм образования временных связей

15.

ВНД - морфологически связана с корой
больших полушарий головного мозга, является
важнейшим этапом познания и представляет собой
сложный комплекс явлений восприятия,
переработки и создания новой информации.
Сложные формы интегративной деятельности
мозга человека сводятся к непрерывному анализу
элементов внешнего окружающего мира и
последующему синтезу в виде целостного
воспитания.

16.

На основе аналитико-синтетической деятельности осуществляется приспособительное
поведение, обеспечивается способность к
переработке знаний и передаче информации от
одного к другому, выработка определенных
навыков.
Условнорефлекторную реакцию можно
рассматривать, как базу индивидуального опыта
человека, который позволяет прогнозировать
будущие ситуации.

17. Тема:”Типы высшей нервной деятельности. І и ІІ сигнальные системы“.

План:
1. Обшие представления о типологических
особенностях высшей нервной деятельности.
2. Темпераменты по Гиппократу.
3. Типы ВНД по Павлову И.П.
4. Генотип и фенотип – основы формирования
типов ВНД.
5. Первая и вторая сигнальные системы.
6. Межполушарная ассиметрия.
7. Физиологические механизмы памяти.

18.

Современные представления о типах ВНД
в значительной степени отождествляются с
четырьмя типами человеческого
темперамента, выделенными
древнегреческим врачом Гиппократом (ІV в
до н. э.) на основе наблюдения за поведением
людей.
- Холерический;
- Меланхолический;
- Флегматический;
- Сангвинический.

19.

И.П. Павлов, определил что важную роль в
формировании типа высшей нервной деятельности
играют: СИЛА, УРАВНОВЕШЕННОСТЬ,
ПОДВИЖНОСТЬ, КОРКОВЫХ ПРОЦЕССОВ.
Сила – это степень выраженности процессов
возбуждения и торможения.
Уравновешенность – соотношение процессов
возбуждения и торможения в общей сумме
биологических реакций.
Подвижность – скорость возникновения и
быстрота смены процессов возбуждения и
торможения.
С учетом этих свойств И.П. Павловым были
выделены четыре типа ВНД.

20.

Живой тип - сильный, уравновешенный и подвижный.
Характеризуется большой энергией, силой, подвижностью.
Соответствует сангвиническому типу по Гиппократу.

21.

Спокойный – сильный, уравновешенный, малоподвижный.
Характеризуется достаточной силой процессов возбуждения и
торможения, их относительно низкой подвижностью.
Соответствует флегматическому типу по Гиппократу.

22.

Безудержный – сильный, неуравновешенный, подвижный,
с преобладанием процессов возбуждения.
Соответствует холерическому типу по Гиппократу.

23.

Слабый (инертный) – неуравновешенный,
малоподвижный с преобладанием тормозного процесса
над возбудительным.
Соответствует меланхолическому типу по Гиппократу.

24.

25.

Типы ВНД формируются на основе как
генотипа, так и фенотипа, т.е. на
генетически заложенные особенности
нервной системы накладывается всё
многообразие влияний воспитания,
условий окружающей среды, ситуаций, в
которых находится организм.

26. И.П. Павлов создал учение о первой и второй сигнальных системах.

- Первая сигнальная система – это зрительные,
слуховые и другие чувственные сигналы, которые
исходят из окружающего мира и внутренней среды
организма. Она является общей для человека и
животных.
- Вторая сигнальная система – словесная, присущая
только человеку. Её сигналами служат слова
произносимые, услышанные, прочитанные. С помощью
слова осуществляется переход от чувственного образа
первой сигнальной системы к представлениям второй
сигнальной системы.

27.

У детей к первому году жизни интенсивно
развивается возможность реагировать на
слова, которые заменяют различные
сигналы.

28.

И.П. Павлов выделил специфические
типы ВНД, присущие человеку в связи с
наличием речи (ІІ-й сигнальной системы),
его мыслительной и творческой
деятельностью.

29.

Первый тип – художественный. Люди с
ярко выраженной зрительной и слуховой
восприимчивостью окружающей среды, т.е.
преобладанием І-ой сигнальной системы,
выражено конкретное, образное мышление
(в большей части это художники и
музыканты).

30.

Второй тип – мыслительный.
Отличается склонностью к логическому и
абстактному мышлению, преобладанием
ІІ-ой сигнальной системы (ученые,
философы, математики).

31.

Третий тип - смешанный. Свойства
восприятия окружающей среды и
мышления выражены в одинаковой
степени.

32.

33.

Говорить об особых интеллектуальных
способностях, связанных с отдельными типами
ВНД не приходится, т.к. талантливые люди
встречаются с проявлением характеристик всех
типов ВНД.
С другой стороны, можно говорить об
индивидуальной предрасположенности каждого
человека к одному из типов ВНД.

34.

В височных долях имеется сенсорный центр речи (центр
Вернике). При разрушении этой зоны человек слышит, но
не понимает значения того, что слышит.
В лобной доле левого полушария находится моторный
центр (Брока), при его разрушении человек тереят
способность говорить, но понимает, когда к нему
обращаются устно или письменно.

