Евгений Николаевич Медынский
Евгений Николаевич Медынский (1885-1957)
Евгений Николаевич Медынский
Доводы Медынского сравнения образовании
Основные идеи внешкольного образования
«Методы внешкольной просветительной работы» 3 издание
Андропогогика
Классификация форм внешкольного образования
Спасибо за внимание.
0.97M

Евгений Николаевич Медынский. Вклад в дополнительное образование

1. Евгений Николаевич Медынский

Вклад в дополнительное образование
Группа 18 П/З

2. Евгений Николаевич Медынский (1885-1957)

Медынский различает педагогику как:
1. Как науку о воспитании детей в дошкольный
период и время школьного обучения
2. Теорию внешкольного обучения

3. Евгений Николаевич Медынский

«Внешкольное образование никакой школою заменено быть не
может…чем выше обучение школьное, тем больше потребность
внешкольного образования, и, следовательно, ни о какой замене и
дополнении речи быть не может. Ведь логически ясно, что выше
основание (в данном случае школа), тем менее оно требует дополнения, и
если бы внешкольное образование было только заменой школы, то при
наличии оно становилось бы ненужным, если оно было дополнением
школы»

4. Доводы Медынского сравнения образовании

1. «Задачи внешкольного образования гораздо шире задач школы;
2. В той или иной мере внешкольное образование присуще всем людям,
тогда как школой пользуются сравнительно немногие;
3. Внешкольное образование не может быть заменено ничем другим,
тогда как школа иногда заменяется некоторыми формами
внешкольного образования, иногда домашним обучением;
4. Внешкольное образование, являясь самоцелью, не нуждается в
дальнейшей поддержке со стороны»

5. Основные идеи внешкольного образования

Человек – образование – культура – творчество
Принадлежат современным дням, и могут быть использованы
педагогами учебных заведений, связанных с воспитанием и
развитием человека.

6. «Методы внешкольной просветительной работы» 3 издание

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Стремление к общему развитию населения;
Локализационный метод просветительской работы;
Изучение окружающего мира по отдельным вопросам;
Гибкость приемов просветительской работы;
Индивидуализация внешкольной просветительской работы;
Всестороннее удовлетворение культурных потребностей;
Совместные действия внешкольных учреждений;
Широкая самодеятельность населения

7. Андропогогика

Педагогику
Теория внешкольного образования

8. Классификация форм внешкольного образования

• Внешкольное учреждение
• Внешкольные мероприятия
• Внешкольные организации

9. Спасибо за внимание.

English     Русский Правила