Юридические кадры для рынка труда, выпускаемые образовательными организациями

1.

Всероссийская академия внешней
торговли

2. Я хочу быть юристом. Как выбрать будущую профессию?

Всероссийская академия внешней торговли
Я хочу быть юристом.
Как выбрать будущую
профессию?
Наталья Николаевна Мазаева,
доцент кафедры теории и истории государства и права
ВАВТ Минэкономразвития России,
Ученый секретарь федерального УМО
40.00.00 Юриспруденция, канд.юрид.наук
Университетские субботы
16 сентября 2017 года

3. Юридические кадры для рынка труда, выпускаемые образовательными организациями

3
Юридические кадры для рынка труда,
выпускаемые образовательными организациями
ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
АСПИРАНТУРА
МАГИСТРАТУРА
БАКАЛАВРИАТ
направление подготовки –
Юриспруденция
квалификация –
бакалавриат
направление
подготовки –
Юриспруденция
квалификация –
магистр
СПЕЦИАЛИТЕТ
специальности:
Правовое
обеспечение
национальной
безопасности
Правоохранительная
деятельность
Судебная
экспертиза
Судебная
и прокурорская
деятельность
направление
подготовки –
Юриспруденция
квалификация –
исследователь.
Преподавательисследователь
СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
• специальность – Право и организация социального обеспечения, квалификация –
юрист
• специальность – Правоохранительная деятельность, квалификация – юрист
• специальность – Право и судебное администрирование, квалификация –
специалист по судебному администрированию

4.

4
ВЫПУСКНИК: БАКАЛАВР, МАГИСТР, ЮРИСТ,
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ-ИССЛЕДОВАТЕЛЬ
Где и кем я могу работать?
прокурор
Корпоративный
Адвокат
юрист
Нотариус
специалист
в юридической
Судья
компании
следователь/
дознаватель
полицейский
сотрудник
системы
исполнения
наказаний
служащий
правовых
подразделений
органов
государственной
власти
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ
СТАНДАРТЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ
СТАНДАРТЫ
преподаватель
юридических
дисциплин
научный
работник

5. Образовательные стандарты: ФГОС ВО или ОС ОО (ВАВТ!) – основа подготовки юридических кадров

Высшее образование
по направлениям подготовки и специальностям
(Приказ Минобрнауки России от 12.09.2013 № 1061
«Об утверждении перечней специальностей и направлений
подготовки высшего образования»):
НАУКИ ОБ ОБЩЕСТВЕ – область образования
40.00.00
40.00.00
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ – укрупненная группа
Коды
Наименования
Коды
Наименования
специальностей
Квалификация
направлений
направлений
специальностей
высшего образования Квалификация
подготовки
подготовки
40.05.01
Правовое
обеспечение
Юрист
40.03.01
Юриспруденция
Бакалавр
национальной
безопасности
40.05.02
40.04.01
40.05.03
40.06.01
40.05.04
Правоохранительная деятельность
Юрист
Юриспруденция
Магистр
Судебная экспертиза
Судебный эксперт
Юриспруденция
Исследователь.Юрист
ПреподавательСудебная
и прокурорская
исследователь
деятельность
5

6. Образовательные стандарты: ФГОС СПО или ОС ОО – основа подготовки юридических кадров

Среднее профессиональное образование
(приказ Минобрнауки России от 29.10.2013 № 1199
«Об утверждении перечней профессий и специальностей
среднего профессионального образования»):
НАУКИ ОБ ОБЩЕСТВЕ – область образования
40.00.00
Коды
специальностей
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ – укрупненная группа
Наименования
специальностей СПО
Квалификация
40.02.01
Право и организация социального Юрист
обеспечения
40.02.02
Правоохранительная
деятельность
Юрист
40.02.03
Право и судебное
администрирование
Специалист
по судебному
администрированию
6

7.

