Совершенствования муниципальной системы воспитания через создание проектно-экспертной площадки

1. АКТУАЛЬНОСТЬ

наличие в
муниципалитете
достаточного
количества
межведомственных
ресурсов, структур
существующая
система
не позволяет в
полном объеме
охватить детей
процессом
воспитания
«Российское
движение
школьников»
как государственная
политика в области
воспитания
недостаточно
выстроенная
система
межведомственного
взаимодействия

2. ЦЕЛЬ

Объединение и координация
существующих ресурсов для
совершенствования муниципальной
системы воспитания через создание
проектно-экспертной
площадки
Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской
Федерации. Выпускной квалификационный проект
2

3. ЗАДАЧИ

1 создать проектно-экспертную
муниципальную площадку Российского
движения школьников
2 организовать взаимодействие структур
и реализовать мероприятия,
разработанные площадкой РДШ
3 привлечь имеющиеся ресурсы
для организации
межмуниципального
взаимодействия
3

4. Российское движение школьников (Указ Президента Российской Федерации от 29.10.2015 г. № 536)

Считать целесообразным
создание с участием общественных
объединений и граждан Общероссийской
общественно-государственной
детско-юношеской организации
"Российское движение школьников"
Исполнители:
Правительство РФ
Министерство образования РФ
Росмолодежь

5. Проектная идея

Муниципалитет
Образование
Культура
Здравоохранение
ФК и спорт
Силовые
структуры
СМИ
З
А
П
Р
О
С
И
Н
С
Т
И
Т
У
Ц
И
Й
Муниципальная
проектно-экспертная
площадка
Перспективные направления
в контексте РДШ
З
А
П
Р
О
С
С
О
Ц
И
У
М
А
Дети
Родители
Педагоги

6.

1
Личностное
развитие
Гражданская
активность
Площадка РДШ
• межведомственная
инициативная группа
• ученическое
самоуправление
• общественные организации
• психологическая
служба
Военнопатриотическое
направление
Информационномедийное
направление
6

7.

2
Ф
О
К
У
С
Г
Р
У
П
П
Ы
Военно-патриотическое направление
«Интеллектуальное
развитие»
(ДОСААФ (РОСТО), МЧС, Военный комиссариат и др.)
Информационно-медийное направление
«Компетентный педагог»
(СМИ, Интернет ресурсы, повышение квалификации)
Гражданская активность
«Достойное воспитание»
(волонтерское движение, музейная работа,
научные общества и др.)
Личностноепоколение»
развитие
«Здоровое
(ЦДТ, ДЮСШ, СПО, учреждения культуры)
7

8.

3
Информационный
контент
(группы, сети
- ит.д.)
Мероприятия
(спортивные,
творческие и др.)
Обмен опытом
(конференции,
ВКС,
_
форумы)
Реализация
проектов РДШ
8

9.

Этапы реализации проекта
• Создание нормативно-правовой базы;
1 этап
• Определение опорной организации (например ДО) для базирования
площадки РДШ;
• Разработка информационно-аналитического ресурса;
• Изучение интересов школьников через организацию мониторинга;
• Заключение соглашений с ведомствами;
• Проведение организационного форума, слёта, собрания и др.
• Определение и обучение кураторов фокус-групп;
2 этап
• Планирование деятельности фокус-групп по приоритетным
направлениям РДШ;
• Организация и проведение мероприятий;
• Разработка и реализация проектов
• Мониторинг проведенных мероприятий с целью определения «слабых
позиций»;
3 этап
• Заключение соглашений с муниципалитетами-«партнерами»;
• Взаимодействие с муниципалитетами-«партнерами» с целью
объединения и восполнения ресурсов в реализации направлений РДШ
9

10.

Финансирование проекта
№ п/п
Мероприятие
Ед. изм.
Кол-во
Расходы на
1 ед. (тыс.
руб.)
Стоимость
(тыс. руб.)
Источник финансирования
1
Привлечение
специалистов
(педагоговпсихологов) для
работы в
инициативной
группе
Чел.
5
6,5
32,5
Субсидия на
выполнение
муниципальног
о задания
(стимулирующа
я часть ФОТ)
2
Проведение
мероприятия
(например:
гражданскопатриотичсекой
направленности)
Шт.
4
20
80
Субсидия на
иные цели
4
10
40
Средства от
предпринимате
льской и иной
приносящей
жеятельности
10

11.

Риски проекта и их минимизация
РИСКИ
МИНИМИЗАЦИЯ РИСКОВ
Возможные изменения условий
финансирования
Организация многоканального
финансирования (постепенное
усиление внебюджетной
составляющей проекта)
Смена руководителя ведомства,
являющегося инициатором и
исполнителем проекта
Включение проекта в
муниципальную программу
воспитательной деятельности
Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской
Федерации. Выпускной квалификационный проект
11

12.

Ожидаемые результаты
РЕЗУЛЬТАТЫ
ПОКАЗАТЕЛИ, ИНДИКАТОРЫ
1. Участие школьников в
мероприятиях по
направлениям РДШ;
1.1. вовлечение в
мероприятия
школьников,
находящихся в «зоне
риска»
Положительная динамика увеличения
охвата детей активной деятельностью в
РДШ ;
Увеличение доли детей от общего
количества «зоны риска»
2. Повышение качества
организации и проведения
межведомственных
мероприятий
Положительная динамика
удовлетворенности участников
образовательного процесса
Сопутствующий эффект
Развитие коммуникативных,
социальных компетенций
школьников
Готовность школьников к групповому
взаимодействию, снижение количества
конфликтных ситуаций, повышение уровня
социализации учащихся
12

13.

Нормативная база
1. Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»
2. Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на
период до 2025 года
3. Указ Президента Российской Федерации от 29.10.2015 г. № 536
«О создании Общероссийской общественногосударственной детско-юношеской организации
«Российское движение школьников»
4. Устав общероссийской общественно-государственной
детско-юношеской организации «Российское движение
школьников»
5. Методические рекомендации по направлениям
деятельности Российского движения школьников
13