Наука как деятельность

1. НАУКА

1.
2.
3.
4.
5.
6.
Наука как деятельность
Методы и формы научного познания
Особенности процесса научного познания.
Логика научного открытия.
«Большая наука»
Этика науки
Функции науки

2. Что является абсолютной ценностью?

3. Наука как деятельность

НАУКА КАК ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Объект
Субъект
? !
Результат
предмет
Методы научного
познания

4. Может ли научно знание быть ложным?

МОЖЕТ ЛИ НАУЧНО ЗНАНИЕ БЫТЬ
ЛОЖНЫМ?
истинное
знание
научное
знание

5. Чем наука отличается от ненауки?

ЧЕМ НАУКА ОТЛИЧАЕТСЯ ОТ НЕНАУКИ?
Обоснованность
Системность
Интерсубъективность
Рациональный
стиль мышления

6. Методы и формы научного познания

МЕТОДЫ И ФОРМЫ НАУЧНОГО
УРОВНИ
формы
научная теория
научная гипотеза
теоретический
научная концепция
научная проблема
научная идея
ПОЗНАНИЯ
методы
обобщение
абстрагирование
индукция и
дедукция
аналогия и
моделирование
анализ и синтез
НАУЧНЫЙ ФАКТ
эксперимент
измерение
описание
эмпирический
наблюдение

7. Особенности процесса научного познания

Индуктивная модель
науки
Френсис Бэкон
Дедуктивная модель
науки
Рене Декарт

8. Особенности процесса научного познания

Логика подтверждения
Логика опровержения
1. Выдвижение гипотезы
2. Выведение следствий
дедуктивным путем;
3. Сопоставление
гипотезы с фактами;
4. Подтверждение или
опровержение
5. Теоретические знание,
чтобы быть научным,
должно иметь
возможность
соотноситься с опытом
Карл Поппер

9. Особенности процесса научного познания

Парадигма науки
Томас Кун
Парадигма –
признаваемые всеми
научные достижения,
которые в течение
определенного времени
дают модель постановки
проблем и решений

10. Природа фундаментальных научных открытий

А
В
С
ОВ = 2/3 R
О
1. Четко определенная предметная область.
2. Профессионализм.
BC - ?

11. Природа фундаментальных научных открытий

Историческая обусловленность научных открытий
Януш Больяи
Карл Гаусс
Николай Лобачевский

12. Природа фундаментальных научных открытий

Евклид
Грегор Мендель
Николай Лобачевский
Николай Коперник
Чарльз Дарвин
Исаак Ньютон
Альберт Эйнштейн

13. «Большая наука»

Резкий рост числа ученых
Рост научной информации
Изменение мира науки
Превращение науки в особую
профессию

14. Основные черты современной науки

ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ СОВРЕМЕННОЙ
НАУКИ
Всеохватность
Принципиальная
незавершенность
Общезначимость

15. Наука и общество в ХХ и ХХI веках

16. Наука и общество в ХХ и ХХI веках

17. Ответственность ученых

18. Функции науки

ФУНКЦИИ НАУКИ
Познавательная (теоретическое проникновение в
сущность явлений)
Практически- деятельностная ( участие в
преобразующей деятельности человека)
Культурная ( развитие материальной и духовной
культуры)
Мировоззренческая
Социальная
Исследование жизни и
деятельности
человека, достижение
наиболее
благоприятных условий
его развития
Включение в процессы
социального развития
и управления ими
Определение путей и способов
практического использования
добытых знаний, связь с техникой,
превращение науки в
производительную силу общества

19. Домашнее задание

Обществознание-11, § 31
Текст, задания С1-С4 письменно.