3+
ФГОС ВО по НП 40.03.01 Юриспруденция
СТРУКТУРА:
I. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ
II. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СОКРАЩЕНИЯ
III. ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ
IV. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ВЫПУСКНИКОВ, ОСВОИВШИХ ПРОГРАММУ БАКАЛАВРИАТА
V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ
БАКАЛАВРИАТА
VI. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА
VII. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
БАКАЛАВРИАТА
VIII. - НЕТ ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОСНОВНЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ БАКАЛАВРИАТА
7

8. I. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ

I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.
VIII.
I. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ
ФГОС ВПО – совокупность
требований,
обязательных для
реализации ООП
Образовательными
организациями, имеющими
государственную аккредитацию
результат
освоения ООП
Диплом государственного
образца
8

9. III. ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ

3+
ФГОС ВО по НП 40.03.01 Юриспруденция
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.
III. ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ
очная форма = 4 года (включая каникулы после ГИА)
учебный год = 60 з.е.
СРОКИ
очно-заочная или заочная форма* = 4 года + (от 6 мес. до 1 года)
учебный год ≤ 75 з.е.
по индивидуальному учебному плану ≤ срока соотв. формы
обучения
по индивид. уч. плану для ЛОВЗ ≤ срока соотв. формы обучения +
до 1 года по их желанию
учебный год ≤ 75 з.е.
* Обучение по программе бакалавриата допускается в заочной форме
при получении лицами второго или последующего высшего образования
ОО вправе применять электронное обучение и дистанционные
образовательные технологии
Возможно использование сетевой формы
9

10. V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА

3+
ФГОС ВО по НП 40.03.01 Юриспруденция
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.
V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ
БАКАЛАВРИАТА
общекультурные
общепрофессиональные
(ОПК)
профессиональные
(ПК)
ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ
ОК-1 … ОК-9
Формирование мировоззренческих позиций… работа с информацией и
знание компьютера… способностью к коммуникации в устной и письменной
формах на русском и иностранном языках… работа в коллективе…
самоорганизация и самообразование… физическая культура… безопасность
жизнедеятельности…
10

11. V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА

11
Проект ФГОС ВО по НП 40.03.01
Юриспруденция
I.
II.
III.
IV.
V.
3+
VI.
VII.
V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ
БАКАЛАВРИАТА
ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ
ОПК-1 … ОПК-7
Способности:
• соблюдать Конституцию Российской Федерации, федеральные конституционные
законы и федеральные законы, а также иные нормативные правовые акты,
общепризнанные принципы и нормы международного права и международные
договоры Российской Федерации (ОПК-1);
• работать на благо общества и государства (ОПК-2);
• добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы
этики юриста (ОПК-3);
• сохранять и укреплять доверие общества к юридическому сообществу (ОПК-4);
• логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь
(ОПК-5);
• повышать уровень своей профессиональной компетентности (ОПК-6).
• владеть необходимыми навыками профессионального общения на иностранном
языке (ОПК-7).

12. V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА

12
Проект ФГОС ВО по НП 40.03.01
Юриспруденция
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.
V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ
БАКАЛАВРИАТА
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ
ПК-1 … ПК-16
– по видам деятельности:
в нормотворческой деятельности – ПК-1:
• способность разрабатывать НПА в соответствии с профилем
профессиональной деятельности
в правоприменительной деятельности – ПК-2…ПК-7 (6)
в правоохранительной деятельности – ПК-8…ПК-13 (6)
в экспертно-консультационной деятельности – ПК-14…ПК-16 (3)
в педагогической деятельности – ПК-17…ПК-19 (3) ИСКЛЮЧЕНЫ
3+

13.

III. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ
ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА
I.
II.
III.
IV.
Программа бакалавриата: цель (п. 3.6)
ОК (УК)
осуществлять
профессиональную
деятельность ≥ 1 области
и (или) сфере
профессиональной
деятельности (п. 1.12)
ОПК
И (ИЛИ)
ПК…?
решать
задачи ПД ≥ 1 типа
(п. 1.13)
09 Юриспруденция
правотворческий
правоприменительный
правоохранительный
экспертный
13

14. VII. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА

3+
ФГОС ВО по НП 40.03.01 Юриспруденция
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.
VII. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
БАКАЛАВРИАТА
Общесистемные:
Доступ к ЭБС
Доступ к электронной
информационно-образовательной
среде
через Интернет
14

15. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ РАЗРАБОТКИ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