35.

Функции речи:
1.Слово – “сигнал сигналов”
2.Средство социального общения
3.Средство воспитания и самовыражения
4.Способстует мышлению
5.Информационная
6.Участие в механизмах памяти
Физиология речевой функции включает
речевосприятие и речерепродукцию.

36.

Нарушения речи:
1. Моторная афазия – не может произнести
слово
2. Сенсорная афазия
3. Амнестическая афазия
4. Аграфия
5. Алексия
6. Акалькулия

37.

Функциональная ассиметрия мозга
Левое и правое полушария отвечают за разные
функции, т.е. существует межполушарная
ассиметрия.
Левое полушарие (частично доминируюшее):
-
Вербальное восприятие (словесное);
Временные отношения;
Анализ стимулов;
Последовательное восприятие;
Легко различимые предметы;
Знакомые предметы;
Установление сходства;
Абстрактное мышление, обобщенное
узнавание;

38.

Правое полушарие:
-
Невербальное восприятие (зрительные);
Пространственные отношения;
Синтетическая деятельность.
Одновременное восприятие;
Конкретное мышление;
Трудно различимые предметы;
Незнакомые предметы;
Установление различия;
Целосное восприятие.

39. Тема:”Сон, сновидения“.

План:
1. Сон, виды сна.
2. Механизмы сна.

40.

Сон – состояние организма, которое характеризуется
значительным снижением всех функций организма,
частичным отключением сознания.
Виды сна:
1. Физиологический сон:
- полифазный сон у детей;
- монофазный сон у взрослых;
- сезонный сон;
2. Гипнотический сон.
3. Патологический сон:
- наркотический сон;
- сомнамболизм (лунатизм);
- летаргический сон.

41.

Физиологический сон состоит из двух чередующихся фаз:
- медленный или ортодоксальный сон:
- быстрый или парадоксальный сон (15-20%).

42.

Стадии сна:
1. Дремота - исчезновение альфа ритма, 1-7 мин.
2. Появление сонных веретен на ЭЭГ – до 50% сна.
3. Появление дельта волон, 20%.
4. Парадоксальный сон – бета ритм, вспышки альфа ритма,
БДГ.

43.

Теории сна:
1. Вазомоторная;
2. Гистологическая;
3. Гуморальная;
4. Теория разлитого
торможения И.П.
Павлова.
5. Теория В. Гесса.
6. Теория информационного
дефицита.

44.

Сновидения – всегда сопровождают сон и чаще
связаны с фазой парадоксального сна.
И.М. Сеченов характеризовал их как “небывалые
комбинации бывалых впечатлений”.

45.

Память – накопление, хранение, обработка и
воспрозведение информации.
Виды памяти:
1.Видовая;
2.Индивидуальная.
3.Кратковременная;
4.Долговременная;
5.Механическая;
6.Логическая;
7.Сенсорная;
8.Эмоциональная.

46.

47. Физиологические механизмы памяти

Память состоит из 3-х процессов:
Запоминание;
Сохранение;
Воспроизведение.
Уровни памяти:
Воспроизводящая – высший уровень;
Опознающая;
Облегчающая.

48.

Теории памяти
1. Условно-рефлекторная;
2. Теория нейронных модели;
3. Ассоциативная;
4. Химическая;

49.

50.

Эмоция (побуждаю, волную) – физиологическое
состояние имеющее в ярко выраженную субъективную
окраску, это компонент мотиваций.
Различают понятия:
1. Эмоциональный стресс.
2. Аффект.
3. Настроение.
Классификация эмоций:
1. Положительные, отрицательные;
2. Высшие, низшие.
3. Стенические, астенические.

51.

Теории эмоции:
1. Теория Ч. Дарвина (инстинктивное действие);
2. Биологическая теория П.К. Анохина.
3. Информационная теория П.В. Симонова.
Э = П (потребность) х (Ин – Ис);
Ин – необходимая информация,
Ис – существующая информация.
4. Теория Г.И. Косицкого.
Э = Ц (Ин Эн Вн – Ис Эс Вс)
Ин Эн Вн – необходимые информация, энергия,
время
Ис Эс Вс – существующие информация, энергия,
время.
5. Центральная теория.
6. Корково – подкорковая теория.

52.

53.

54.

Мотивации – это эмоционально окрашенные стремления
человека и животных к удовлетворению ведущих
потребностей.
Мотивации приводит к целенаправленному поисковому
поведению.
Интересы – эмоциональное проявление познавательной
потребности человека.
Виды мотиваций:
1. Низшие (биологические, витальные).
2. Высшие:
- социальные.
- идиальные.

55. Поведенческий акт

Основой поведенческого акта является функциональная
система (ФС) П.К. Анохина.

56.

Поведенческий акт включает:
1. Афферентный синтез;
2. Решение;
3. Программа действия и акцептор действия;
4. Эфферентный синтез (действие, результат
действия, параметры результата - обратная
афферентация).