Организация работы обучающихся с источниками

1. Организация работы обучающихся с источниками

2016 МиМПСГД

2. Бюджет свободного времени 16 ТОСП

3,5
3
2,5
2
1,5
1
0,5
0

3. Методологические принципы:

• Системности и развития
• Принцип учета индивидуальности
Дидактические принципы:
• Принцип доступности
• Принцип научности
• Принцип профильности
• Форма работы:
• Систематический обмен результатами работы (беседы
индивидуальные и групповые, переписка по электронной
почте)

4. Основные трудности в работе с источниками

Избыточность информации
Неполнота информации
Противоречивость информации
Затруднения при определении главного
Насыщенность терминологией
Трудность самостоятельного изложения
некорректное использование источников

5. Цели:

развитие навыков теоретико-методологического анализа,
самостоятельности и критичности мышления и уровня
правосознания в работе с информацией.

6. задачи

Развитие навыков анализа подходов
Знакомство с видами источников
Развитие навыков выделения главного
Развитие умений использования материала из
первоисточников

7. Этапы работы:

I.
II.
Выбор темы с учетом индивидуальных интересов
(реализация принципа индивидуальности)
Помощь преподавателя с подбором материала

8.

III.
Самостоятельное
знакомство
с
источниками
(предлагаемыми и найденными). Цель этого этапа –
выделить 3 тенденции социальных изменений (что
увеличивается – уменьшается, растет – падает,
трансформируется); выделить места социальных рисков
(отток молодежи с мест постоянной прописки, нарушение
баланса интересов и пр.)
IV. Самостоятельноt написание фрагментов статьи с
оформлением ссылок и цитат по ГОСТам. Оформление
списка источников.

9.

V.
Привлечение справочной и статистической информации,
эмпирических баз данных на сайте Института социологии
Академии наук.
VI. Развитие навыков обобщения, умений формулирования
выводов.
VII. Проверка научного стиля статьи – безоценочность,
соответствие теме, логика конструктивности (проблема –
тенденции – возможности преобразований)

10. Завершающий этап

Самостоятельное написание статей
и развитие своей темы