3++
ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ
РАЗРАБОТКИ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
1) часть 7 статьи 11 изложить в следующей редакции:
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН
от 02.05.2015 № 122-ФЗ
«О внесении изменений
в Трудовой кодекс
Российской Федерации и
статьи 11 и 73
Федерального закона
«Об образовании в
Российской Федерации»
«7. Формирование требований федеральных государственных
образовательных стандартов профессионального образования к
результатам освоения основных образовательных программ
профессионального образования в части профессиональной
компетенции осуществляется на основе соответствующих
профессиональных стандартов (при наличии)»
ФГОС ПО, утвержденные до 1 июля 2016 года, подлежат приведению в
соответствие с требованиями, установленными частью 7 статьи 11
Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ в течение
одного года с 1 июля 2016 года
УРОВНИ
КВАЛИФИКАЦИИ
АСПИРАНТУРА,
АССИСТЕНТУРА,
ОРДИНАТУРА
МАГИСТРАТУРА,
СПЕЦИАЛИТЕТ
БАКАЛАВРИАТ
8
7
ФГОС ВО
ФГОС 3++
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ
СТАНДАРТЫ
6
* Слайд был представлен на заседании председателей федеральных учебно-методических объединений в системе высшего образования
по вопросам актуализации федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования и разработки примерных
основных образовательных программ 20 сентября 2016 г.
15

16.

16
профстандарт
09.001 «Следователь-криминалист»
требования к образованию и обучению:
высшее образование – специалитет,
магистратура
* Программно-аппаратный комплекс "Профессиональные стандарты« //
http://profstandart.rosmintrud.ru/

17. Юрисконсульт: требования к квалификации*

17
Юрисконсульт: требования к квалификации*
Юрисконсульт I категории:
• высшее профессиональное (юридическое) образование и стаж работы
в должности юрисконсульта II категории не менее 3 лет.
Юрисконсульт II категории:
• высшее профессиональное (юридическое) образование и стаж работы
в должности юрисконсульта или других должностях, замещаемых
специалистами с высшим профессиональным образованием, не менее
3 лет.
Юрисконсульт:
• высшее профессиональное (юридическое) образование без
предъявления требований к стажу работы или среднее
профессиональное (юридическое) образование и стаж работы
в должностях, замещаемых специалистами со средним
профессиональным образованием, не менее 5 лет.
*Квалификационный справочник должностей руководителей,
специалистов и других служащих, утв. Постановлением Минтруда России
от 21.08.1998 № 37

18.

18
Попытки разработки профстандартов
в юридической области
для системы внутренних дел,
системы исполнения наказаний
и судебной системы
2007 2008 гг.
Попытки разработать
профстандарты
2010 2011 гг.
Разработка и распространение
макета профстандарта
2012 2013 гг.
Формирование федеральной нормативной
базы о разработке профстандартов
2015 н.в.
Разработка и внедрение профессиональных
стандартов в юридической области
Комиссия АЮР по профессиональным
юридическим стандартам

19. Существующие проекты профессиональных стандартов в юридической сфере

19
Существующие проекты профессиональных
стандартов в юридической сфере
НАИМЕНОВАНИЕ
ПРОФСТАНДАРТА
Корпоративный
юрист
ОРГАНИЗАЦИЯ-РАЗРАБОТЧИК
МГУ
Юрисконсульт
Некоммерческое партнерство
"Западно-Сибирская Правовая
Палата"
Юрист – судебный
представитель
Союз учредителей третейских
судов
Специалист
по судебному
администрированию
Российский государственный
университет правосудия (РГУП)

20. Требуемые уровни образования ??? Трудовые функции ??? В профессиональном стандарте!!!

Корпоративный
юрист
Юрисконсульт
Высшее юридическое образование
Помощник юрисконсульта - СПО;
Юрисконсульт – специалитет,
бакалавриат, магистратура;
Старший юрисконсульт - специалитет,
бакалавриат, магистратура
Юрист – судебный
представитель
Юрист – специалист
по судебному
администрированию
???
СПО
20

21. Вавт минэкономразвития россии осуществляет образовательную деятельность по «собственному» образовательному стандарту!!!

ВАВТ МИНЭКОНОМРАЗВИТИЯ РОССИИ
ОСУЩЕСТВЛЯЕТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ПО «СОБСТВЕННОМУ» ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМУ
СТАНДАРТУ!!!
Образовательные стандарты ВАВТ по Юриспруденции
ориентированы на подготовку:
юристов-международников – профиль (направленность
программы) «Международное экономическое право»;
юристов международных компаний - профиль
(направленность программы) «Правовое регулирование
международной коммерческой деятельности».
21

22.

