Школьное образование на карельском языке как основа стабильности его развития

1.

Школьное образование на карельском языке как
основа стабильности его развития
Karjalankieline školaopastus olis pohju kielen kehitykses
Наталья Антонова, КРОО «Центр поддержки коренных
народов и общественной дипломатии «Молодая Карелия»,
КРОО «Дом карельского языка»

2.

3. Образование на карельском языке даёт возможность для осознания дальнейших путей развития и !!! использования, функционирования

ОБРАЗОВАНИЕ НА КАРЕЛЬСКОМ ЯЗЫКЕ ДАЁТ ВОЗМОЖНОСТЬ ДЛЯ ОСОЗНАНИЯ ДАЛЬНЕЙШИХ ПУТЕЙ
РАЗВИТИЯ И !!! ИСПОЛЬЗОВАНИЯ, ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ЯЗЫКА В РАЗНЫХ СФЕРАХ. ПРИМЕР: СВЕЖИЙ
ПЕРЕВОД ПОСОБИЯ ПО РИСОВАНИЮ КОМИКСОВ С ФИНСКОГО НА «ВСЕДИАЛЕКТНЫЙ» КАРЕЛЬСКИЙ

4. Начало – в дошкольной ступени образования

НАЧАЛО – В ДОШКОЛЬНОЙ СТУПЕНИ ОБРАЗОВАНИЯ
ЯЗЫКОВОЕ ГНЕЗДО КРОО «ДОМ
КАРЕЛЬСКОГО ЯЗЫКА» (СЕНТЯБРЬ
2017)
ЯЗЫКОВАЯ ГРУППА В ДЕТСКОМ
САДУ № 20 Г. ПЕТРОЗАВОДСКА
(ДЕКАБРЬ 2016)

5. Ревитализация инари-саамского языка

• Работа по оживлению языка началась с организации
Общества Инари-саамского языка (1986 г.)
• Более результативное оживление началось благодаря
созданию инари-саамских языковых гнезд (1997 г.)
• Школьное обучение на языке с 2000 года
• Быстрый процесс модернизации происходит в
течении 15 лет: например, начиная с 2000 года было
создано примерно 15 000 новых слов, используемых
в биологии, математике, здравоохранении,
дошкольном воспитании, физкультуре, технике,
истории и т.д.
• С 2001 года язык преподается в университете г. Оулу
• С 2009 года интенсивное обучение взрослых
ежегодно

6. Финско-русская школа (Хельсинки, Этеля-Каарела) – модель системы двуязычного образования

ФИНСКО-РУССКАЯ ШКОЛА (ХЕЛЬСИНКИ, ЭТЕЛЯ-КААРЕЛА)
– МОДЕЛЬ СИСТЕМЫ ДВУЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

7. Школа на языке индейцев чароки начиналась всего с одного младшего разновозрастного класса

ШКОЛА НА ЯЗЫКЕ ИНДЕЙЦЕВ ЧАРОКИ НАЧИНАЛАСЬ ВСЕГО С
ОДНОГО МЛАДШЕГО РАЗНОВОЗРАСТНОГО КЛАССА
Директор школы и главный
методист Renissa Walker сама
развивает школьные
программы и активно изучает
язык;
Она ведет за собой коллектив
учителей, разговаривая с
ними на чароки всегда и
везде;
Пожилые люди, знатоки
чароки-языка помогают
составлять школьные
программы, консультируют в
языке

8.

Tom
Belt –
единственный ученыйпрактик на
территории,
знающий
язык чароки
как родной

9. Ход результатов проводимого карельской газетой «Oma mua» онлайн- анкетирования. Предметное изучение в отдельных школах или

ХОД РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОВОДИМОГО КАРЕЛЬСКОЙ ГАЗЕТОЙ «OMA MUA» ОНЛАЙНАНКЕТИРОВАНИЯ. ПРЕДМЕТНОЕ ИЗУЧЕНИЕ В ОТДЕЛЬНЫХ ШКОЛАХ ИЛИ КЛАССАХ
ПРИНЦИПИАЛЬНО НЕ ВЛИЯЕТ НА ВЛАДЕНИЕ КАРЕЛЬСКИМ ЯЗЫКОМ. ВСЕГО 2,5 %.