Особенности работы юриста
международной компании*
*Далее используются слайды, представленные на круглом столе с
работодателями
в
рамках
первого
общероссийского
форума
«Юридическое образование: механизмы управления в условиях
интеграционных процессов» в Ялте в октябре 2015г. Поправко Наталией
Викторовной, руководителем отдела корпоративного сопровождения и
юридической поддержки проектов Юридического подразделения ООО
«ИКЕА МОС (Торговля и Недвижимость)», канд.юрид.наук
22

23. Роль работодателей в разработке и реализации образовательных программ высшего образования по направлениям подготовки

РОЛЬ РАБОТОДАТЕЛЕЙ В РАЗРАБОТКЕ И РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЯМ ПОДГОТОВКИ «ЮРИСПРУДЕНЦИЯ»
1. Реалии внутреннего «in house» юриста
2. Требования к соискателям
3. Рекомендации
23

24. Роль работодателей в разработке и реализации образовательных программ высшего образования по направлениям подготовки

РОЛЬ РАБОТОДАТЕЛЕЙ В
РАЗРАБОТКЕ И РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЯМ ПОДГОТОВКИ «ЮРИСПРУДЕНЦИЯ»
Реалии внутреннего «in house» юриста:
Подготовка контрактов, доверенностей, корпоративных
документов;
Проведение юридического анализа/Due Diligence;
Структурирование сделок;
Взаимодействие с органами государственной власти;
Представление интересов компании в суде;
Подготовка внутренних бизнес-процедур компании;
Проведение презентаций и тренингов.
24

25. Роль работодателей в разработке и реализации образовательных программ высшего образования по направлениям подготовки

РОЛЬ РАБОТОДАТЕЛЕЙ В
РАЗРАБОТКЕ И РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЯМ ПОДГОТОВКИ «ЮРИСПРУДЕНЦИЯ»
Требования к соискателям:
Психология успешного кандидата
Необходимые навыки и умения
25

26. Роль работодателей в разработке и реализации образовательных программ высшего образования по направлениям подготовки

РОЛЬ РАБОТОДАТЕЛЕЙ В
РАЗРАБОТКЕ И РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЯМ ПОДГОТОВКИ «ЮРИСПРУДЕНЦИЯ»
КОМПЕТЕНТНЫЙ
Успешный кандидат
САМОСТОЯТЕЛЬНЫЙ
КРЕАТИВНЫЙ
ИНИЦИАТИВНЫЙ
ТЕРПЕЛИВЫЙ
26

27. Роль работодателей в разработке и реализации образовательных программ высшего образования по направлениям подготовки

РОЛЬ РАБОТОДАТЕЛЕЙ В
РАЗРАБОТКЕ И РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЯМ ПОДГОТОВКИ «ЮРИСПРУДЕНЦИЯ»
МЫСЛИТЬ
СТРАТЕГИЧЕСКИ
ПРЕДЛАГАТЬ
РЕШЕНИЯ
Необходимые навыки
и умения
ВЫРАБОТАТЬ
КОМПЛЕКСНЫЙ ПОДХОД К
РЕШЕНИЮ ЗАДАЧ
ВЛАДЕТЬ ЮРИДИЧЕСКИМ/
БИЗНЕС АНГЛИЙСКИМ
БЫТЬ
АКТИВНЫМ УЧАСТНИКОМ БИЗНЕС
ПРОЦЕССА
РАБОТАТЬ
В КОМАНДЕ
ВЛАДЕТЬ
IT TEХНОЛОГИЯМИ
27

28. Роль работодателей в разработке и реализации образовательных программ высшего образования по направлениям подготовки

РОЛЬ РАБОТОДАТЕЛЕЙ В
РАЗРАБОТКЕ И РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЯМ ПОДГОТОВКИ «ЮРИСПРУДЕНЦИЯ»
Рекомендации:
Проектная работа;
Решение бизнес задач;
Стажировки в компаниях.
28

29. Выбор за вами!

30. Благодарю за внимание!

31.

https://vk.com/us_vavt
31